古代汉语练习题集答案

1、 .wd. .wd. .wd.古代汉语(1)练习题答案练习题一一、论述题1、什么叫宾语前置? 论述古汉语中宾语前置的几种类型，并举例分析说明。宾语在谓语后面，这是古今汉语的一般句式。但古代汉语中在一定的条件下，宾语可以放在动词谓语或介词的前面(2分) .主要有四种情况：1、疑问代词作宾语时。疑问代词可以动词或介词的宾语时前置.如?孟子滕文公上?：“许子冠乎曰：冠。曰：奚冠曰：冠素。奚冠，即“冠奚，戴什么帽子的意思。2、否认句里代词作宾语，放在动词前，宾语前置。如?左传宣公元年?：“我无尔虞，尔无我诈。无尔虞 ，即“无虞尔，不欺骗你；无我诈，即“无诈我，别欺诈我；现在的“尔虞我诈就是这种用法。3

2、、用助词“是、“之“焉把宾语提前。即将宾语放在动词或介词前，在宾语和动词或介词之间插进助词“是、“之、“焉等。如?墨子公输?：“宋何罪之有 4、介词“以的宾语提前。如?左传僖公四年?：“君假设以力，楚国方城以为城，汉水以为池。(此道题20分,概念2分,下面四点中每点的理论局部3分,每个例子1.5分,假设只举例不分析给1分) 2、什么是隶变? 论述隶变对汉字构造的影响，并举例分析说明。隶变是指隶书对汉字形体的改变.汉字的隶变使汉字由象形的音节表意文字阶段，过渡到符号的音节表意文字阶段，彻底地改变了古汉字的象形面貌，进一步声化和符号化(2分)。最重要的标志是：1、改曲为直(2分)：把曲折婉转的线条

3、变成了点、横、直、撇、捺、挑、钩的笔画，极大地摆脱了线条的束缚，整个字体方正平直，棱角鲜明，成了不象形的象形字(2分)。例子(2分) 如:“大 小篆中“横还是一条象人双臂连在一起的弯曲的弧线,到隶书中变成平直的横.(2分) (只列出例子不分析扣1分,下同) 2、偏旁混淆(2分)： 小篆不同的偏旁，隶书混合成一个(2分)。如 、 、 ，变成了“春、泰、秦、奉 (2分)。3、偏旁变形(2分)：隶变后分化了某些偏旁，随着构造位置不同，而产生变异(2分)。如“火在小篆里，不管处在若何的构造位置，笔势都不变，而隶变后异化成许多形式。如 变作“然，“火变成四点。 变作“熏，上“火变成“土，下“火变成四点(

4、2分)； 3、什么是甲骨文它有哪些特点并举例说明。甲骨文是用刀刻在龟甲兽骨上的文字，所以称作龟甲兽骨文字，简称甲骨文(2分)。甲骨文作为早期文字，它具有如下的一些特点： 1因其去古未远，与原始文字较为接近，还保存浓重的描画物象的色彩，形象逼真，颇似画面。如： 即鹿. 2异体字繁多。因为当时只求大体相象，只要不发生混误，多一笔，简一笔，不求固定画一。如“犬，写作 、 、 、 等 3偏旁不固定，可以互换。如“牢, 里面既可以是羊，又可以是牛，是马. 4书写自由灵活，可以正写，也可以反写，随意性较大。如“及，写作 ，又写作 此道论述20分，每条理论局部3分，每个例子1.5分4、什么是被动句? 论述古

5、代汉语中有构造标志的被动句式的几种类型，并举例说明。被动句是相对主动句而言的，被动句的主语不是动作行为的施事者，而是受事者(2分)。1“于 字式：在谓语动词后面用介词“于引进展为的主动者，这种引进主动者的“于字所组成的介宾词组放在动词后边作补语。如?左传成公二年?：“卻克伤于矢，流血及屦。2、为字式：在谓语动词前面，用 “为表被动。如?战国策燕册三?：“父母宗族，皆为戳没。3在谓语动词前面，用 “见表被动。如?史记屈原列传?：“信而见疑，忠而被谤。4、被式：在动词前面加介词“被表示被动，如?战国策齐策?：“国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。5、什么是“六书? 论述“六书说的具体内容，并阐述其奉献

