《伊索》导学案答案

1、读伊索寓言导学案科目：高二语文编写：杨洪英审核：胡连彬、翟征班级 :姓名 :一基础检测（25 分）1下列加点词语读音无误的一项是（）A狂吠 （ f i ）怜悯（ mng）信而好 （ ho）古B浅薄 （ b）吝啬（ s）衣（ y）锦还乡C譬 （p）如笨坯 （p）惟妙惟肖 （ xi o）D卑鄙 （ b）隽（ j n）永精妙迭 （di ）出2选出下列各项中有错别字的一项（）A 星像娇小卖弄风雅上流社会B失足下野屈尊下顾高超出世C思慕发迹坐井观天恼羞成怒D厌恨衰朽各得其所相安无事3依次填入横线上的词语，最恰当的一组是人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠的方法反过来。据柏拉图菲得洛斯对话篇说，促织，变成诗人。从

2、禽兽变到人，你看中间需要多少进化！我们每一种缺陷都有，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。A使用进化历程说辞B施用蜕化过程说辞C使用蜕化过程补偿D施用进化历程补偿下列句子中加点成语使用正确的一项是A 大学毕业以后，在家乡苦干 10 年，终于当上了乡党委书记，衣锦还乡 ，好不风光！B 校长在大会上批评他自由散漫，他老羞成怒，坐在台下默默想着如何与领导进行对话。C鲁迅笔下的阿Q，惟妙惟肖 ，一举手一投足，令人捧腹，又让人深思。D 只读书，不参加社会实践，难免坐井观天，脱离实际。二、阅读语段，回答问题。（一）这几个例可以证明伊索寓言是不宜做现代儿童读物的。卢梭在爱弥儿卷二里反对小

3、孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例， 说小孩子看了， 不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报（ 12），也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是， 卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前

4、进，都是我的力量”。1“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是（ ）A小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。B作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。C寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。D作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。2卢梭反对小孩子读寓言是因为：作者认为寓言要不得是因为：。3如何理解文中“我是相信进步的人”这句话？答：。4文

5、段中的“苍蝇”比喻什么人？答：（二）大度读人一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。- 1 -有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候， 围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心

6、来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊

7、和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。,读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈 ,读人，量重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能

8、读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。1“读人”的“读”在文中的语境词义是什么？2正文中有5 组“有的人 , 你读他时 , ”请把这 5 组共 10段文字的另外4 组内容概括出 4个要点来。（ 1）（2） 要理解势利的人（ 3）（ 4）（ 5）3作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理。4下面不属于“大度读人”内涵的两项是（）A一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。B读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。C读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。D读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。E读人

9、，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。三、钱钟书名言：1、 人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。2、 有了门，我们可以出去 ;有了窗，我们可以不必出去。门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。3、 天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。4、 猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。5、 天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。6、 把忍受变成享受， 是精神对于物质的最大胜利，灵魂可以自主，也可以自欺。- 2 -附答案：一1、 B。 A 项“怜悯”（ mn）； C 项“惟妙惟肖”（ xi o）； D 项隽（ ju n）2、 A 。“星像”应为“星象” 。3、 D。4 C。二（一）怕寓言把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真。怕寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，处理世事会处处碰壁。“我”相信社进步，真善美定将战胜假丑恶。苍蝇比喻