小班下学期班级工作总结

1、小班放学期班级工作总结篇一：20 xx年幼儿园小班放学期班级工作总结20 xx小三班班务工作总结不经意中，又一个学期凑近了却尾，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。昨年哭哭泣啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不由回忆起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，扎实、勤劳地达成了一学期的工作。一、班级情况我们班到此刻共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大多数幼儿开朗大方，善于与人交往等。各方面都有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，安

2、全显得特别重要。平时，我们互相配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在除去安全隐患的同时注意个别提醒，及时遏止不安全行为的发生。俗话说得好“百般爱惜不如自护！”因此，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提示幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们经过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技术，培养了幼儿的意志质量。使幼儿体质提高了，患病率降低了。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行坚固和训练，此后逐渐提高要求，使幼

3、儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。其余，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、快速的穿脱衣裤，同时还可以帮助伙伴，自理能力方面有了很大进步。.教育授课工作新大纲提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获取有易于身心发展的经验”。环绕这一大纲精神，我们张开了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特色，在本学期张开了自己的事1情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育授课活动中，针对我班幼儿的情况，在授课活动和平时生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友好教育，使幼儿在上学期的基础上又

4、有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的授课内容授课方法及各样游戏都是合用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜欢的感兴趣。其余，我们还为幼儿张开了各样存心义的活动。三.保育方面本班幼儿由于年纪偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到：、吃饭:吃热饭,吃饱饭,激励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须赏赐帮助；、喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐渐学会自己穿裤子；、睡觉:会主动快乐的上床,能自己着手脱简单的衣裤鞋,上床后不发言,听完故事能自己沉静入睡,睡醒会主动见告阿姨小

5、便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子；、着装:依照天气变化随时增减衣服。本学期我们重视培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都可以独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立沉静入睡，并可以在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很优秀的表现；、安全:根绝不安全隐患,训练好常例,把好每一环节,培养幼儿团结友好,做到不争抢,不打斗；、卫生:培养幼儿优秀的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒能力较落，易感染疾病。第一积极做好家长的宣传工作，让家长们敌手足口病有更进一步的深入认

6、识，请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作，老师除了仔细的检查孩子口腔能否有异常外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并仔细做好各样消毒工；每天除了正常做好班2级的打扫外，严格履行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。清晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿马上间隔。经过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”这一特别时期。四、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在井井有条的每天生活中遇到熏陶而自然形成的，因此成立并坚持每天生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，

7、怎么做，都要形成常例。、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不论自己在做什么事情，比方在玩玩具的时候，只需一听到老师的琴声孩子们会依照音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，跟着音乐节奏的加速，孩子们的动作也会加速，收好、整理好、放齐整，此后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后边的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”此后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。从前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去

8、玩一些雅致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。此刻他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享遇到必定范围的自由，从而表现出悠然自得，不拘束不压迫的心情，同时优秀的行为习惯也是孩子们心情快乐的重要保证。五、家长工作方面：家长是我们与社会连结的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长除去一些忌惮，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进专家访，没想到小小的一个行为却产生了这样优秀的见效。家长们直观的认识到了我班的修养工作的内容及幼

9、儿的常例要求，使家长有目的的在家庭生活中进行有关能力的培养，有效的提高了家长与教师交流的时间利用率。过去一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而此刻家3长和教师都可以有准备的灵巧的张开合作与交流。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园主旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促使家园同步获取理想的教育见效。还常常和家长利用接送孩子的时候探请教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的建讲和见解，千锤百炼我们的保教工作。经过每周的反应表及时向家长宣告每周的教育授课内容，提出需要家长配合的地方。我们还依照家长的需要，成立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长

10、交流。经过一学期的努力，孩子们的确获取了很大的成绩。让孩子健康开朗的成长使我们老师的梦想，在此后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。篇二：小班放学期班级工作总结小一班放学期班级工作总结20 xx.6光阴流逝，片晌本学期又近结尾，在这学期中，我针对上学期的不足之处，依照制定的班级工作计划，在家长的亲近配合下，有针对性地加强对孩子们各方面的教育，促使了孩子的全面发展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不一样样程度的提高。一、生活自理能力方面：少儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班的生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不但使孩子

