小学英语外研新标准三年级上册Module教学设计邹利梅

1、第一课时 Module 4 Unit1 Its red. 东新小学 邹利梅教学内容Unit 1 its red!1. Listen, point and say.2. Listen, point and find“Its.”教学目标1听懂,会读,会说词汇it,red,look,wow, yellow,blue,chameleon,my, panda, now, green, black.2.学习运用“Its.”语言结构说明事物。重点难点重点1.功能:使用句型“Its.”说明事物。2.单词 : it, red, look, wow, yellow, blue, chameleon, my,pan

2、da, now, green, black难点1. green的正确发音,尤其注意/gr/的发音。2. chameleon的正确发音。教学准备教师准备单词卡与颜色卡;教师、学生准备彩色蜡笔;教师准备教学课件和各种颜色的粉笔教学设计Step1复习( Revision)活动1:师生相互打招呼,教师向多名学生用 Good morningHow are you?打招呼,对此语句进行复习活动2:唱第三模块学习的歌曲 Please stand up.Step2新课呈现( Presentation)1.用red/blue/green/ balck/ yellow五种不同颜色的粉笔在黑板上分别画出一样东西,引

3、出表示这些颜色的单词。2.颜色辨别每个小朋友发到一种颜色的纸片,老师说: Show me red.blue/ green/ balck/yellow,小朋友举纸片示意。(可以从单一颜色到多个。)3.单词发音练习通过PPT快速闪现不同颜色的图片,让学生快速反应,说出颜色,可以以小组比赛的形式。(从单一颜色的图片到多种颜色的图片。)4.彩图找颜色在PPT上呈现多种颜色的图片,然后问 What colour is it?引导小朋友一起回答。Step3练习( Practise)1. Listen, point and say.(课本第20页练习1)播放课文录音,先让学生听一遍,再让学生指出听到的颜色,

4、然后让学生跟着读,接着教师领读3遍。2. Listen, point and find“Its.”(课本第20页 练习2)(1)播放课文录音,先让学生听一遍,再让学生指出听到的颜色,然后让学生跟着读,特别强调单词 green和now的读音 (2)教师领读课本第20页练习2的内容。Step4巩固和延伸( Consolidation and Extension)1.找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品,也包括学 生的服装2.游戏:猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,练习表示颜色的单词。由猜对的学生主持下一轮游戏 。3.老师用彩色粉笔来书写单词。完成后,指不同的单词,问小朋友是什么颜色。Step5家庭作业( Homework)1.注意观察生活中含有红、黄、绿、黑、蓝颜色的物品,试着用英