小学体育与健康人教体育运动技能足球欧冠大比拼教学计划

1、水平三（五年级）足球欧冠大比拼教学设计一、指导思想： 依据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。从激发学生的兴趣角度出发，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与足球运动学习过程。注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力，让学生在运动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受足球带来的乐趣。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，集趣味性与集体性与一体，不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。小学阶段的足球教学，要突出强调 “游戏”化，在游戏中提高球性，培养对足球运动的兴趣和爱

2、好。小足球与游戏单元本人将教学内容趣味游戏化，细分为五个课时，本课为第五课时。运球的技术动作多种多样，本课教学主要是在复习前几节课所学内容，提高运球动作的协调性和重心控制能力。三、学情分析10至11岁的五年级儿童正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，该阶段学生需要教师进行积极引导，创设符合这一年龄段学生性格特点的内容进行教学，而足球运动对协调性等身体素质要求极高，在该阶段实施足球教学，要充分考虑如何在儿童接触足球的初始阶段，将手对球的灵活控制转移到双脚的运控球上，并通过各种有球练习，全面提高学生身体机能。四、 教学目标：1通过

3、游戏，学生能积极主动地参与小足球项目学练，并在课余时间自主锻炼2通过本课的学习，学生能够掌握脚内侧、脚外侧控球技术，能选择适当的脚法做出运球和射门的连续动作3通过多种方法的小足球游戏的练习，增强身体协调性，全面发展体能，提高健康水平4通过团队活动，学生能说出与同伴合作时的情绪表现，与同伴合理分工，参与比赛与游戏，明确规则意识，通过小组合作练习、集体研讨、竞赛等方式，增强团队合作意识和探究意识。五、教材重难点：教材重点：正确掌握触球部位 教学重点：小组合作、按规则比赛教材难点：运球动作协调连贯 教学难点：能综合运用运、传和射门动作六、教学方法教法：讲解与演示、设疑与释疑、引导探究、游戏法、竞赛法

4、学法：小组合作探究、观察与思考、讨论与分析、竞赛法、自我评价与互评七、安全防范足球游戏教学存在一定的安全隐患,在教学中首先引领学生做好充分的准备活动;其次,课前检查场地、器材,确保安全;第三,足球教学中教育学生听从指挥,不能随意踢球防止击打到同学身上造成伤害;第四,根据课堂中可能出现的问题进行安全教育。八、设计思路：本课围绕“欧冠”为主题带入在游戏教学中来增加学生对本节课的兴趣，提高学生参与积极性和对胜利的渴望。课中通过足球五子棋游戏巩固正脚背运球的技术，通过足球过山洞的游戏，体验运球、传球的动作方法，不断提高运球时的球感球性和控制能力，再过渡到运球绕杆打保龄球游戏强化运球时对触球力度的掌握、

5、提高协调性，提高射门的准确性，最后在运球射九宫格计分赛游戏中运用所学技术进行展示。整个设计由易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，也关注了运动安全。通过游戏激发学生对足球的学习兴趣、体验成功的乐趣和提高身体的灵敏、协调能力，培养学生自我挑战的精神和规则意识。采用分小组有目标的进行闯关，这种组织形式，让学生在合作中学会融入团队。用音乐与运动相结合，运球与射门相结合，强调学生成功的体验。通过与同伴的合作练习，增强与同伴团结协作，互相评价，培养学生优良品质。足球欧冠大比拼学校：成都市龙江路小学中粮祥云分校 执教者：陈雨寒 上课年级：五年级 人数：40人 课的内容足球欧冠大比拼教学重点小组合作

6、、按规则比赛教学难点能综合运用运、传和射门动作教学目标1通过游戏，学生能积极主动地参与小足球项目学练，并在课余时间自主锻炼2通过本课的学习，学生能够掌握脚内侧、脚外侧控球技术，能选择适当的脚法做出运球和射门的连续动作3通过多种方法的小足球游戏的练习，增强身体协调性，全面发展体能，提高健康水平4通过团队活动，学生能说出与同伴合作时的情绪表现，与同伴合理分工，参与比赛与游戏，明确规则意识，通过小组合作练习、集体研讨、竞赛等方式，增强团队合作意识和探究意识。课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分10一、课堂常规1、集合整队，检查人数2、师生问好3、宣布课的内容及要求

