职业工学院科学年度总结报告

1、职业工学院院科学年度度总结报报告一、前言沙洲职业工工学院是是全国第第一所县县级市办办的高等等专科学学校。由由张家港港市人民民政府于于19884年77月投资资创办。从从学院诞诞生那一一天起，就就深深地地刻上了了地方经经济建设设特点的的烙印，那那就是为为地方经经济建设设服务，为为乡镇企企业培养养应用型型人才。机电工程系系（原机机械系）设设立于119855年，在在初创的的十年间间，为乡乡镇企业业培养毕毕业生近近10000人，为为乡镇企企业的发发展壮大大做出了了应有的的贡献。但但随着经经济体制制多元化化改革的的进展，尤尤其是对对外开放放的进一一步扩大大，大量量外资企企业的进进入，苏苏南成为为制造业业中

2、心的的雏形开开始形成成，为追追随这样样一种地地方经济济格局的的嬗变，教教学改革革势在必必行。于于是，经经申请机机械制造造及自动动化专业业在19995年年7月被被原国家家教委正正式确定定为全国国第三批批专科教教改试点点专业。并并于20002年年12月月通过国国家教育育部验收收，在220033年2月月被授予予“高等工工程专科科学校示示范专业业”称号。220033年2月月开始在在全院推推广其教教改经验验。整个个教改过过程如图图一所示示。图一、教改工作过程及实践活动示意图图一、教改工作过程及实践活动示意图教改目标及内容基础篇制造篇设计篇控制篇新经济模式新技术发展优化教学内容满足社会进步限修课必修课选修

3、课课内外讲座重组传统教学内容提高单位教学效率工程计算结构设计精度设计工艺设计时间控制运动控制强度设计工程计算空间物体图示知识加工理论及设备规 划重 组规 划二、突出四四性要求求，改革革人才培培养模式式根据教育部部关于高高职高专专教学改改革应强强调“应用性性、实践践性、先先进性、整整合性”的要求求，狠抓抓服务于于地方经经济建设设目标的的落实与与巩固，重重构教学学体系,改革人人才培养养模式。理论教学体系框架基础模块政治法律基础实用英语应用高等数数学线性代数计算机基础础VFP数据据库设计计设计模块机械制图（含含计算机机绘图）工程力学机械设计基基础机械CADD原理与与应用有限元法应应用模具设计 （限选

4、选）机床与非标标设计 （限选选）制造模块工程材料与与材料成成型技术术互换性与技技术测量量机械制造技技术现代制造技技术 （限限选）数控加工技技术控制模块电工技术电子技术机电一体化化基础 （限选选）单片机原理理与应用用 （限限选）液压传动与与气动机床电器与与PLCC测试技术 （限限选）人文模块任选一门创新与管理理西方经济学学技术经济分分析经济法概论论任选一门企业形象设设计光学世界图像处理汽车驾驶技技术图二 理论教学体系结构图二 理论教学体系结构实践教学体系框架基本素质培养“两课”社社会实践践1周3.5周入学教育、军军训、毕毕业教育育2.5周设计能力培养制图测绘2周9周机械设计基基础课程程设计2周非

5、标设备课课程设计计（限选选）2周模具课程设设计 （限限选）1周计算机绘图图技能训训练考证证1周有限元法应应用技能能训练1周制造能力培养金工实习6周14周生产实习2周工艺工装课课程设计计2周编程与数控控加工技技能训练练2周机械CADD技能训训练2周中级工证书书培训 （任任选）4周4周控制能力培养单片机课程程设计 （限限选）1.5周6周液压传动课课程设计计1周PLC课程程设计 （限选选）1.5周数控线路设设计课程程设计2周综合能力培养毕业设计11.5周周11.5周周图三 实践教学体系结构图三 实践教学体系结构图三 实践教学体系结构图三 实践教学体系结构1、突出应应用性，重重构理论论教学体体系在努力

6、保持持传统制制造技术术内涵，大大力拓展展现代技技术外延延的总体体设想下下，通过过规划、重重组、优优化等一一系列改改革，形形成新的的理论教教学体系系，如图图二所示示。2、围绕实实践性，改改进实践践教学体体系通过内引外外联，巩巩固、拓拓展校外外实习基基地；加加大投入入，增加加实验、实实习环节节，突出出应用能能力培养养，改进进实践教教学体系系，如图图三所示示。3、传统与与现代并并重，保保证先进进性与整整合性的的统一新技术发展展为传统统制造业业注入了了新的活活力，亦亦对教育育、教学学工作提提出了更更高要求求，根据据地方企企业发展展趋势及及对制造造业人才才需求特特点，确确定了传传统与现现代并重重，以应应

