云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案_第1页
云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案_第2页
云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案_第3页
云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案_第4页
云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

云南省文山壮族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?2、填空题(每题2分共5题)1).根据背诵的内容填空。

(1)儿童急走追黄蝶,__________。《叶宿新徐公店》

(2)《独坐敬亭山》一诗中,表达作者对敬亭山喜爱之情的诗句是:__________,__________

(3)自古文人爱梅,诗人王冕是这样称赞:“__________,只留清气满乾坤。”伟人毛泽东又称赞道:“已是悬崖百丈冰,__________。”

(4)“天行健,__________。”告诉人们,如果想有所作为,就应该勤劳勇敢,发奋图强。

(5)要是在你的书房里挂一幅对联,时刻激发自己好好读书,你最想要的对联内容是:__________,__________。2).9.(

)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树,(

)小麻雀从巢里掉下来了。(填关联词语)3).请你认真阅读下面两则新闻稿件,根据拼音补写词语。

稿件1:安徒生笔下的五粒wāndòu_____,在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念,zhújiàn_____离开shūfu_____的环境各自开启奇妙的旅行。其中谁的经历最打动你?

稿件2:少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大bàofù_____;艺术家梅兰芳宁愿xuǎnzé_____蓄须也不肯为日本人唱戏;西门豹bùdòngshēngsè_______地惩治了坏人,保护了百姓。他们值得我们jìngpèi_____!4).8.先把下列词语补充完整,再根据提示运用词语补充句子,填写序号。①志存(

)(

)

②(

)(

)无声

③(

)清(

)秀④(

)(

)驾雾

⑤(

)(

)大笑

⑥老态(

)(

)(1)这个小姑娘长得(

)。(2)少年周恩来(

),听闻和目睹了“中华不振”后,他立志“为中华之崛起而读书”。(3)上课了,虽然老师还未走进教室,但教室里已是(

)。5).读句子,看拼音写词语。

随着kējì_______的发展,人们的生活水平也zhújiàn_______得到了gǎishàn_______。有yánjiū_______数据显示,我国家庭rénjūn_______居住面积dádào_______了41.76平方米,居住环境也更加shūshì_______。身为新时代的少年,我们应该要树立远大的理想xìnniàn_______,zhǎngwò_______知识和本领,为创造更加美好的生活贡献自己的lìliàng_______。3、选择题(每题2分共3题)1).6.横线上依次填入词语恰当的是()那个

的青年

地来到报告厅,

地听专家的讲座。A.眉清目秀

老态龙钟

专心致志B.文质彬彬

一声不响

聚精会神C.眉清目秀

老态龙钟

一言不发D.鹤发童颜

一声不响

文质彬彬2).下列各组词语中,字音或字形全都正确的一项是(

)A.绮丽(qī)

朦胧

呼啸而过B.重荷(hè)

侍侯

譬如C.厌恶(wù)

隧道

拂拭D.倔(jué)强

照列

局促3).下列成语都与古人求学的故事有关,其中成语与人物搭配不当的一项是(

)A.程门立雪——吕蒙B.囊萤夜读——车胤C.铁杵成针——李白D.凿壁偷光——匡衡4、句子训练(每题10分共1题)1).仿照下面的句子,根据情景提示,写一组连续的动作。

他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

我回到家,______________________________5、连线题(每题4分共2题)1).根据课文《盘古开天地》的内容连线。

气息

月亮

声音

雷声

左眼

风、云

右眼

太阳

汗水

江河

四肢

雨露

躯干四极

血液

名山2).经典诵读展示,我最棒。(连一连)

莫愁前路无知己

卷起沙堆似雪堆

面壁十年图破壁

千树万树梨花开

嫦娥应悔偷灵药

天下谁人不识君

忽如一夜春风来

难酬蹈海亦英雄

须臾却入海门去

碧海青天夜夜心6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)水鸟说:“今天不下雨,明天不下雨,你这蚌就会死。”

(

)忽然,一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴。

(

)一只河蚌从水里出来,在河边晒太阳。

(

)双方互不相让,一个渔翁看见,便把它们一同捉去了。

(

)河蚌也对水鸟说:“今天不出来,明天不出来,你这水鸟就会死。”2).把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)我常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游。

(

)有一次,一条银白色的小金鱼游到我身边。

(

)它尾巴一摆就游走了,我却差一点儿掉进池里去。

(

)我探着身子,伸手想去抓它。

(

)他家有个小水池,养着许多金鱼,有红的、金黄的、黑的、银白的。

(

)小时候,我每天回家都要到邻居小宇家去玩。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”

1.《精卫填海》《叶公好龙》《夸父逐日》都是神话故事。(

)

2.《题西林壁》揭示了“当局者迷旁观者清”的道理。

(

)

3.“梅雪争春未肯降”运用了拟人的修辞手法。

(

)

4.《蟋蟀的住宅》改编自德国的法布尔的《昆虫记》。

(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。1.“教”在诗中的读音是__________,它的意思是__________。“飞将”指的是______________。

2.“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。“未还”的原因有两种:一是________________,二是____________________。

3.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感?

__________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).合作编小诗集。

(1)你收集的诗歌

(2)我自己写的诗歌

(3)我的封面和目录。

10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。呼风唤雨的世纪(节选)

ㅤㅤ20世纪,人类登上月球,潜入深海,探索原子核世界的奥秘;20世纪,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

(1)“呼风唤雨的世纪”指的是_____世纪,在这个世纪人类有许多重大的发明,如____、______、_____等。

(2)用“~~~~”画出能概括说明科学技术对改变人类生活有巨大作用的句子。

(3)读画“_____”的句子,写一写生活中有哪些事情是过去王公贵族不敢想的。

___________

(4)请你结合选文内容,从不同的角度提两个值得思考的问题。

问题一:______________

问题二:___________11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下面的句子选择正确的修辞手法。

比喻

拟人

设问

排比

(1)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(

)

(2)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(

)

(3)下课了,同学们在操场上有的跳皮筋,有的打乒乓球,有的踢足球,有的打篮球,好不热闹!(

)

(4)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)2).给加点字选择正确的读音。

嘶哑(sī

shī)

庞大(páng

báng)

拯救(zhěn

zhěng)

相片(xiàng

xiāng)

鲫鱼(jǐ

jì)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论