武术基本功教案武术基本功

1、武术基本功教案术基本功武术基本功篇(一小学武术基本功课件一、学情分析小学五年级学生正处在生长发育的关键时期们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力性格爱好都具有很大的差异部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又 能体现出女生的柔美。二、指导思想依据新课标的要求新的体育与健康课程在教育方式教学内容教学评价等方面都有了新的发展和侧重点以促进学生身 心全面发展为目标，以健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说更要

2、关注其运动的快乐感培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外要讲明所学内容对发展身 体素质和增强体质的作用，让健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力创新能力吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。三、教学目标1、认知目标：掌握组合动作动作名称和顺序，及特点。提 高学生对武术的兴趣。2技能目标通过学生观察模仿相互交流尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正 确到位。发展协调性、力量等素质。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上 培养学生谦虚好学、团

3、结协作、开拓创新的学习能力。四、教学内容武术武术基本功游戏斗智武术武术作为一种民族体育项目到学生们的普遍喜 爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。五、组织与教法重视体育知识和技术技能的传授过学习让学生有所收获。 根体育健康新课程的理念教学过程要实施以教师为主导学生为体”的两个结合视发挥学生的主体性学习体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程据本课教学内容枯燥的特点结合体育与健康的教学新理念大胆运用创新教学一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式以学生自主探究学习为主线先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣促使学生能积极主动地去学习还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范

4、动作感染学生，激发学 生“我很想学的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领 而打下基础。六、教学流程课堂常 韵律 教师教学讲解 学生练 教师纠错、点学生巩固、提高、展游戏放松 小结武术基本功篇(二学武术范文范文一勤奋是在做每一件事是最必要的只要是自己喜爱就一定 要也刻苦而勤奋要尽自己的能耐去把她完成俗话说宝剑锋 从磨砺出，梅花香自苦寒来。”武术也是如此。每次。我看到鸿泰武术馆里的人在练武术，就情不自禁地想跟着练起来，终于在今年暑假，爸爸带我去报名.刚开始学武术，都就得很陌生，但又以为很简单，所以上课还老是在那里开玩笑教练讲的基本功我一句也没有听进去结果教练一个个的检查教练看了我做的样子拿起

5、棍子直接抽上 了我的屁股，我在那是叫天天不灵，叫地地不响。过后我在也不敢不认真学习了，渐渐地，我开始掌握了武术的一些技巧，过了不久刚开始跑的时候跑了几十米的路就没累得气喘吁吁脚 不停的颤抖，每天就要跑步了每天都要跑 ， 公里的路，慢慢地，我们就习惯了。两个月里，在学武术的过程中，让我吃了不少苦但是在我自己的努力刻苦下和教练的帮助下我才会耍几 套套路。让我最记忆犹心的是教练要我们在三十摄氏度的气温里练习，让我们喘不过气来，但教练还是让我们在操场上练习棍法。时间一分一秒的过去灼热的紫外线把我们晒得热汗直流再加上我们在不断的运动我的泪水在眼睛里打转但最后我还是强 忍着泪水继续练习时教练走了过来对我们

6、说你们的父母是 为了在这里锻炼身体，所以你们要坚持坚持再坚持。”是呀我们生活当中们不免要遇到困难与挫折， 我们只要勇敢的去面对，就一定会战胜困难范文二放寒假以后妈给我报了一个武术训练班开始的时候，我以为模仿武术动作不过是小菜一碟一个月应该能学会好多套拳。可是第一天下来，我只学了两个踢腿的动作、跳完三圈蛙 跳，就觉得腿痛极了。过了好几天老师终于让我开始学习初级长拳并且对练的动作评分了。我想，这些动作都很简单，挺容易学的，而且练了 这么久定可以得高分的果事与愿违师只给我打了 6。 0 分，刚刚及格。下课后老师问我你知道为什么分数很低吗”我茫然地摇摇头他耐心地告诉我说“刚开始学习成绩不好是必然的你弓

7、步、马步都没有站好，而且动作不干净，主要原因是还没有练 好武术的基本功只有下苦功夫基本功扎实才能学好武术”老师的话仿佛是醍醐灌顶一般让我终于清醒过来原来练武术并不是想像中的那样简单。从此，每天下午我都坚持练习，很少休息。虽然分数还是比较低，但是我相信只要一直努力，总 会慢慢进步的。一个月的武术学习让我收获很多是锻炼了身体;二是学会了新的本领最主要的是懂得了何学习都要打好基础苦 训练，才可能取得好的效果。武术基本功篇(三武术教学课件将武术当中的武德武术动作容入课堂中让学生从中懂得 “以武强身、以德养性的道理，让学生认识了解中华武术的博大精深丰富体育课的内涵接下来要给大家分享的是武术教学课 件，欢

