关于读书日的活动方案

1、关于读书日的活动方案 为了确保活动平安顺当进行，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的方案类文书。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我为大家收集的关于读书日的活动方案5篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 关于读书日的活动方案1 一、活动目的： 启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。 二、活动目标： 1、经过活动，在学校内构成喜爱读书的良好风气。 2、经过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、经过活动，使

2、同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、经过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。 三、活动领导小组： 组长： 副组长： 组员： 四、营造浓浓的书香学校氛围： 1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立

3、图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动： (一)老师读书活动 1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的提议，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低班级语文老师利用阅读课时间为同学朗读经典作品。 (二)同学读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为同

4、学团体阅读沟通的时间，指导并激励同学欢快读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。 3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六班级同学) 4、“才智碰撞，亲子读书”活动。提议每位同学与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书

5、活动的落实措施： 1、时间落实。我校各班级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每一天确保同学课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证同学读1本书;三、四班级同学每期至少读2本书;五、六班级同学每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组

6、织的团体活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展现自我的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的同学，满意同学的荣誉感，激发其阅读的进取性。同学经过许多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本领也会得到不一样程度的提高。 关于读书日的活动方案2 一、活动宗旨： 为提升团员青年的综合素养，营造阅读、思索和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，团支部打算开展读书系列活动。目的在于培育团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展学问面，提高内在修养，丰富精神世界;并经过本次活动，

7、促进团员青年相互之间的沟通。 二、活动主题： 我读书，我收获 三、活动流程： 1、阶段一：畅所欲言 时间：20_年10月22日(周一)至20_年11月16日(周五) 资料：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想; 2、阶段二：举办读书沟通会 时间：20_年11月18日(周日) 地点：联合检测中心二楼会议室 资料：在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书，沟通在读书活动中的心得体会，构成良好的读书氛围。 3、阶段三：读书专栏 时间：20_年11月26日(周一)至20_年12月7日(周五) 资料：在公告栏开拓“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心

8、得体会或书中趣味的片断等。 关于读书日的活动方案3 一、活动背景： 水院金秋读书节 二、活动目的： 为了协作学校金秋读书节，活跃学校气氛，丰富同学们的课余生活，水院团子动漫协会打算举办动漫嬉戏沙龙，让更多的同学能够接触和喜爱上动漫，同时也能够为金秋读书节这个大主题增加一抹亮丽的颜色。 三、活动时间： 20_年11月7日 四、活动地点： 文化广场 五、活动资料： 1、桌游： 互动环节，同学能够随便参加。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。 2、拼图： 同学们需要在指定的时间内完成拼图，完成后有精致礼品一份 3、问答环节： 我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题，答对者则有精致礼品一份 4、听歌猜作

9、品： 参赛者听取我们播放的指定的歌曲，然后说出正确的相应作品名字，答对者有精致礼品一份 关于读书日的活动方案4 读书日活动主题： “校内溢满书香 好书伴我成长” 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的训练“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高训练教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的个性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯

10、，并乐观协作学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。 活动目的： 1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对同学“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书专家推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级

11、同学专家推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。 3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与训练教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行.调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞

12、赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。 7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣扬口号： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展现： 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书

13、学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书专家推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 关于读书日的活动方案5 一、活动目的 在第_个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校内读书氛围，弘扬民族优秀文化，增加文化自信;为了营造书香校内，进一步丰富校内文化生活，呈现师生的个性风采和精神面貌;为了

14、培育审美情趣，让同学们在读书中感受学习的欢乐，不断提升自我阅读品尝，特制订本方案。 二、活动宗旨 1.通过读书活动，旨在激发同学读书的爱好，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯,促进同学个性特长的和谐进展。 2.通过读书活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 3.通过读书活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。 4.通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校内奠定良好基础。 三、活动组织机构 学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项详细活动： 组长：赵新民 副组长：董法贵、王荣峰、王建飞 成员

15、：贾丽英、各学科教研组长、各班主任 四、活动时间支配 活动时间：20_年4月1925日 五、详细活动规划 (一)第一阶段：启动阶段 1.启动仪式 (1)借助周一(4月22日)升旗仪式，进行启动仪式，董法贵老师面对全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校内的深厚氛围,拉开读书活动的序幕。 (2)明确本届读书活动主题，活动口号“书润童年”。 (3)提倡师生共读、亲子共读。 (4)鼓舞班级开展好书推举会等创意活动。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (二)其次阶段：活动阶段 1.名言书签征集。 指导同学把美丽的名言制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。每班推举2张优秀作品交到大队部。 2.阅读

16、手抄报展评。 每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教育处。 3.共享读书收获。 各班创新开展读书沙龙等活动，让老师、同学展现读书心得。借助“阅读主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣扬、推动、网上读书、沟通，使老师、同学、家长在沟通读书心得，共享阅读欢乐。 4.家校互动阅读。 乐观开发家庭训练资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、书香家庭、读书明星等评比活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热忱，并常态化，形成良好习惯与风气。 (三)第三阶段，活动评比总结。 1

17、.评比学校、班级两级“读书之星”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读明星”，学校颁发证书。) 2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。 3.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。 4.表彰“书香集体”“书香家庭”。 5.做好本次读书专项活动的总结梳理与反思。 六、读书时间建议 (一)每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。 (二)晚上回家与家人共读30分钟左右。 (三)利用“阅读”课进行阅读指导和沟通。 (四)利用课余时间，由老师指导同学借助阅览室、图书角阅读，并指导同学做好读书笔记，写好读后感。 七、相关活动要求 1.学校红领巾广播站准时报道信息，渲染阅读氛围，指导阅读推动，报道阅读典型事迹。 2