小学英语人教PEP三年级上册UnitLookatme!教学设计

1、Unit3 Look at me 第二课时（教学设计）理县营盘街小学：王用巧一：学情分析：三年级的学生刚接触英语，大部分学生对英语比较感兴趣，动手能力也强，对游戏、直观图片也比较感兴趣。由于刚接触英语，单词教学仍然是教学的重点，大量的重复和跟读很重要。二：教材分析：这节课学习的内容是PEP三年级英语上册Unit3 Look at me！ Lets learn和Lets do 的内容。本课时主要学习几个关于身体部位的单词和一个句型,教师用歌曲的方式介绍自己的五官。This is my引出本课单词的教学mouth ,face，ear nose ,eye再运用课件教学单词。通过小组活动和游戏等活动来

2、吸引学生的注意力，最后通过画小动物并介绍小动物来结束本课。三：教学目标：1.能听、说、认读“eye”“face”“nose”“mouth”“ear”这些关于身体部位的单词。2.能运用句型“This is ”来介绍自己的身体部位。3.能听懂指示语，并能按指令做出“Lets do”部分的动作。四、教学重点：1.学生能听懂、会说头部部位的单词： ear, eye, nose, face, mouth.2. 学生能听懂课堂指令并做出lets do 的动作。五、教学难点：1.学生能听懂、会说头部部位单词：ear, eye, nose, face ,mouth.2.句型This is my Touch y

3、our .六、教学准备：单词卡片，ppt 放大镜七、教学过程I Warm-up.1 Greetings.T: Hello! Im Miss wang. How are you ?Nice to meet you!S: Im fine ,thank you. Nice to meet you ,too!通过问候，促进师生感情，帮助学生复习一单元的主要句子。T: Great! Lets sing a songHead Shoulders Knees and Toes, OK?S：OK！2.出示老朋友zoom的图片引入新课。T: Today I take a friend to you. Do yo

4、u know who ?Lets see.II Presentation.1 单词教学1）整体感知。PPT出示Zoom的图片, “This is my mouth. This is my”一边介绍，一边出示相关器官图片贴于黑板。2）分别教学。T: (指一器官如ear) Whats this?学生如果会，让学生来领读。教师纠正发音。如果学生不会，再次扮演Zoom, 自我介绍“This is my ear.”让学生感知，学习ear.分组操练。T: Touch my ear.(边做边说，让学生模仿) Touch your ear.（指着学生，示意学生做摸耳朵的动作）同法学习其他单词。在单词学习中，不

5、断出现This is my和Touch your 让学生感知理解游戏：争分夺秒 游戏说明：每组成员共同完成传句子任务（Look at me ,This is my mouth.）一个传一个，用时少的小组获胜加分。T: Open your book. Turn to page .(要求学生指读)III Practice.1 Read the words.2 Whats missing?3 I say ,You doTouch your mouth Touch your ear Touch Look and tell. One student looks at the teacher and te

6、ll the others to act like the teacher.4 Introduce. T: Look at me. This is myGroup work.5 Lets draw an animal.(分小组画喜欢的动物，派一名代表上台介绍自己的动物.) IV Homework.Tell the parents the names of the body.八板书设计 Unit3 Look at me! Mouth face nose ear eye This is my九反思：这节课选自 at me A Lets learn部分，主要学习有关身体器官，ear，nose，mouth，face，eye等单词。本堂课采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏等活动。希望通过学习，让学生能够用英语描述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中，取得了较好的学习效果。在热身部分，通过唱歌开始这节课，不仅活跃了气氛，而且复习了前个单元所学习的知识。在教学单词eye，ear，nose，mouth，face时，出示图片，用明快的节奏，让学生不由自主地跟着大声读了起来，在不知不觉中记住单词。通过本堂课的学习，学生能够听、说、认读五个有关身体器官的单词：ear ,eye ,nose ,mouth, fa