学校特色建设规划实施方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业快乐教育“玩”中学 实验幼儿园学校特色建设规划实施方案2011-8-29苏霍姆林斯基说：办学是办一种精神，一种文化。这种精神和文化是学校的立校之本，是学校办学优势和办学个性的彰显。而改变“千校一面”，特色办学是当今学校办学的发展之路。创办特色学校是我国深化教育改革的必然趋势，同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。我园在上级主管部门东坡区教育局的指导下，开展了为期三年来的校园文化建设，幼儿园各项工作取得了长足的进展，形成了快乐和谐的精神文化、健康丰富的物质文化、

2、以人为本的制度文化、团结进取的行为文化，并形成了新的办园理念和办园思想，还开展了“健康快乐”的特色教育。为更好的落实教育局关于加强中小学学校特色建设的指导意见，着力于幼儿园特色建设，特别拟定学校特色建设规划方案快乐教育“玩”中学。提出背景学校基本情况调研分析传统优势：多年来我园重点开展了“以健康教育为主线、以体育活动为特色、以促进幼儿身心健康发展为目标”的素质教育活动。我园购置了大量的体育活动器材和大型玩具，供幼儿开展体育活动。响应国家阳光体育运动的号召，我园幼儿户外活动每天1小时以上，内容丰富，形式多样，培养了幼儿参加体育活动的兴趣。其次，幼儿蓝球、幼儿足球、亲子长跑、艺术体操等活动，培养孩

3、子们不怕困难、坚持到底的意志品质，较好地促进了幼儿身心健康发展。于2009年3月被省教厅评为四川省幼儿体育基地。之后，我园又开展了体育课题自制幼儿体育器材的开发与利用研究的研究，充分了解幼儿体能的发展状况，挖掘各种体育器械、材料的运动功能，在实践中不断探索研究形式多样、丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展，此课题已于2010年12月结题。目前，我园还在进一步加大体育器材的投入，国家体育总局也在源源不断的支持我们，鉴于这样的优势，我园还要在更多的项目继续打造体育特色，2011年7月申报了市级立项课题家园合作共促幼儿运动习惯的培养（现在审批中），深入研究，广泛开展幼儿体育活动，融健康快乐为一体，把

4、我园建成有名的“健康快乐家园”。存在问题：语言、音乐等学科教学内容和教学方法过于传统，与异彩纷呈的现代幼儿教育相比非常滞后，教师教学墨守城规，幼儿学习兴趣不高，收益盛小，这样的教学教者无心，学者无趣，需要更好的教育给予代替。学校特色主题的内涵快乐教育“玩”中学是我园一直以来倡导的育儿思想。“快乐”是幼儿愉悦、幸福、满足的情绪体验。幼儿的快乐是多种多样的，大多是没有社会目的的，“教育“则是要引导孩子得到有目的的快乐。斯宾塞提出：“教育应该是快乐的，教育的目的就是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，相反，在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会

5、减弱，智力和潜能会大大降低。”“玩”在人们心目中是自由自在、随心所欲的活动，而我们所提出的“玩”截然不同于人们心目中的玩，而更多等同于幼儿游戏，是有目的、有计划、有准备、有引导的一项活动，是教育的措施和方法。“玩”是孩子的天性，孩子想玩理所当然，爱玩天经地义，会玩需有智慧。幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面游戏的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验。”让孩子尽情游戏，享有快乐的童年是幼儿教育义不容辞的神圣使命。“玩”是幼儿内在动机外在的活动表现，需要我们给予支持。“玩”中蕴藏着幼儿发展需要和教育的契机，需要我

6、们去挖掘。“玩”中学是一种积极自发地学习，需要我们去引导。因此，我园提出快乐教育“玩”中学。我们坚信：“快乐教育玩中学”一定会让孩子们：快乐生活快乐学习快乐成长。学校特色建设的基本原则1. 先进性原则 在幼儿园特色建设中要打破“共性”，追求“个性”，追求“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体办学过程，大力提高幼儿园的教育质量和管理水平。2. 渐进性原则 幼儿园办学的个性与特色必须经过长期地艰苦努力才能显现出来，不可能一蹴而就，要注重渐进性，不能以“崭新”作为特色的惟一标准，要注意保持和发展幼儿园的传统优势，形成较为完整系统的办学思想和经验。3. 发展性

7、原则 特色学校建设是一项系统工程，必须立足于教育的整体改革，着眼于幼儿园的长远发展，按照特色幼儿园发展的规律和趋势，从整体上、全局上对特色建设进行长期规划，并把特色幼儿园的发展建立在“以人为本”的基础上，科学地、与时俱进地、具有持久生命力地促使幼儿园不断超越自我，不断创新发展。4. 整体性原则任何幼儿园特色文化的创建都是充分发挥本园优势，以点为突破口而开始的，特色不能只停留在某点或局部，而应以点带面、以局部促整体形成整体的综合特色。创新性原则学校特色文化具有“文化传递”与“文化创造”的双重功能。在继承优良文化传统的同时，我们将与时俱进，大胆创新，充分体现“快乐教育玩中学”的主题，培育当代幼教精