7、用能力力为桥梁梁的课程程体系，如如图四所所示。4、服务地地方经济济建设，调调整人才才培养目目标服务与地方方经济建建设，是是我们沙沙洲工学学院办学学的出发发点与归归依点，亦亦是我们们进行机机制专业业教学改改革的出出发点与与归依点点，我们们将我们们的人才才培养目目标归纳纳为：“一个根根本，两两个方向向，三种种人员，四四类就业业岗位”。、一个根根本：以以培养服服务企业业一线，“下得去、留得住、用得上”的人才为根本。、两个方方向：机机械制造造和机电电一体化化两个方方向，机机制方向向毕业生生具备机机械设计计、制造造生产管管理能力力，机电电方向毕毕业生基基本具备备上述能能力和较较强的机机电设备备操作维维护

8、能力力。、三种人人员：一一是从事事机械或或机电设设备的引引进消化化和仿制制改进设设计的人人员；二二是从事事机制工工艺和生生产现场场管理人人员；三三是从事事先进设设备操作作及维修修维护的的人员。计算机应用基础计算机应用基础数 学工程力学数据库技术计算机应用基础电工电子技术制图（含计算机绘图）机电一体化基础机械设计基础机械CAD原理应用互换性技术测量应用能力培养和机床电器与PLC机床与非标设计单片机原理与应用模具设计检测技术液压传动数控技术工程材料成型基础有限元法应用机械制造技术现代制造技术图四 传统与现代并重，构筑新课程体系、四类就就业岗位位：一类类是设计计技术岗岗位，二二类是工工艺及生生产管理

9、理岗位，三三类是先先进设备备如数控控设备或或加工中中心的操操作维护护岗位，四四类是产产品采购购或推销销岗位，以以及产品品的维护护维修岗岗位。三、产、学学、研相相结合，科科研、教教学整体体水平上上新台阶阶1、以研促促教，科科研硕果果累累机制教改期期间，本本专业教教师共完完成各项项科研任任务近550项，其其中国家家自然基基金科研研项目33项；获获国家专专利9项项；厂、校校合作完完成科研研项目多多项，创创造经济济效益6600多多万元。参与本项目的专业课老师在19962004年间，共发表科研论文129篇，其中近五年内被SCI检索到的论文4篇，EI检索到的论文14篇，这在高职高专院校中是极为少见的，为企

10、业创造直接经济效益600多万圆；发表教学研究论文21篇，每年发表论文数大大高于教改之前。2、研教相相长，特特色教学学开创新新局面机械制图图提出出了“三纲一一要求”的教学学规范及及相应的的教学方方法；机机械制造造技术、模模具技术术课程程探索并并实行了了“能力本本位”教学方方法。自自主开发发了计计算方机机绘图、机机械制造造技术、快快速成型型与柔性性制造技技术等等8门课课的CAAI多媒媒体课件件，其中中机械械制造技技术、快快速成型型与柔性性制造技技术获获得江苏苏省高校校“方正奧奧思杯”多媒体体教学软软件竞赛赛“好课件件”奖。四、多管齐齐下，师师资队伍伍建设显显成效1、新老结结对，采采用导师师制度引引

11、领年轻轻教师对于引进的的新教师师，采用用导师制制度，重重点指导导，经过过听课、审审核、评评价等措措施，引引领年轻轻教师在在较短的的时间里里适应工工作，站站稳了讲讲台。2、科研作作媒，提提高教师师的实践践能力通过参与科科研工作作，强化化教师实实践应用用能力的的提高，通通过厂校校对口合合作，参参与企业业生产管管理及产产品开发发，本专专业双师师型教师师占577.7%，硕士士研究生生教师占占50%。3、集中培培训，夯夯实教师师理论基基础为进一步提提高教师师的理论论基础，满满足新技技术不断断发展的的需要，于于19998年-20001年与与东南大大学合作作开办了了在职研研究生班班,集中中培训教教师近220

12、人,其中有有12人人获得了了工程硕硕士学位位，全面面提升了了教师的的理论水水平。4、重点扶扶持，建建立学科科带头人人制在本专业中中，遴选选出了22名学科科带头人人。一人人为省优优秀中青青年骨干干教师、省省级第三三届优秀秀科技工工作者、省省“3333”工程第第三层次次培养对对象；一一人为江江苏省普普通高等等学校“青蓝工工程”优秀中中青年骨骨干教师师。通过过他们的的示范作作用，促促进了全全体教师师的教改改积极性性，对全全系整体体师资水水平和科科研能力力的提高高起到了了推动作作用。5、校企结结合，实实行兼职职教师制制度常年聘请无无锡柴油油机厂和和无锡机机床厂的的6名工工程技术术人员作作为学生生生产实