6、及缺乏1六书：是汉儒总结出来的四种造字方法和两种用字方法2分，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借4分。2四体二用：清人戴震提出象形、指事、会意、形声是四种造字法。转注、假借是二种用字法,这是“四体二用说4分.造字法，与汉字构造有关；用字法，与汉字构造无关。2分3奉献与局限：奉献：“六书在当时确实是个创造，可以说是古典文字学领域一个丰碑。(2分) “六书说的建设，把人们对字形的感性认识提高到了理性的高度，开辟了科学地认识字形的途径2分。缺乏：但由于汉儒接触是秦篆和六国文字，由于时代和科学水平的限制，所以“六书说并不完善,今天看来，它有不少错误和疏漏2分。首先，许慎对“六书说的某些界说模糊不清

7、，所下定义欠于周密。再次，汉儒缺少语言与文字关系的科学观念2分。就字论字，割裂字和词、汉字和汉语的关系。6、论述古代汉语中普通名词用作状语的几种情况，并举例分析说明。1、表示行为的状态。多带有比喻的意义，这种用法具有浓重的修饰色彩，往往能使动作行为生动形象，起到比喻的修饰效果。可译为“象一样。如： 土崩瓦解、“狼吞虎咽、2、表示行为所凭借的工具或方法。如“箕畚运于渤海之尾。3、表示对人或事物的态度。可译为“象一样。 如“君为我呼入，吾得兄事之。4、表示行为发生或进展的处所。可译为“在、“到。如“而相如廷叱之。二、阅读题1.律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨

8、雪，武卧齧雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 解释加点的词在文中的意义白:禀告 幽:幽禁、幽闭 齧:吃、嚼 徙:迁移乳: 生子、下崽 杖: 拄着 旄:牦牛毛 每词2分,词义相近即可 2. 找出文中同义词连用的两个例子，并解释词义愈益2分: 越、更2分操持2分: 拿着2分3找出文中使动用法的句子。并标出有使动用法的字,将其翻译成现代汉语2.单于愈益欲降之2分: 降,使动用法,使之投降 2分乃徙武北海上无人处2分: 徙，使动用法,使(武)迁移 2分1解释

9、加点的词在文中的意义侍: 在旁边陪着 赐: 赐予 啖: 吃 掩: 遮盖 雪:擦拭 庙:宗庙 妨:妨害 (每词2分，共14分)2.找出文中宾语前置的句子，说明是哪种宾语前置的类型,并将句子翻译成现代汉语丘之闻也(2分): 否认句代词做宾语前置 (2分) 翻译:(我)孔丘没有听说这种情况(4分)3找出文中的双宾语构造，指出直接宾语与间接宾语,并将句子翻译成现代汉语3.哀公赐之桃与黍(2分): “ 之 为间接宾语 (2分)“桃与黍 为直接宾语(2分)翻译: 鲁哀公赐给孔子桃子和黄米饭(2分)1.解释文中加点词的文中义。誉: 美誉 署:官府 适:正好 弈: 下围棋 遽:立刻 曾:曾经 对:对对子 (每

10、词2分，共14分,词义相近即可)2.找出文中宾语前置的句子，并翻译成现代汉语 何难之有!(2分) 理解为: 有何难 (2分) 翻译为: 有什么难的呢?(2分)3.将划线的句子翻译成现代汉语 诸役以其幼而忽之，未及阻其前进众衙役因为他年幼而忽略了他,未来得及阻止他前进. 将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对将军认为他大气夸奖他，于是就指着厅里张贴的画让他做对子三、将下面古文加上标点，并译成现代汉语。标点：1.赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者

11、得而并禽之!今赵且伐燕，燕、赵久相支，以敝群众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计之也。惠王曰：“善。乃止。标点15分，每错2个标点扣1分翻译：赵国准备讨伐 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%87%95%E5%9B%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燕国，苏代为 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%87%95%E5%9B%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燕国去劝说 HYPERLINK :/zhidao.baidu /sea

12、rch?word=%E8%B5%B5%E6%83%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 赵惠王说：“我这次来，经过易水，看见一只 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B2%B3%E8%9A%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉， HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B2%B3%E8%9A%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 河蚌马上闭拢甲壳钳住了鷸

13、的喙。鹬说：今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B2%B3%E8%9A%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 河蚌对鹬说：今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。它们俩谁也不肯放开谁，一个 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B8%94%E5%A4%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。现在 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?