11、们获取了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获取了自信。、我们利用各样授课活动、游戏、奖赏小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不胜其烦，手把手地指导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来激励其余孩子吃得洁净些、快些。此刻我们班孩子的用餐次序和习惯有了很大的提高。、跟着天气逐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱衣服、裤子。在4孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的

12、裤子翻正放在他们的椅子上，起床时我们一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一同穿。此刻到起床的时候，只需我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。、此刻的孩子在家吃水果都是父亲母亲帮助剥，大人喂着吃，因此在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子战胜这个技术阻拦，我们利用中午吃水果的机遇，依照教育源于生活原则，经过儿歌、看示范、着手学使孩子很快的掌握了这一世活技术，收到了优秀的见效。此刻我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要帮忙了。我的孩子正处在“我自己来”的

13、重点时期，教师要善于放手让孩子自己去试一试，研究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手承办省事，但这个机遇正是他们学习和发展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在井井有条的每天生活中遇到熏陶而自然形成的，因此成立并坚持每天生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常例。、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排演了一套小班孩子的早操太阳咪咪笑、拍手踏脚、两只小熊；孩子们的动作诚然做得不是很到位、很齐整，但最少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期向来头疼的排队问题也解决了，此刻出去闲步、户外活动、做操时大家

14、都能较快地排好队。、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，从前常常有个别俏皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以致有时会摔倒什么的，为了让他们能和大家一同慢慢地走回教室，我就常常会跟他们说：“等等我好吗？”这一招真灵，不仅减少了危险的发生，又增进了师幼间的感情。因此此刻有很多宝宝在自己洗完手后会拉着我说：“我等你！”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享遇到必定范围的自由，从而表现出悠然自得，不拘束不压迫的心情，同时优秀的行为习惯也是孩子们心情快乐的重要保证。三、语言表达能力：54岁的孩子正是口语发展的重点时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简单的语

15、句来表达自己的意向，但说话还是不够连结，吐字不清楚，词汇也很困穷。这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位，依照孩子的年纪特色，将语言发展浸透进平时生活和各样游戏中。、平时我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与伙伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动，发展孩子的语言表达能力，学习新词汇，能用连结的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一同进行阅读，学会按完满的次序阅读，激励孩子高声地念儿歌，讲故事，此刻我们有很多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。、跟着孩子年纪的长大，我们还主动引导孩子观察周围事物，将看到的现象用自己的话说出来，促使口语的发展。以下雨的时候，我们把孩子带到

16、露台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，仔细的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既发展了孩子的认知能力，又发展了口语能力。、在自选游戏活动中，为了使孩子们能英勇的张口说话喜欢说话，我们也为孩子创办了宽松的语言环境，如我们给小朋友开放了娃娃家，每当活动开始的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好朋友就会开始模拟着大人平时的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出来，将自己已知的生活经验进行了发展。四、游戏方面：游戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要门路。小班的游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的快乐过程，使

17、幼儿在游戏中认识自我，认识未知，形成经验，掌握技术，学会交往，从而健康开朗的成长。1、本学期我们依照幼儿的年纪特色和共同发展的需要，经过多种组织形式，详细引导和亲近关注孩子的游戏，帮助幼儿不断的积累简易的认知经验，在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。一次活动中，老师和宝宝互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真快乐，全体都动起来了，孩子追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平时不愿意说话的赵俊淇也快乐6的叫起来：“我抓住了一个泡泡，啊！泡泡破了！”这游戏玩的真快乐，他们既体验了游戏的快乐，又轻轻松

18、松在游戏中获取了知识（比方：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，坚固了红、黄、绿颜色的认识，又锻炼了身体，加强了体质。）、在幼儿自选游戏方面，我们经过不断的观察，及时发现小班孩子游戏的需要，尽可能为他们创办满意的游戏环境，为他们供应感兴趣的玩具资料。经过合适的玩具，宽松的气氛，又计划的激发幼儿参加游戏。教师有目的参加幼儿的游戏，赏赐激励，保持游戏的进行，运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。、在集体游戏方面，由于孩子经验能力与需要上的差异，常常会在游戏中表现出独到行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应，只假如孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以

