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1、第 第 页新人美版八年级美术下教案教学反思传统民居的艺术魅力教案 传统民居的艺术魅力教案 一、课前预备:利用互联网百度搜寻,了解客家民居、傣家竹楼等传统民居的相关资料。二、教材简析:1、教学目标:了解客家民居、傣家竹楼等的鲜亮特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。2、教学难点:了解客家民居和傣家竹楼的特点,学习多种说明方法。3、教学方法情景教学法:利用互联网,用百度在网上搜寻各种民居的图片、有关传统民居的视频,援助学习学习、了解客家民居和傣家竹楼的特点。合作探究法。让同学相互合作,共同探究学习,了解各地民居的特点,体会中华传统民居的艺术魅力。三、教学过程:一、导入新课,初识民居。1谈话导入:在
2、我们这个多民族的大家庭中,各民族有不同的风俗习惯,独特的艺术形式。不仅如此次,个民族的住宅也各具特色,出示课题。请同学们一起来观赏各具特色的民居。介绍民居:民居是建筑中最早涌现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼,作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳聪慧的双手,在适应与改造大自然的漫长岁月中制造出来的。由于我国幅员宽阔,各地区的自然地理条件不同,56个民族风格与传统各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国的民居建筑多姿多彩,富有制造性。二、小组合作,自主探究。1、以学习小组为单位,合作学习,要求如下:讨论内容:
3、从建筑成因、建筑材料、外形结构、文化内涵几方面思索,传统民居的魅力?从建筑成因、建筑材料、外形结构、文化内涵几方面思索,传统民居别出心裁之处在哪?2四人一小组沟通整理结果,推选代表演讲小组合作的成果。三、集体沟通,感受特点。1、抽小组组代表介绍传统民居的特点,其他组员补充。2、小结:古人说:“宁可食无肉,不可居无竹”。从这个意义上说,生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最美满的人,由于他们常年居住在“竹”楼里,幢幢造型独特,具有鲜亮的民族风格地理特征的傣家竹楼,飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里,掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中。土楼格局的恢宏,令人为之肃然起敬。客家人世代相传,朝夕与共,团结友爱,
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