14、word=%E8%B5%B5%E5%9B%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 赵国将要攻打 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%87%95%E5%9B%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燕国， HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%87%95%E8%B5%B5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲弊不堪，我担忧强大的秦国就要成为那不劳而获的 HYPERLINK

15、 :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B8%94%E7%BF%81&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 渔翁了。所以希望大王认真考虑出兵之事。 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E8%B5%B5%E6%83%A0%E6%96%87%E7%8E%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 赵惠文王说：“好吧。于是就停顿出兵攻打燕国.2.标点：梁惠王曰：“寡人愿安承教。孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎曰：“无以异也。“以刃与政，有以异乎曰：“无以异也。曰：“庖有肥

16、肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也标点15分，每错2个标点扣1分翻译：梁惠王说：“我很乐意听您的指教。孟子答复说：“用木棒打死人和用刀子杀死人有什么不同吗梁惠王说：“没有什么不同。孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同吗梁惠王答复：“没有什么不同。孟子于是说：“厨房里有肥嫩的肉，马房里有强健的马，可是老百姓面带饥色，野外躺者饿死的人。这等于是在上位的人率领着野兽吃人啊！野兽自相残杀，人尚且厌恶它；作为老百姓的父母官，施行政治，却不免于

17、率领野兽来吃人，那又若何能够做老百姓的父母官呢孔子说：最初采用土偶木偶陪葬的人，该是会断子绝孙吧！这不过是因为土偶木偶太像活人而用来陪葬罢了。又若何可以使老百姓活活地饿死呢3.马骇舆，那么君子不安舆；庶人骇政，那么君子不安位。马骇舆，那么莫假设静之，庶人骇政，那么莫假设惠之。选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，那么庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水那么载舟，水那么覆舟。此之谓也。标点15分，每错2个标点扣1分翻译:马惊慌车，那么君子就不能安坐在车上；平民百姓惊慌政事，那么君子就不能安坐政位。马惊慌车，就不如使马安静；平民百姓惊慌政事，就不如给他们

18、实惠。选拔贤能的人，推举忠厚恭敬的人，提倡孝敬和友爱，收养孤寡之人，补助贫穷的人，如果这样，那么平民百姓就会安心政事政局，然后君子也就会安于政位。传说：“君主，是船；平民百姓是水。水能承载船只，也能倾覆船只。说的就是这个意思。练习题二一、论述题1.什么是异体字? 论述异体字的类型，并举例分析说明。异体字又称或体字，是指共写一个词的不同的书写形式。换言之，就是所记的词音、义完全一样而形体不同的字。2分 1造字方法不同的异体字3分。 如“泪、涙；泪,会意字,从水从目。 涙，形声字，从水戾声。2分只举例不分析扣1分 2造字素材不同的异体字2分。如果下面没分小点，此处按其他两点给分 1形符不同的1分。

19、如：“歌、謌；“歌，从欠哥声；“謌，从言哥声。“歌、謌 异体字，声符一样，形符“言、“欠相通。1分 2声符不同的1分。如：“啗、啖；“啗，从口臽声；“啖，从口炎声。“啗、啖异体字，形符一样，声符不同1分 3形符声符都不同的1分。如：“村、邨。“村，从木寸声；“邨，从邑屯声。“村、邨异体字，形符声符都不同。1分 3偏旁位置不同的异体字3分。如：“慚、慙 ，“群、羣2分。都改变了部件的位置只举例不分析扣1分 2.什么是使动用法论述古代汉语中使动用法的几种类型，并举例分析说明。使动用法，就是主语代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作2分。1、动词的使动用法2分

20、：动词的使动用法有使宾语所代表的人或事物产生动词所表示的行为的意思2分一般是不及物动词常常有使动用法，后面带宾语。1分 及物动词用作使动的情况比较少见1分。“君将哀而生之乎生之，让我活1分“晋侯饮赵盾酒。饮赵盾酒，不是晋侯喝了赵盾的酒，而是晋侯让赵盾喝酒。 1分2、形容词的使动用法2分：形容词常用如使动，使宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态2分。?过秦论?：“诸侯怨惧，令盟而谋弱秦。弱秦，使秦国变弱。1分3、名词的使动用法2分：名词用作使动，是使宾语所表示的事物成为这个名词所表示的事物，或者使其宾话产生与这个名词有关的动作2分。?盐铁论非鞅?：“故扁鹊不能肉白骨，微、箕不能存亡国

