小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触初识电脑画画活动一教案

1、第 三 单 元 初 识 电 脑 画 图活 动 一 体 验 电 脑 画 画 泸县立石镇立石中心小学校 戴林教学内容四川教育出版社出版的信息技术（小学三年级上册）中的第6课的教学内容(即教材P26-31)。教学目标1、培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美学教育。2、掌握启动和退出“画图”程序的方法，知道用铅笔工具画图的基本方法，尝试使用彩色画图，培养学生动手操作能力和自主学习的能力。3、认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内多种绘图工具的名称和作用。4、感悟电脑画画标准、便捷、简单、快速、容易保存发送。教学重/难点用铅笔工具画图的方法是本课的重点，尝试彩色画图是本课的难点。教学方法讲授法 演示法

2、练习法 课堂讨论法教学准备微机室（电脑范画、计算机）教学过程激发兴趣，导入新课1、教师谈话：请小朋友们共同欣赏几幅图画。（展示作品，学生欣赏）2、请小朋友们交流自己的感受。教师谈话：这些图画都是我们用电脑画出来的。我们一起来学习用电脑画图。一、瞧瞧我们的画图程序1、打开画图程序A、教师谈话：Windows系统中已经有一个可以画图的软件，它的名字叫“画图”，隐藏在“开始”菜单里的“附件”里，小朋友们能找到它、打开它吗？B、请小朋友们自己尝试找到并打开“画图”程序，教师巡视课堂，并个别辅导。C、问：有的小朋友打开的画图窗口比较小，怎样才能把画图窗口变大？(学生作答，师演示）D、抽小朋友说说找到并打

3、开“画图”程序的过程和方法，师演示。2、了解“画图”窗口。A、请小朋友们独自观察打开的“画图”窗口，分组交流各自的发现。B、请小朋友们结合教材P27插图(或上机操作)，重点观察“画图”窗口中的功能区、绘图区。把书上相关语句勾画出来。C、抽小朋友交流：功能区、绘图区在我们画图的时候分别有何作用？（功能区存放画图工具，绘图区就是画图的纸。）3、认识功能区A、请小朋友们观察功能区，想一想功能区存放有绘图的哪些工具。B、请小朋友们自己探索，看谁能告诉我们用什么办法能知道工具的名字和作用。（画图程序里很多按钮、菜单都有智能提示功能）C、教师指名小朋友说说几个常用工具的名字。想想它们各有什么作用？ D、两

4、人一组，合作完成P28的学习，用书上的方法试探划线的方法和橡皮擦的使用，师巡视课堂，个别指导。二、请小朋友们用电脑画图1、尝试选择工具A、谈话：电脑画图的功能十分强大，小朋友们去试试吧。电脑给我们提供了这么多的工具，我们首先要选择一个合适的工具，我们先来尝试用铅笔画图。B、请小朋友们看书，独立尝试选择铅笔在绘图区自由作画，然后分组交流各自的发现。C、师指名说说各自的发现，并归纳：用鼠标点击工具中的“铅笔”按钮，再把鼠标移到颜色中去点击“颜色1”，再选择（单击）颜色中的红色，观察“颜色1”的变化，再把鼠标移到绘图区就变成了铅笔，按下鼠标左键后就可以在工作区上画出红色的线条。D、巩固练习：画出红色

5、的太阳E、请小朋友们尝试选择、使用其他工具，观察工具栏中的变化，注意体会画图工具结合使用的不同效果。F、教师总结：选择画图工具时，我们应当把剪贴板、图像、工具、刷子、形状、粗细、颜色等画图工具结合使用，功能更强大。2、交流与分享：尝试彩色画图A、尝试用用鼠标选择填充工具，把填充工具移进颜料1中，再单击鼠标左键选择红颜色，观察颜料1的变化。然后把鼠标移到太阳的中间，单击左键，太阳就变成实心的了。（填充工具可以给封闭图形填充颜色，如果不是封闭图形就是给整个图片填充颜色）B、发现提示：分别用左键、右键画图。说出点击颜色画图有什么规律。（左键作图的颜色与颜料1的颜色相同，右键作图的颜色与颜料2的颜色相同）C、教师小结：在画图中要大胆尝试，去发现“画图”软件的神奇功能。3、尝试自由作画A、谈话：我们知道了怎样选取工具、选取颜色，就请小朋友们用你聪明的小脑袋和灵巧的小手，用电脑画出自己喜欢的图画吧。B、小朋友尝试自由作画，教师指导。C、小朋友相互展示自己的作品，说出用了哪些工具。师生共同评价。三、退出“画图”程序1、引导小朋友们读书并勾画重要字句。2、谈话：要下课了，我们要正确退出“画图”程序，关好电脑，知道怎么做吗？3、小朋友们请像关闭扫雷游戏一样关闭画图窗口，教师提示图画的保存。课堂总结：1、谈话：这节课我