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文档简介
1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 2 Last weekend第1课时 Part A Lets learn & Do a survey and report教学目标:1. 掌握词汇:cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, did, was。2. 掌握句子: How was your weekend? It was fine, thanks. What did you do?3. 初步掌握一般过去时的概念和一般过去时动词词尾的变化规则。教学疑难:1. 重点:学生能够认读并写出重点词汇及句子。
2、2. 难点:初步掌握一般过去时的概念和一般过去时动词词尾的变化规则。教学方法:问答法,练习法,语法教学法教学准备:课件,点拨教学过程:一 复习与热身预学案:提前布置预习作业,勾画重点。(点拨P40-50)二 导入教师提问:What do you usually do on the weekend?然后教师用PPT 出示下列图片及短语,并引导学生回答。例:T:What do you usually do on the weekend? S:I usually wash my clothes on the weekend.设计意图:通过复习一般现在时,由现在时间引出过去时间。三 新课呈现1.T:I
3、ts Monday today. What did you do on the weekend?设计意图:让学生注意do 的过去式为did。教师用PPT 出示下列图片及短语,让学生观察PPT呈现出来的短语与之前呈现的短语的不同之处,并引导学生回答。如S:I washed my clothes. I watched TV. 2.带领学生了解一般过去时的概念及本课涉及的规则变化。(1)一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态,常和表示过去的时间状语连用,如: last night/weekend;yesterday等。(2)一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。(3)一般情况下,动词的过去
4、式是直接在单词末尾加-ed。3.Pair work:How was your weekend?It was fine, thanks.What did you do?I stayed at home and watched TV.指导学生练习对话,并用此句型创编对话。设计意图:再次练习所学短语和句子。四 巩固与应用Group work:Do a survey and reportWhat did you do?Tickwashed my clothes stayed at homewatched TVcleaned my roomdid something else五 当堂检测六 课堂小结1.
5、 每个小组选出一名学生代表,汇报本组学生的讨论结果,小组其他人做补充。2.学生读单词和句子,教师纠正发音。3.教师总结本课时重点知识点,并对小组的展示结果进行加分奖励。七 课后作业1.熟记本节课所学的四个词组,掌握动词过去式的变化规则。2.完成配套的课后作业,见典中点或课后作业课件。板书第1 课时 Part A Lets learn & Do a survey and report1. How was your weekend? It was fine, thanks.2. What did you do yesterday? I washed my clothes.I cleaned my room.I stayed at home.I watched TV.课后反思本课时重点学习了一般过去时动词词尾的规则变化,并对过去时间内所做的事情进行简单问答。而学习语法最好的方式就是在真实的情景中学习和应用,因此在设
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