8、神。学校特色建设目标、思路指导思想：坚持科学发展观，以幼儿发展为基础，以“快乐教育玩中学”为主旨，幼儿园特色活动为载体，大力开展幼儿园特色项目创建工作，促进幼儿和教师健康快乐成长，潜心打造健康快乐家园。目标任务：在三年的时间里，精心打造幼儿园特色项目，积极创建幼儿园特色课程，把实验幼儿园打造成处处洋溢着体育特色的精品幼儿园。让幼儿快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长；让教师快乐工作、快乐生活、快乐学习、快乐提升。学校特色实施途径和策略第一阶段：特色项目创建阶段（2010年10月-2011年3月）成立特色建设工作领导小组为更好的保障学校特色建设的顺利进行，幼儿园成立特色建设工作领导小组，由园长

9、任组长，副园长为副组长，各科室主任、工会主席、教研组组长为成员的工作团队。大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，全力打造学校特色。广泛调研 确立特色项目召开全体教职工大会、员务委员会、党员组织生活会、退休教师民主生活会，广泛听取广大教职员工的意见和建议，共同商讨幼儿园特色发展的目标、思路，科学合理地共同确立特色项目。制定特色建设实施方案在广泛调研的基础上积极思考幼儿园特色发展，并与专家交流幼儿园的优势与不足，进一步提炼幼儿园特色发展的主题快乐教育“玩”中学，经过研究讨论，决定在幼儿特色教育、幼儿特色活动和幼儿园特色环境三方面着手，制定学校特色建设实施方案，努力开展幼儿园特色建设。特色项目 报批

10、立项为校园特色建设取得更好的成绩，为争取更多的专家对我园的校园特色建设进行指导，我园将以课题的形式上报眉山市东坡区教研室，以研究的态度系统开展幼儿园特色建设研究，并做好阶段总结报告，积极反思幼儿园特色建设中存在的问题，并积极思考应对的策略，从而更好的推进幼儿园特色建设。（二）第二阶段：全面建设特色阶段（2011年3月-2013年1月）开放引进特色课程学习考察 精心筛选面对幼儿园传统的教学模式，班子成员和骨干教师一起怀揣改革的决心，走出去到北京、上海、广州、成都等地学习考察，经过多方比较，结合幼儿园自身实际进行筛选，最后引进了特色课程：幼儿早期阅读幸福的种子和奥尔夫音乐，并进一步开发我园的特色体

11、育课程，开展早操、球类、体育游戏（混龄游戏）的研讨活动，丰富并完善幼儿园的体育活动。外引专家 培训教师好的教材要靠教师来执行，教师要更新教学观念，掌握新的教育方法才能更好地使用教材，才能更好地让教材为幼儿的成长服务。于是，又外聘教材推广专家定期到幼儿园进行教师培训，有讲座式、有课堂观摩式、有集中研究式等，让教师们在这样的培训中获得新的教学理念和方法，再到教学中进行实践，轻车熟路，很快掌握新课程的教育理念和教学方法。制度保障 积极推进 面对新课程，虽然有专家的指导，老师们在教学中也会遇到这样那样的问题。为确保更好的推广特色课程，幼儿园制定了系列制度：要求任课教师课前人人参与教学内容的研讨；特色课

12、程小组间周一次研讨活动；每人一期一次教学观摩展示；各班一期一次向家长进行特色课程汇报等。让老师们在这样的制度保障体系下有目的、有计划的推进幼儿园特色课程建设。反思提高 不断优化在特色课程推进的过程中，教师需要不断的反思自己的教学行为，不断内化提高，才能让自己的教学活动逐步走向成熟。为此，要求教师每月一篇教学反思，反思自己教学中的优点和不足，并进一步发扬优势，改进不足，从而不断优化自己的教育教学，更好的推进幼儿园特色课程建设。精心打造特色活动（1）不断丰富冬季运动会内容。“重视幼儿体育锻炼，丰富幼儿体育活动”是一项我园长期以来坚持的工作，除坚持外聘体育教师开展体育活动外，我园每年冬季都会开展“冬

13、季小小运动会”活动，以丰富多采的体育活动让孩子们充分享受锻炼的快乐。有时是幼儿项目比赛，有时是亲子运动，活动形式多样，内容丰富，热闹非凡：有亲子长跑活动，有亲子体操，还有亲子项目游戏家长和孩子们一起，玩在其中，乐在其中。在以后的活动中，我园还会增加幼儿体操、幼儿队列、幼儿球类娱乐竟技、幼儿跳绳、幼儿轮滑、幼儿乒乓等，让幼儿从更多的运动中找到锻炼的快乐，从而促进幼儿健康快乐地成长。（2）不断拓展幼儿学军体验活动。我园的孩子绝大多数是独生子女，充分享受着大家的爱，过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活，独立能力和自我服务的能力都差。为此，我园每年4月在大班开展为期一周的幼儿军训活动，让孩子们走近解放军，