8、迎大家的借鉴阅读！武术教学课件学习目标1、积极主动参与，在集体活动中表现出自信、自。2、体会武术的精髓，懂得以武强身、以德养性”的道理。3、开动脑筋，创编功夫拳，发挥集体智慧，培养集体主义 精神。4、激发学生学习武术的兴趣。学习流程课堂常规 武术录（观看武术比赛录像健康操 武术基本功 武德 创编功夫拳 武林大 舞 武我风采（集体表演、放松）教学资源1、背头 2、打分牌 块。 、鼓教学内容一、武术录像（观看武术比赛录像通过观看学校武术队学生比赛录像发学生学习武术的兴 趣。（同学们今天这堂武术课老师首先准备了一段武术录像 给你们请看大屏幕些都是我们学校武术队的学生在 2007年中山市武术传统项目学

9、校比赛中，集体基本功荣获第三名） （精彩吗？精彩！台上一分钟，台下十年功从他们精彩的表演我们就看出他们平时训练有多么刻苦认真了实我们也可以这么棒！只要努力用功，持之以恒！对吗？对！好，那我们现在就开始练功首先老师准备了武术腰带给你们就在你们的前后左右，看到了吗？好，我们用最快的速度拿回来，注意安全） 组织：四列横排要求：认真观看二、健康操音乐导入。通过欢快的音乐结合武术动作，拉伸、舒展学生们的各个关节。（跟着老师一起做）组织：四列横排要求：认真练习、动作到位三、武术基本功正踢腿、里合腿、外摆腿。把武术的动作基础引入课堂，为 下个环节作准备。（武术基本功练习，拳、掌、勾，正踢腿练习、正踢腿练习

10、再来一次，外摆腿练习、里合腿练习）组织：四列要求：动作整齐、腿法清晰四、武术名家（武德训）把水云轩小学武德训与武术操相结合动口动手加深对武 术意义的真正了解。（非常棒！同学们练习的非常认真。请看这些图片，告诉我他的名字片上所展示的都是我们的武术名家有多很多，我们在这就不一一列举了在光绪二十七年我们的国家还不够 强大国人说我们是“东亚病夫时霍元甲站出来武功，用武德征服了他们为我们中国人夺回了尊严他们身上最值得我们学习的是。武德！正所谓，未曾习武先习德，习武者应不谋利而秉大义，不畏强而舍己身！ 好，接下来我们把水云轩小学武德训结合我们武术操一起来练习一下我看谁最有精神再来一次，希望同学们练习的时候

11、动作有力，声音洪亮组织：四列横排要求：声音洪亮、动作干脆有力、动作与声音配合一致 五、创编功夫拳展示基本四种武术步型，由浅至深，开动脑筋，激发学生主 动参与学习能力，发挥想象力。（太棒了从你们身上我体会到了武德精神同学们再请看这些图片，告诉我这是什么动作？。好，都很准确。那我们不仅会说出这些动作的名称，还要会把它做出来。首先是弓步，跟老师一起来。前腿弓后腿蹬。仆步，右腿弯屈全蹲，左腿伸直。马步两脚开立与肩同宽屈膝半蹲体直立最是歇好，我们就像盖被子一样把你的右腿盖到你的左腿上然后下蹲做到了吗？这四种步法学会了吗？好我们玩个小游戏声阵阵规则老师擂鼓的时候你们原地跑呀跳呀转圈都行但当我鼓声一停你们就

12、必须迅速摆出刚才学的四种步型的任意一种，看谁做的最标准，反应最迅速！好，现在我增加难度们能不能运用上节课我们所学的三种手法，结合我们的步型做出定势定做？能！好。这次我们比一比，看谁 做的最漂亮（刚才同学们想象力很丰富做出的每个动作都很漂亮那你们看这几幅图你能不能按照图片上的动作顺序把他串联下来，形成一套拳法呢？好，接下来我们以小组形式进行创编，分成四组组选出一名小队长一组 二组 三组 ， 第四组 比比哪一组又快又好开始“哨音”创编好了的请举手？真棒！哪组想来展示一下？好 这组，谁还来？ 组，还有吗？第二组和第三组一起来非常棒可以看出刚才同学们创编的时候都很认真努力，很但尤老师还觉得几点不足，第一点，动作不到位，比如说歇步亮掌，上面的手要伸直，第二点，力度不够，我们都知道武术讲究精气神作要有精神力睛要有（那在这里告诉大家一个消息，老师要举办一个武林大会，你们想参加，展示你们的风采吗？ 想但是老师觉得只是表演刚才我们创编的拳法还不够有你们自己的特色这样吧老师再给你们分钟时间，还是以小组形式，把我们刚才的拳法作为基础，再融入两个有自己特色的动作，可以吗？ 可以！好，开始吧！组织：思考问题、快乐创造、参与体验、分散练习、提高技 能提示：积极参与、积极思维六、武林大会展示创编的功夫拳，每小组分别展示，其他组进行打分，高 分者被评为武林高手。（武林大会开始请我们的