公开课：认识图形教案

1、认识图形（北师大版数学一年级上册）教学目标：1、通过操作和观察，使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球， 初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。2、能对简单的立体图形进行分类。3、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。教具、学具的准备：牙膏盒、魔方、杯子盒、乒乓球，长方体、正方体、圆柱和球图形， 卡纸，磁铁。教学过程： 一、导入师：同学们，我们在生活中会看见各种各样的物体，今天老师带来了一些东西，你们看一看有什么？有.笑笑也带来了许多东西，你们想不想看呀？（出示情景题）那我们一起来瞧一瞧，这是.二、新授（

2、一）分一分1、师：好了，我们已经认识了这些东西，现在咱们要把这些物体分类，想一想，可以怎么分呢？同桌讨论（不同形状分，颜色分，材质分，曲面和平面分） 2、师：你们是怎样分的，为什么这样分？（四方方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球）（预设：出现按形状分类，教师就说：看，笑笑和这位同学的想法一样，也是按形状分的.没有想出，教师引导学生观察，教师就说：看，笑笑是这样分的，你能看懂她是怎么分的吗？ 按形状分 ）（二）认一认1、揭示图形名称师：我们已经把这些物品分好了，那它们分别是什么图形呢？ 接下来，我们一起来认一认这些图形像牙膏盒、粉色盒子、墨水盒这样长长方方的图形形）它叫什么名字呢？（长方

3、体边说边在黑板上贴出图形，名称）那么像魔方、积木这样四四方方的图形我们把他叫做？（正方体） 看一看杯子盒的形状是怎样的？（直直的，像柱子）这样的图形又叫什么名字？（圆柱）那像兵乓球、篮球这样圆圆的图形我们把他叫做？（球）（边说边在黑板上贴出图形，名称）3、我们一起来读一读 这是长方体、正方体、圆柱、球4、师：同学们都认识它们了吗？这就是我们要学习的新课 认识图形 (板书：认识图形) 我们一起来读一次（三）看一看，摸一摸师：接下来我们一起来进行一个活动，请同学们看一看，摸一摸你们桌子上的图形，说一说它们有什么特点？在活动的过程中还需要完成几个小任务，我们一起来看一看跟着老师一起读任务 1：看一看

4、它们长的什么样子？它有几个面？ 任务 2：摸一摸它的面任务 3：把图形在课桌上滚一滚一摸。活动开始活动停止，请同学们来说一说你们发现这些图形有什么特点？板书 特点：球：圆圆的，1我们再来读一读（四）想一想，初步建立空间观念小游戏：我们今天学了很多知识，休息一下，一起来玩一个小游戏。听清楚规则:闭上你们的眼睛，老师说图形，你们自己在脑海中想一想它是什么样子，然后睁开眼睛，把图形拿出来。四四方方的，平平的两头圆圆的，直直的，上下一样粗想好了吗？睁开眼睛（闭上你们的小嘴巴）拿出来老师刚才说的图形，互相看一看选对了没有。好了，现在我要请几位小老师，让他来说图形，我们一起猜。谁想当小老师？大声一起说是什么图形.三、练习巩固看来同学都认识这几个图形了，我们一起来做几道练习题1、猜谜语师：老师现在出个谜语大家来猜一猜，看看哪个小朋友猜的又快又对猜一猜圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力（球）正正方方六张脸，平平滑滑一个样（正方体直直立立像柱子，放倒一推就滚动（圆柱） 长长方方六张脸，平平稳稳