21、。“肉白骨是“使白骨生肉，表示起死回生的意思。 1分3、什么是古今字? 论述古今字的来源，并举例详细说明。古今字，也就是分化字，是把分化前一字写多词时期的字称古字，把以后分化出来的记词各有专司的字称今字。2分1同源分化而形成的古今字3分： 词义的不断开展，使词由单义变成多义。其中有的词义为适应交际的需要，从母体中分化出来，独立成词。为了相互区别，要求专有字形表达3分。如奉是手捧义，分化后写作“捧，“奉、捧古今字3分。(举例子不分析扣 1分2同音假借而形成的古今字3分；汉语中有些词由于意义比较抽象，不好造字，没有自己的书写形式，就借用同音字来表达3分。疑问代词“何，意义抽象，难于描画，就借用担负

22、义的“何字；担负义的“何字，让给了代词“何，自己用“荷来表示3分。(举例子不分析扣 1分4、什么叫判断句? 古代汉语的判断句与现代汉语的判断句有什么不同并举例分析说明。 (1) 古代汉语的判断句一般由名词或名词性词组充当谓语对主语进展判断2分。现代汉语中一般用“系词是来进展判断2分.古汉语 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E5%88%A4%E6%96%AD%E5%8F%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 判断句，常常在主语后加指示代词“者和在谓语后加 HYPERLINK :/zhidao.baidu /sear

23、ch?word=%E8%AF%AD%E6%B0%94%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 语气词“也，以便加强判断语气。如：“陈胜者，阳城人也。2分 “所字构造和“者字构造是名词构造，作谓语是判断句。如：“师者，所以传道授业解惑也。2分 2动词或动词性词组也可以做谓语2分如：. 吾妻之美我者,私我也2分.余为伯脩. (3)、判断句与“是.先秦时“是常作代词, 复指做判断句的主语或谓语2分。如：是炎帝之少女2分。 是非君子之言也。流血五步,天下缟素,今日是也.“是做系词用,一般认为开场于汉代2分. 如：此必是豫让也2分. 问今是何世 二、阅读题1

24、解释加点的词在文中的意义习： 熟习 坐 ：犯罪 至：到达 酣： 酒喝得畅快 诣：到 固：本来 病： 辱 (每词2分，词义相近即可)2将文中的通假字选出，并写出它的本字及词义曷:通“何 (2分),什么(2分) 熙：通“嬉(2分)，开玩笑 (2分) 3.将文中宾语前置的句子选出，并指出是哪种前置类型。何以也以何也，“何作为介词短语的宾语，前置于介词“以的前面了。何为者也为何者，宾语“何前置于谓语“为的前面了。何坐坐何犯了什么罪宾语“何前置于谓语“坐的前面了。曷为者也为曷者也，与上句大致一样。，“曷作为 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E4%BB%8B%

25、E8%AF%8D%E7%9F%AD%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 介词短语的宾语，前置于介词“为的前面了。2.(共4个句子, 找出1个句子2分,指出类型1个句子2分) 1解释加点词在文中的意义期：约定 至;到达 去:离开 委: 抛弃、舍弃 惭:惭愧 引: 拉、扯 顾: 回头每词2分,词义相近即可2选出文中是判断句的句子。非人哉！2分日中不至，那么是无信；2分对子骂父，那么是无礼2分3当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去时，元方从两点对答反驳，分别是什么写出并翻译。君与家君期日中。日中不至，那么是无信2分；对子骂父，那么是无礼2分您和我的

26、父亲约定的时间是中午，正午不到，就是不讲信用3分，对人家儿子骂他的父亲，就是失礼3分。三、将下面古文加上标点，并译成现代汉语。标点：1.魏王欲攻邯郸。 HYPERLINK :/baike.baidu /view/429912.htm t _blank 季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去， HYPERLINK :/baike.baidu /view/5011825.htm t _blank 往见王曰：“ HYPERLINK :/baike.baidu /view/1897523.htm t _blank 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面曰：吾

27、HYPERLINK :/baike.baidu /view/6962.htm t _blank 马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今 HYPERLINK :/baike.baidu /view/535619.htm t _blank 王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻 HYPERLINK :/baike.baidu /view/16951.htm t _blank 邯郸，以广地 HYPERLINK :/baike.baidu /view/8258579.htm t _blank 尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。此所谓南其辕而北其辙也。标点15分，每错2个标点扣1分翻译：魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“最近我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：我想到 HYPERLINK :/b