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文档简介

1、小班游戏活动教案：玩水乐教案小班游戏活动玩水乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步建立对水的感觉经验（水是流淌的），通过现有的玩水工具明白哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看玩水乐教案吧。活动目标：1、初步建立对水的感觉经验（水是流淌的）。2、通过现有的玩水工具明白哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。3、激励幼儿主动、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。5、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动准备：1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）2、漏斗、小渔网、小

2、水桶的图片各两张，记录单，笑容、哭脸各一张。活动过程：一、熟悉工具，猜想记录老师出示幼儿搜集的玩水工具，让幼儿观看。老师说：小好友，你们明白这些是什么工具吗？老师请幼儿认真观看、猜想。老师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑容和哭脸统计粘贴在记录单上。二、集中活动游戏玩水乐初步建立对水的感觉经验（水是流淌的）自由探究游戏，初步建立对水的感觉经验。老师：1、请小好友带上你们准备的玩水工具，一起玩水。2、小好友们，你们玩水的时分看一看，究竟哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水？老师留意观看幼儿情况，仔细观看幼儿玩水，引导幼儿观看水流淌的现象，感知水是流淌的。三、集体沟通，激励幼儿主动大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）在玩水游戏后，老师组织全班幼儿进行经验共享。老师说：小好友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案老师说：如今我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。五、提出问题，引发幼儿连续探究老师说：小好友们你们还明白什么工具能盛

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