13、实习期间间的指导导教师；聘请当当地著名名企业中中有相当当实践经经验的工工程师担担任部分分课程的的教学任任务，并并与之合合作进行行科技服服务工作作，帮助助企业解解决技术术问题，对对教学、生生产、科科研工作作起到了了很好的的推动作作用。全全系共有有兼职教教师122人，占占总数的的28%。总工工作量折折合达3300学学时，年年人均工工作量225学时时。五、多方投投入，教教学设施施不断改改善1、内引外外联，借借助社会会力量进进行基地地建设学院与无锡锡柴油机机厂、无无锡机床床厂、无无锡动力力机械厂厂、牡丹丹汽车制制造厂和和沙钢集集团等近近10家家企业签签订了共共建校外外实习基基地的合合同，并并建立了了良

14、好的的关系。其其中无锡锡柴油机机厂和无无锡机床床厂为教教改专业业学生重重点实习习基地，学学生普遍遍反映在在这两个个企业的的实习收收获较大大，实习习效果良良好。2、加大投投入，实实验室建建设上新新台阶投资6500万元建建立了机机电工程程系专用用实训楼楼，面积积40000m22（金工工实习近近10000m22），内内设机械械基础实实验、公公差实验验、机床床工艺实实验、液液压实验验、力学学实验、电电工实验验、可编编程实验验、金相相实验、CCAD/CAMM实验等等17个实实验室。投投资3550万元元购买了了生产型型加工中中心2台台、数控控铣床11台，数数控车床床2台，CCA61132车车床4台台，投资

15、资15万万元购买买数控编编程模拟拟软件与与设备550台。投投资2000万元元建立了了校园网网，建立立了122个固定定多媒体体教学专专用教室室，2个个移动多多媒体教教室，使使学校的的教育信信息化系系统基本本满足了了现代教教学手段段的需要要。六、积极参参与，教教材建设设出成果果教改其间，自自编机机械制图图、测测量与测测试技术术、焊焊接技术术、计计算机在在机械制制造中的的应用、组组合机床床及非标标设备设设计、机机械制造造工程学学六本本教改讲讲义，2200多多万字。其其中，组组合机床床及非标标设备设设计由由学校资资助正式式出版。教教改其间间，机械械制造及及自动化化专业教教师主编编、参编编的公开开出版的

16、的教材115本，其其中，伍伍建国老老师参编编的冷冷冲模设设计获获得省级级二等奖奖。七、积极引引导，严严格管理理，学生生素质全全面提升升 11、奖惩惩结合，保保证教学学秩序正正常化对教学过程程进行规规范化管管理，对对教学计计划、教教学大纲纲等教学学指导文文件和教教学日历历、教学学手册等等教学执执行文件件均提出出了规范范的要求求，并采采取了严严格的实实施措施施。课程、实验验、实习习及设计计环节都都制订了了相应的的教学大大纲，教教学要求求按照熟熟练掌握握、掌握握、初步步掌握和和了解四四个层面面进行分分解，标标明重点点、难点点所在，保保证每个个环节的的执行有有据可依依。教学过程有有严格的的质量保保证与

17、监监控体系系。学生生教学信信息反馈馈，教学学督导、系系主任、教教研室主主任不定定期听课课，抽查查备课笔笔记等文文件，每每个学期期组织期期中教学学检查，将将意见集集中反馈馈给有关关任课教教师。这这些做法法，对教教师在教教学内容容和方法法上的及及时调整整起到了了较好的的指导作作用。制定系部教教学工作作质量考考核办法法，真正正作到了了“奖勤罚罚懒”。2、以点带带面，全全面推动动学风建建设开展“共创创优良学学风班”活动，形形成班级级与班级级之间的的良性竞竞争机制制，推动动全系的的学风建建设；在班级中提提出“比、学学、赶、帮帮、超”，“一帮一一”结对子子形式，互互帮互助助，共同同提高； 因材施教，鼓鼓励

18、学生生发挥自自身特长长，对于于有特长长的学生生，安排排专门老老师予以以引导和和辅导，先先后有220多名名学生接接受了专专门辅导导，在省省数学竞竞赛、小小发明、特特种技能能掌握等等方面取取得了不不错的成成果，为为就业积积累了良良好的基基础，成成为了大大家学习习的榜样样。3、加强辅辅导，全全面提高高学生毕毕业率统一辅导，针针对一、二二年级的的特点，对对学生实实行固定定教室自自修的管管理，任任课教师师安排值值班辅导导，对学学生有求求必应、有有问必答答，督促促学生充充分利用用晚自习习时间作作系统的的复习。重修辅导，对对于部分分需要重重修补考考的同学学，安排排老师进进行专门门辅导，提提高学生生的考试试通过率率。为提提高省级级计算机机统考成成绩，系系部专门门安排学学生上机机训练，配配备指导导老师加加以辅导导。000级专科科在省计计算机新新一级考考试中一一次性通通过率达达83%，列全全院之首首。近几几年来，机机械类专专业毕业业生的一一次性毕毕业率均均在977.5%以上，一一次性就就业率保保持在996%以以上。八、 多元元化培养养提高学学生的综综合素质质十分重视社社会实践践与各种种学术、文文化修养养方面讲讲座活动动的开展展