初中化学鲁教九年级上册 燃烧与燃料实验室制取二氧化碳 教学设计 德阳中学 吴卉

1、实验室制取CO2教学设计 德阳中学 吴卉一、教学目标1.知识与技能目标：学生掌握探究实验室制取二氧化碳的药品、装置和原理。2.过程与方法目标：学生通过回忆实验室制取氧气的方法，能自主、合作探究实验室制取二氧化碳的方法。3.情感态度与价值观目标：培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质。二、教学重难点教学重点：选择实验室制取二氧化碳的药品、装置和原理。教学难点：二氧化碳的实验室制取。三、教法与学法教法：对比探究法、竞赛教学法、多媒体辅助法。学法：探究学习、小组合作、自主创新。教学过程（一）情境引入探索新知活动一：回顾旧知，明确方法师：请同学们回顾以下，实验室制取气体的一般思路是什么？生：小组交流

2、、讨论、总结。反应原理发生装置收集装置检验与验满师：本节课我们就以这个思路为基础，一起来探讨学习实验室制取CO2。活动二：学习小组竞赛，实验药品的选择师：请同学们以小组为单位，尽可能多地写出能够产生CO2的化学反应方程式或途径。看哪个小组写的又快又多。生：根据要求写出相应的方程式或途径。师：展示小组成果。并将其投影在屏幕上。提问：能否用利用同学们写出的反应用于实验室制取二氧化碳？生：思考，讨论。师：引导学生回顾实验室制取气体时，选择药品及原理需考虑的因素。生：讨论，总结。考虑因素： 1.药品：无毒、易得、廉价； 2.制取条件 ：可操作，简便易行、安全；3.产生的气体有利于收集，较纯净。反应速率

3、适中，整个过程节能环保等。 已知：1.石灰石/大理石的主要成分为CaCO3已知：1.石灰石/大理石的主要成分为CaCO3；2.酸能与Na2CO3、CaCO3反应生成CO2；石灰石/大理石、Na2CO3廉价易得；4.盐酸、硫酸是实验室最常见的酸；5.浓盐酸具有挥发性,CaSO4微溶于水。碳酸钠粉末与稀盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2反应太快，不利于收集石灰石（或大理石）与浓盐酸:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2产物不纯，含有HCl（氯化氢气体）石灰石（或大理石）与稀硫酸:CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2CaSO4附着在石灰石表面，阻止反应

4、进行。生：讨论，总结。这三种方案均不可行师：同学们能否根据给出的信息，综合考虑找出实验室制取CO2的理想原料。生：石灰石与稀盐酸。师：归纳总结。药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸原理：CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2 活动三：对比氧气的制取，确定实验装置生：知识回顾，实验室制取O2的原理及装置师：请同学们以实验室制O2为例，回顾实验室制取其他选择发生装置和收集装置的依据。生：小组讨论，总结归纳。 选择发生装置的依据：反应物的状态及反应条件。选择收集装置的依据：气体的密度及水溶性。师：请同学们根据实验室制取CO2选择的药品及反应原理，总结该反应的特点。生：固液混合不加热。师：

5、因此，实验室制取CO2的发生装置就应该是固液混常温型的。和实验室用双氧水分解制取氧气的发生装置一样。 CO2的密度及水溶性又怎么样呢？生：CO2的密度比空气大，能溶于水。师：因此收集CO2的方法应该是什么？生：向上排空气法。活动四：逛仪器超市，装置实验装置师：明确了制取及收集CO2的装置后，我们就要组装实验室制取并收集CO2的装置。 在每一小组的器材框里都有下列的仪器，请同学们根据实验室制取并收集CO2的装置特点，以小组为单位，根据自己的实验仪器，组装实验室制取CO2的装置。生：小组交流，讨论，组装仪器装置。师：请小组展示成果。并将其投影在屏幕上。 有没有需要补充的？尽可能将同学们的思路展示完

6、全。归纳总结：师：请同学们总结不同的发生装置的优点：简易装置及使用分液漏斗； 使用长颈漏斗应注意哪些问题？生：简易装置简单使用分液漏斗可控制反应速率使用长颈漏斗应注意液封（长颈漏斗下端伸入液面以下）。活动五：实验室制取CO2的步骤师：下面我们就以这套装置用于实验室制取并收集CO2。请问，我们应该按照怎样的实验步骤进行实验？生：小组讨论交流，确定实验步骤。总结归纳：连接仪器检查装置气密性从锥形瓶中加入石灰石从长颈漏斗中加入稀盐酸检验CO2收集验满。师：请同学们根据已有知识思考，CO2应当如何检验？收集过程中又应当如何验满？生：CO2的检验用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊则为CO2。CO2验满应将燃

7、烧的木条放在瓶口，木条熄灭则收集满。师：收集好的CO2应当怎样放置在桌面上？正放还是倒放？为什么？生：小组交流，得出结论。 因为CO2密度比空气大，应当正放在桌面上。师：下面就请同学们以小组为单位，利用刚组装好的仪器制取并收集一瓶CO2。生：小组合作，进行实验。师：教师巡视，指导学生进行实验。 小组实验结束后，请小组展示收集到的气体。活动六：感悟收获，教学相长师：通过本节课的学习，同学们对气体的制取有了哪些新的认识？生：畅所欲言，知识总结。师：解惑课前的自动剥壳装置。鸡蛋壳的主要成分是CaCO3，液体是稀盐酸。活动七：反馈检测，学以致用1.下图为实验室制取二氧化碳的装置，有哪些错误？为什么？2.根据下图所示装置回答下列问题请填写标号仪器的名称_； 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置最好选择_，原因是_。写出该方法制取二氧化碳的化学反应方程式_若选用G装置收集CO2，则验满方法为_。通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和