自然拼读分册详案3第四课时_第1页
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文档简介

1、EFL PHONICS 教学教案 Leve3 Unit 1 Short Vowel a教师级别Level3课程自然拼读授课类型复习课时第四课时课程目标语言知识要求语言技能要求情感态度学生能够认读两个字母或三个字母组合的长元音和辅音的发音。能够拓展认读包含短元音的新单词。能够练习并掌握目标词汇的发音。 能够表达英语小故事。通过反复练习，学生能够掌握字母组合短元音的发音规律，掌握科学的拼词技巧，记忆单词不费力。多样的练习形式，体会到学习英语的乐趣，敢于开口，乐于表达。积极参加各种课堂学习活动，不再畏惧语音的学习，反而更加喜爱自然拼读。学习策略文化意识备注积极参与课堂教学活动完成发音练习。 主动与同

2、学合作，完成课堂学习目标。 用所学字母发音，大胆的进行拼读练习。将语音、词汇和句子联系起来，培养英语思维能力。自然拼读，是孩子学习英语阅读的最基本部分。帮助孩子在童年期突破英文阅读，通过阅读等方式领路西方文明，享受语言学习的乐趣。教学准备教学光盘 字母&目标词汇教学闪卡 Activity Sheet第四课时Procedure授课过程Content授课内容Activities and Steps活动步骤Teachers Talk教师用语Step 1Review/ Warm up (5mins)Read & Do Write & Do1.口语交际 Warm-upT: Hello, boys and

3、 girls.S: Hello.T: How are you ?S: I am fine,thank you, and you? T：Im fine ,too!S:OK!.T: Stand up ! S:I stand up.T：Are you ready? S:Yes, Im ready.Step 2 Presentation2.review（老师们根据学生实际情况选择孩子们喜欢的练习模式复习）（make a circle and play a game）老师出示闪卡【cake】 【bake】 【rake】【cape】【wave】引导学生读出单词（复习 -ake-ape- ave )1.老师讲故事中涉及到的 Sight words 张贴到黑板上或放到地板上（适合小班教学），进行游戏教学，可利用“打地鼠”游戏练习单词，让学生 利用“自拼法”读单词。(25mins)让学生们观察故事图片，讨论看到什么。播放Track 07, 认真听。继续听读练习互动练习小故事Write & Do 带领学生复习目标词汇，指导书写 P13Step 3 Consolidation (9 mins)P 12 chant along在线授课软件播放 Track 08，故事歌谣，带动学生们律动。分小组表演小故事登录在

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