14、走进军营，感知解放军叔叔的军旅生活，并把部队战士请到幼儿园，对孩子们进行军姿训练、队列练习、学习叠被子等训练，孩子们在艰苦的训练中快乐地体验着“我是一个兵”。在以后的活动中，我们要进一步拓展幼儿学军体验活动的内容，比如：军旅生活一日体验、拉炼、射击（或观看）、参观部队纪念馆等活动，让幼儿更多的了解解放军，学习解放军，在丰富的体验活动中快乐成长。（3）着力打造幼儿艺术节活动。自2007年以来，我园每年5月都要开展幼儿艺术节活动，企今为止已经开展了四届，孩子们在艺术节的活动中感受艺术人生、展示艺术人生并享受艺术人生。幼儿园的孩子单独亮相的机会比较少，艺术节为幼儿搭起了一个展示的平台，老师和家长都非

15、常重视这样的活动，精心设计，认真准备，有超级童声、器乐弹奏、家庭才艺、故事大王等等。幼儿在表演的过程中愉悦了身心，享受了成功和快乐，同时促进老师、幼儿、家长共同成长。在今后的艺术节活动中，我园要着力打造精品艺术节，提高幼儿节目表演的质量，积极向当地媒体推荐表演中呈现的好的作品，扩大宣传，提高幼儿园的美育度和知名度。立体营造特色环境（特色形象）特色环境是幼儿园特色的外显，是人们一走进幼儿园就能明显感知的不同于别的幼儿园的特有氛围。（1）硬件呈现：省体局已经给我园捐赠了许多体育器材，我园也在大力购买体育器材，同时不发动广大教师自制体育器械，相互补充，科学使用，共同促进幼儿快乐运动，健康成长。操场边

16、上到处是幼儿篮球架、幼儿足球门、幼儿排球场，各种各样的球堆放在框里，放在四周；墙面攀爬，立体攀爬；过道上到处是乒乓台、脚踏车、跳绳等，教室里有许多教师自制的体育器械-飞盘、飞镖、纸球、沙包等。丰富的体育器材让取放自如，充分保障幼儿随时参与体育锻炼活动。（2）规则呈现：在幼儿玩的过程中，大家会制定系列规则来保障幼儿有序的玩。在幼儿园的各个角落，我们会把各项规则艺术的呈现，有关于孩子的，有关于家长的，也有关于老师的，让老师、幼儿和家长都成为幼儿园规则行为的主人，互相监督，互相提醒。（3）让“乐”随处绽放异彩：充分利用展板、壁画艺术呈现幼儿在“玩”中的快乐体验，营造快乐、幸福、和谐的氛围。4.逐步形

17、成特色文化办园宗旨：让幼儿在快乐中健康成长教育思想：快乐教育“玩”中学教学理念及培养目标：“三有”幼儿有个性，教师有专长，办园有特色“三成”让孩子成为健康的人，让孩子成为快乐的人，让孩子成 为智慧的人园 训：善于学习、乐于合作、勇于挑战、快乐运动、健康成长（幼儿）园 徽：凤凰双翅合抱着笑脸娃娃，含蓄的表达了老园 歌：教师歌曲 我们是快乐的实幼人 大班、中班幼儿歌曲 我们的乐园 小班、小小班幼儿歌曲 我们幸福成长行政作风：以人为本，尊重教师，热爱幼儿教师作风：爱心、细心、关心、贴心、童心幼儿学风：快乐生活、自主学习、健康成长（三）第三阶段：总结推广阶段（2013年1月2013年5月）1. 认真总

18、结认真整理好各类资料，积极做好特色建设中各阶段总结工作和反思工作。2. 提炼成果邀请专家进行幼儿园特色建设指导，帮助总结提炼幼儿园特色建设成果。3. 积极展示在各种公开场合积极展示幼儿园特色活动，包括全区幼儿教师观摩活动，全市幼儿教育学会活动，家长开放日活动等。保障措施成立科研小组，引领特色建设 成立以科研小组为核心的特色建设规划小组，以科研的态度引领幼儿园的特色建设，在今后三年的工作中逐步地、系统地实施和完善幼儿园特色建设规划方案。（二） 完善各种制度，保障科学管理1. 逐步完善研讨制度和评价管理制度，加强过程管理。2. 设立特色教研组、特色教师、特色班级的奖励机制，对特色课程和特色活动不断的反思、总结、提高。3. 实行特色活动定期展示制度。（三） 优化队伍提升素质，促进特色教育顺利开展。在幼儿园特色发展过程中，教师是教育思想的实践者，是特色的创造者，是特色创建的关键所在。为此，幼儿园在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、和财力三投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，