《长方形和正方形面积计算》测试题

1、西师版方形和正方面积计算测题班级姓名成绩一、计算题（34 分 ）1、直接写出答案（10 分）3230= 1150= 2040= 5719= 523737+8= 4021=90 786202、列竖式计算（12 分）9537= 4586= 989 = 4390=3、计算（9 分）2341740 192+84760（19+77）4、求出下图中阴影部分的面积 分）二、填空题（24 分）1、21 个 14 的和是（ 里面有（ ）个 5。2、常用的面积单位有平方米、 )、和(个面积单位间的进率是( )。3、一个长方形长是 15 厘米，宽是 厘米，面积是（ 4、用合适的单位填空：小红家的楼房的占地面积大约是

2、 （ ）（ ）一台电视机的屏幕的面积是 20（ ）5、3 =( )d 400 dm =( ) m 200 =( ) d )，相邻两周长是一张课桌高 6c 6、一个正方形桌面的周长是 32 分米 ，面积是()平方分米。7、王师傅平均每小时做 18 零件,那么他一天共做了（8、5632 的积有（ ）位数，4540 的积的末尾有（9、按规律填空）个零件一天按 8 小时算）个 0。1 1 2 3 5 （ ） （ ）10 30 90 （ ） （ ）10、一个长方形的边长扩大到原来的 倍，那么，它的周长会扩大到原来的（ ）倍，面积 会扩大到原来的（ ）倍。11、边长为 14 厘米的正方形纸，可以剪成（ ）

3、个面积是 4 平方厘米的小正方形。三、判断题（5 分）1、长度单位的进率是 10，面积单位的进率是 。( )2、一个长方形的周长是 24 方厘米。 ( )3、周长相等的长方形，面积一定相等。 （ ）4、爸爸把一个西瓜分成了 份，小明吃了其中的 1 份，也就是这个西瓜的14）5、边长为 4 分米的正方形，它的周长和面积相等 ）四、选择题（5 分）1、实验小学操场面积 4000 A、平方米 B、平方分米 C、平方厘米2、下面说法是正确的是( )A、两个长方形的面积相等，周长也一定相等。B、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。C、两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。3、521

4、3 的积是（ A四位数 B五位数 C三位数4少 同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。 A 4 个 B 8 个 C 9 个5、用一根长 20 米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）A、25 米 B、20 平方米 C、25 平方米五、要求画一个长方形和一个正方形，他们的面积都是 平方厘米个小正方形的边长 都是 1 厘米 分）六、解决问题1、一个长方形果园，宽 16 米，长 22 米。如果每平方米栽 2 棵树，这个果园一共可以栽多 少棵树？2、一块长方形花布，长 26 分米，宽比长少 15 分米。这块花布的面积是多少？3、一个长方形花坛，长 50 ，宽 25 米。在花坛四周围一圈

5、栏杆，围栏的长度是多少？4、星星幼儿园每天运来水 6 箱 少千克?每箱 10 千克。一个月 21 天计算。一个月共运来水果多5、一个筑路队修一条长 1500 的公路，每天修 45 米，修了 30 天，还剩的路需要在 3 天修 完。还需要修几天？6华家用 22 米长的篱笆围成一个宽 米的长方形鸡有一面靠墙面积是多少？ （如图）长方形面积教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册53 页。教学目标1.知识技能。探索长方形面积计算公式步解长方形和正方形面积的计算方法正确地计算长 方形和正方形的面积。2.数学思考与问题解决。估计给定的长方形、正方形的面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。3.情感态度

6、。在学习过程中感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。重难重点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。难点：理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。教准名片一张、多媒体课件一套。边长1的小方片若干，学生尺。教过、谈话导入新课。提问你知道常用的面积单位有些吗学生提到的逐一让他用手势表示单位面积的 大小）如果表示操场的面积用什么面积单位比较合适？如果要表示这张名片的面积呢 出示一张长方形名片）请学生来估计一下名片的面积。你想知道名片到底有多大吗？要求名片的实际面积就是求什么？（长方形面积） 今天这节课我们一起来研究“长方形面积的计算”。（板书课题）设计意图因为学生已对面积单有了一定的认识且能

7、具体感受1平方厘米平方 分米、平米大致有多大，这样导入能让他们进一步巩固己学的知识，同时也会产生对 新知识的渴望。这些都为下面的新知学习奠定了基础。二、自主探究，理解算理。师：同学们能利用你们手里的小正方形，摆出一个面积平方厘米的图形吗？ 生：（很快摆出）。师：同学们能摆出一个面积为平方厘米的长方形吗？生：能。（两种摆放方法：一字排开或者双行。）师：有什么办法能验证摆出图形的面积就6平方厘米呢？生：们用的6个积平方厘米的小正方形。师：能用算式表示下吗？生：（方厘米）生：（方厘米）师大家想一下怎么摆出面积2平方厘米的长方形呢？ 生个小正方形排成一 排。生：行0，摆成行生：行个，摆成行生：行个，摆

8、成行师大摆放的都是正确的下大家能根据老师出示的图形看看这个长方形的面积 有多大？（每个小方格代平方厘米）生：查了一个，就是24平方厘米。生：订6个共有行，平厘米）。生：行4个一共行，46平厘米）。师：一个长为厘、宽为厘的长方形面积怎样计算呢？生：平方厘米）。师：总结：长方形面积宽那么正方形面积怎么计算同学们尝试一下计算这个正 方形的面积。（每个小方格的面积平方厘米）生：6 6平方厘米）。师总结：正方形面积边边。尝试运用。师我学会了用多种方法测量长方形的面积知道了长方形面积的计算公式面 我们来口答几个图形的面积体一出示下列几个图形答列图形的面积是多少）生：方形有四条边，乘等于4平方分米。师：现在有两种意见，你同意谁的意见？为什么？生：同意第二位同学的意见。生：认为第二位同学这样算出来的是周长，所以是不对的。师：大家再看一下，这样算是周长，而我们要求面积。师：刚才第一位同学说这个图形是正方形，正方形的面积也可以用两条边相乘来计算 吗？生：因为正方形是特殊的长方形，长方形用“长宽”计算面积，现在正方形四条边都 相等，所以可以改为用“边长边长”计算面积。师：这位同学的解释你们明白吗？(板书：正方形的面积边长长）师：同学们真厉害，归纳出了长方形、正方形面积的计算方法，这样以后计算长方形、 正方形的面积就方便了。设计意图对于正方形的面积计公式我没有把它作为例题