19、说是我们班最感兴趣的，我们选择了孩子们感兴趣的活动，经过多种游戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐游戏。五、家长工作方面：家长是我们与社会连结的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长除去一些忌惮，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，在一系列的活动中家长们直观的认识到了小班的修养工作的内容及幼儿的常例要求，使家长有目的的在家庭生活中进行有关能力的培养，有效的提高了家长与教师交流的时间利用率。活动中各处可以看见孩子们快乐的样子，家长幸福、满意的笑容。活动获取了大家的一致好评。同时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探请教育好孩子的经验和方法，虚心听取家

20、长的建讲和见解，千锤百炼我们的保教工作。经过每周的家长园地及时向家长宣告每周的教育授课内容，提出需要家长配合的地方。我们还依照家长的需要，成立校信通、电话联系等联系方法与家长交流。经过一学期的努力，孩子们的确获取了很大的成绩。让孩子健康开朗的成长是我们的梦想，在此后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长！篇三：20 xx20 xx年幼儿园小班第二学期班级工作总结20 xx20 xx年幼儿园小班第二学期班级工作总结7不经意中，又一个学期凑近了却尾，这意味着我们和孩子们要给小二班画上句号了。昨年哭哭泣啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,我

21、们小一班老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐辞别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并成立了优秀的常例和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结以下：一、保教工作方面、授课：依照授课计划进行正常授课，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在授课中不断更新授课方式方法，注意个别教育。本学期我们一共张开了5个主题活动：动动小身体、我喜欢、好玩的颜色、可爱的小动物、夏天来了。根据不一样样的主题，我们创办了与主题有关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。在这5个主题活动的张开过程中，我们和幼儿及家长共同创办内容新鲜、构想独到、丰饶情味的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参加到我们的活动中来，在优化的环

22、境中我班幼儿锻炼了各项能力其实不一样样程度的有所提高。作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其余教师上课，积极参加园本教研活动，以新大纲为指导，贴近幼儿的生活和年纪特色来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出的确可行的月计划、周计划，并仔细组织好一日活动。在活动中，能合适地选择和使用教具，重视授课内容的兴趣性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转变成主动学习。在授课中，我还不断地对自己的教育实践进行反省，找出问题的症结，改良教育的方式、策略等，收到了必定的见效。在平时生活中我们坚持使用一般话，尽可能使自己的语言，规范标准。其次，重视培养

23、洋剖而倾听习惯，激励幼儿英勇表达，并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机遇，并针对能力幼儿提出不一样样的要求，让每个幼儿在原有基础上获取发展。、常例：小班孩子年纪小，自制力差，在常例培养方面我们二位老师在制定计划时把常例培养划入学期工作的重点。为了让常例培养更合理、有效，我们老是先找出已有常例存在的弊端，以及必定改良的一些常例，将两者进行有机整合，形8成一套能促使幼儿身心健康发展的科学合理的常例系统。经过对幼儿常例各方面的频频训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮助别人、爱惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放齐整等，使孩子形成有困难互相帮的意识;利用各样儿

24、歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的能力。、保育：本班诚然没有保育员，但我们两位老师共同努力，目标一致，互相配合做好本班的保育工作，我和陈老师老是怀着一颗责任心，仔细、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋;重视幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。、安全：利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简单的安全保健知识，使孩子学会保护自己，加强孩子的自我保护意识。我和陈老师怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，不时辰刻注意幼儿的

25、活动，必定要让幼儿在教师的视线范围内活动，防范出现安全事故，为达到安全事故以零为目标。二、家长工作方面：家长是我们与社会连结的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期的家长工作我们做到：坚持对班内的有劫难的孩子进行一次家访，向家长认识幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况。和家长一同努力，解决了幼儿的一些生活、学习上的问题。使家园双方在教育孩子的问题上达成共鸣，促使孩子健康地发展。经过家园栏，对家长宣传家教科学知识、指导方法等信息，争取家长对班级工作的支持、配合。在“手足口”病流行时期，我们老师利用家长接送孩子的时候，向家长宣传科学预防“手足口”的有关知识。同时，每天我们准时禁止时的对班上的幼儿进行检查。其余我们两位老师坚持每天仔细消毒教室和寝室。面对各位家长的不断咨询，我们都能耐心款待，热情向家长说明幼儿园的有关情