下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、第一章学前儿童身心发展特点评估（第一周）教学目标能够熟练的掌握出生1 岁儿童身心发展评估能够熟练的掌握 13 岁儿童的身心发展评估能够熟练掌握 36 岁儿童的身心发展评估教学重点能够了解并掌握学前儿童身心发展特点及评估方法教学难点能够了解和运用如何对学前儿童身心发展进行评估，能否灵活的运用于实际当中教学过程第一节出生-1岁儿童的身心发展评估课程导入 的身心发展轨迹初步认识儿童身心发展特点，正确评估学前儿童身心发展水平1 岁、13 岁、36 岁。在不同的发展阶段，童童在身体动作、认知、情感、一下出生1 岁儿童的身心发展特点和评估方法。课程内容：出生1 岁儿童的身心发展特点身体发展特点生长发育非常
2、迅速身体动作的发展遵循一定的规律。心理发展特点言语发展进入准备期情绪，情感逐渐分化依恋关系的建立出生1 动作发展人际交往发展第二节13 岁儿童的身心发展评估课程导入：13 有如下身体和心理的发展特点。一、13 岁儿童身心发展特点身体发展的特点生长发育十分迅速动作增多，逐渐熟练和复杂化心理发展的特点出现思维能力进入正式的学说话阶段人际交往范围扩大自我意识萌芽，进入“第一反抗期” 二、13 岁儿童身心发展评估自我意识和个性发展第三节36 岁儿童的身心发展评估一、36 岁儿童的身心发展特点36 基础。身体发展的特点身体运动进一步发展心理发展的特点童童的成长说明其心里进入了一个新的发展阶段，表现出如下
3、心理特点。认知活动具有具体形象性的特点。对各种食物有强烈的求知欲游戏成为儿童的主导活动个性开始形成二36 岁儿童身心发展评估36 动作发展人际交往自我意识和个性发展第二章 学前儿童心理健康量表诊断（第二周）教学目标了解和掌握一些常用的学前儿童心理健康问卷以及诊断量表发展给予科学诊断，从而提出科学的教育措施，促进学前儿童心理健康和谐发展教学重点能够了解一些常用的学前儿童心理健康问卷以及诊断量表教学难点能在实际生活中运用这些量表并发现问题所在教学过程第一节学前儿童心理健康测量问卷广州协能儿童发展中心的研究人员在参考美国心理学家勒温特等编制的儿童发展调查问卷基础上，经过多次实测之后改编而成3-6 岁儿童心理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论