大班科学丰收的季节教案反思

1、 大班科学丰收的季节教案反思1、大班科学丰收的季节教案反思 活动目标 1、感知秋天丰富的颜色，知道秋天是丰收的季节。 2、通过观看秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 3、产生喜爱秋天，喜爱大自然的情感。 4、简洁了解秋天的来历，知道其全称、日期和意义。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动预备 联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 1、组织幼儿进展参观前的谈话。 教师告知幼儿参观的地点，并争论外出参观的留意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规章，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。 2、带着幼儿参观农田，熟悉几种常见的果树和农作物。 (1)、教师带着幼儿观看

2、果园里果树，鼓舞幼儿大胆地说出各种果树的名称，形状特征。 (2)引导幼儿观看秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的? (3)、教师进展简洁的小结，并向幼儿做简洁地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，很多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵得意的棉花、圆圆的大南瓜。 (4)、丰富幼儿关于农作物方面的学问和阅历。 3、了解秋天农夫的工作，知道要疼惜粮食。 人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的? 4、音乐活动逛公园并尝试进展仿编。 活动重点难点： 1、重点：感知秋天丰富的颜色，知道秋天

3、是丰收的季节。 2、难点：通过观看秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 活动反思： 本课是学生第一次学习课文，教师应充分关注学生的情感体验，乐观营造亲切和谐的读书气氛，适时供应时机，让学生获得一种乐观的情感体验，在鼓舞、等待与观赏中，学会阅读，使阅读理解和力量培育有机结合。本课主要是让学生观看熟悉秋天的季节特征，体验发觉秋天的乐趣，感受大自然的美，从而激发学生观看、探究大自然的兴趣。为此，开课伊始，我奇妙设置悬念，让学生带着奇怪心从颜色绚丽的树叶，了解秋天的季节特征，贴近生活，感受秋天。 2、大班语言活动丰收的季节教案反思 设计思路： 本月我们的主题是“丰收的季节秋天”，结合主

4、题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上处处呈现出一片繁忙的景象：公路上运输水果的车子多了、田野里忙劳碌碌的人也多了。在观看沟通中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的宠爱和奇怪。 首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮忙别人的形式带着问题思索而绽开，极大的激发他们参加活动的乐观性。在争论、沟通、操作、探究的过程中，鼓舞孩子们大胆的学习用“由于”讲一句完整的话。 其次，引导幼儿争论为小动物找工作时，我让孩子们能够以相互合作的心态，让他们英勇地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、制造力。将集体争论与个别操作结合起来，既进展了孩子们的合作意识，

5、也培育了他们独立思索的力量。 活动目标： 1.引导幼儿熟悉某些动物的特征和习性，初步学用“由于”说一句话，进展幼儿的口语表达力量。 2.初步熟悉字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园。 3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干 活动流程： 谈话引入，激发兴趣欣赏图片，争论沟通意见分组争论师生共议 活动过程： 一、谈话引入，激发兴趣 师：现在是什么季节啊?(秋天) 对的，秋天是丰收的季节，瞧!果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收

6、，大家心里都特别的快乐，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很快乐，但是客人太多了，店主们要聘请营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮助了，还有小鸭来到了裁缝店。 那么现在教师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，假如你觉得适合的话，说出理由，用“由于”说一句完整的话，假如你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“由于”说一句完整的话。 二、欣赏图片，争论 师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地争论，发表自己的意见。 教师适当巡回指导 三、沟通意见 请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言教师适当指导他们说一句完整的话 四、分组争论

7、师：孩子们都情愿帮忙小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起争论，得到大家的争论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。 幼儿以小组为单位进展争论，教师巡回指导 五、师生共议 请幼儿代表发表自己组员的意见 师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的状况下，帮小动物们依据自己的习性找到最适合他们的工作。 最终，出示字宝宝让孩子们初步熟悉。 活动反思： 这个活动通过让孩子给小动物们找适宜的工作，把孩子丰富的想象力，较好的语言表达力量，充分表现出来，让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力，大胆表现自己，提高表达力量。 3、大班科学丰

8、收的季节秋天教案反思 活动目标： 1.使幼儿熟悉一些农作物或果树。 2.让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培育幼儿喜爱大自然的情感。 3.训练幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。 活动预备： 联系参观事宜，观察参观路线。(参观农科院、农村或果园)预备交通工具和幼儿必备的生活用品，提示幼儿穿适宜的服装、鞋袜。制订参观规划。教学挂图“丰收的金秋“。 活动过程： 1.激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。 2.组织幼儿观看、熟悉各种农作物。 “请你们看看农田里有哪些农作物。“(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引导幼儿观看稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互争论，知道它们是人们的粮食。 “田里还有哪些作物

9、也丰收了?“(引导幼儿观看棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服) 3.组织幼儿观看成人劳动、观看收获过程“农夫伯伯现在在干什么?“(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)“现在我们和他们一起干吧!“(组织幼儿参加，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).师生共同小结。 “今日我们快乐吗?为什么?“我们参观了农田，知道许多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参与了劳动。“农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。“ 活动反思： 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了

10、对秋天的熟悉，产生对秋天的喜爱之情。 4、大班科学丰收的季节教案反思 活动目标 1、感知秋天丰富的颜色，知道秋天是丰收的季节。 2、通过观看秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 3、产生喜爱秋天，喜爱大自然的情感。 4、简洁了解秋天的来历，知道其全称、日期和意义。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动预备 联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 1、组织幼儿进展参观前的谈话。 教师告知幼儿参观的地点，并争论外出参观的留意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规章，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。 2、带着幼儿参观农田，熟悉几种常见的果树和农作物。 (1)、教师带

11、着幼儿观看果园里果树，鼓舞幼儿大胆地说出各种果树的名称，形状特征。 (2)引导幼儿观看秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的? (3)、教师进展简洁的小结，并向幼儿做简洁地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，很多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵得意的棉花、圆圆的大南瓜。 (4)、丰富幼儿关于农作物方面的学问和阅历。 3、了解秋天农夫的工作，知道要疼惜粮食。 人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的? 4、音乐活动逛公园并尝试进展仿编。 活动重点难点： 1、重点：感知秋天丰富的颜色，知道秋天是丰收的季节。 2、难点：通过观看秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 活动反思： 本课是学生第一次学习课文，教师应充分关注学生的情感体验