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文档简介

1、武胜县万隆镇小学“四善五环”课堂教学模式教 案 模 板年级： 五年级 学 科： 英语 课题：module3 unit1 Where did you go? 主备：李莉 授课人：李莉 备课时间：_ 备注学情分析学生对过去时态中的过去式掌握起非常有难度，重点加强学生对动词过去式的识记教学目标1.掌握动词在过去时中的规则变化。2.掌握本课单词 cooked walked watched helped did played yesterday. 3.学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做重点1.掌握表示过去时的句型，如 Yesterday I cooked fish. 2.理解过去时的意义及表达方法。

2、难点1.学生感知动词不规则变化，如 do-did。2.动词过去式的读音。教学准备课件，录音教学策略1、善于激发学习动力；2、善于提高学习能力；3、善于培养批判质疑力；4、善于挖掘创新实践力。教学环节教学设计学法指导旁记定位独学Warming up1 、Greetings2、sing an English song .Where did you go ? 3 、Free-talkT:Did you go to Yantai ? T : When did you go ?交互共学Learn the newsentences: Visit means“看望、拜 访”. Here it means“参

3、 观”.1、听第一遍录音listen and think “What did Lingling , Sam and Amy do at the weekend?”.2、听第二遍录音Now open your books , listen to the textcarefully and try to answer these questions .3、学生自读课文，寻求问题答案学过的景物，如：TowerBridge, Hyde Park, theRiverThames,theBritishMuseum,theLondon Eye, Big Ben。同 时 教 师 展 示 相 关 图片，教师说：

4、They are allvery beautiful. But I likethe London Eye best .Which do you like best ?引 导 学 生 用 I like best 回 答 。 对 like best 进行简单操练。提升验学T: Look I have somephotos . Do you want toknow where I went ?You can ask me somequestions . 出示照片检测评学T : Now talk about yourweekend,practiceingroups .Then ask : Who wants tocome to the front andtel

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