7、4、安排见习生强调要注意安全二、热身活动（一）紧紧相连方法：学生五人一组手拉手围成一个圈。由教师喊口号，学生作出相应动作。口号：（转圈圈-向前移动-向后移动-后踢腿-前踢腿-高抬腿-拉伸动作）（二）游戏：萝卜蹲方法：学生五人一组手拉手围成一个圈。由教师喊口号，学生作出相应动作。（三）游戏：保护小足球方法：学生五人一组手拉手围成一个圈。圈内放一个足球，要求将足球运送至对面的呼啦圈内，速度最快的组获胜。规则：1.球出圈由队长将球捡回2.圈散开的队伍要先调整好自己的圈。一、组织：（图1）（图1）要求：精神饱满，做到快、静、齐。热身组织（一）学生围成一圈，听老师口令，做出相应动作。学生根据老师口令进行

8、游戏学生根据游戏规则，进行游戏 SHAPE * MERGEFORMAT 教法：1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。2、学生集体练习。3、游戏讲评。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。11 2 8 小中学习提高部分26三、闯关游戏（一）足球五子棋游戏方法及规则：八个小队两两对抗，每队拥有四个标志，用来摆放。游戏开始，两个队各出一名队员拿上标志，脚下带球，到前面的棋盘内将标志摆在棋盘上，然后返回和自己队伍的下一位队员击掌接力，下一位重复此动作，四个标志都用完了，再下一位队员可以挪动自己队的任以一个标志，每次只能挪动一个。按照要求先将标志在点阵内摆成一条直线的队

9、伍就算获胜。未完成击掌的队员不得踏出起点线。必须保证球在脚下，再进行游戏，否则取消成绩。获胜的队伍闯关成功，进入下一关，失败的队伍与其他队伍继续PK，胜利即可进入下一关。（二）足球过山洞游戏方法及规则： 五名队员站在起点线前面对起点，排成一路纵队，双脚打开，排头拿球，游戏开始以后，排头从所有队员双脚中间将球传给排尾，然后充当新的排头。排尾同学拿到球以后，立即运球至排头位置，传球后变成新的排头，重复进行。直至所有的队员通过终点，即为闯关成功。2.选手应先示意裁判才可以开始。3.队员比赛中不得用手碰球。4.传球过程中球停下必须返回排头再重新传球。（三）带球过杆打保龄球游戏方法及规则：1.游戏开始，

10、一名队员队员盘带足球，绕过树立在场上的4根标志杆，在踢球线前将球踢出，击打前方由10个标志桶摆成的三角形。踢完后捡回足球，回到队伍继续排队。下一位队员在前一位队员完成踢球动作后出发。直至队员用球将所有标志桶击倒，即为闯关成功。2.队长应先示意裁判才可以开始。3.队员和球都不能碰倒标杆，否则会有加标志桶的惩罚。4.前一位队员完成踢球，下一位队员才可以出发。（四）九宫格射门 游戏方法及规则： 1.选手应先示意裁判才可以开始。队员在小球门处排队依次绕标志打门，前一位队员完成射门动作，下一位队员才可以出发。每个队员都完成三次进球才可以升级到九宫格前排队。2.选手应先示意裁判才可以开始。队员在九宫格前依

11、次绕杆后完成打门，前一位队员完成射门动作，下一位队员才可以出发。每人三次射门机会，队伍累计得分等于或超过30分，即获胜。累计得分不足30分的队伍即为闯关失败。失败的队伍退回到小球门处继续排队射门。3.九宫格九个格的得分分别是上面三格5分、4分、5分；中间三格3分、2分、3分；下面三格均为1分。所有队员三次射中的成绩总和为最终成绩。4.第一位队员完成打门，下一位队员才可以出发。（一）组织队形 5米教法：1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。2、学生集体练习。3、游戏讲评。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。（二）组织队形 SHAPE * MERGEFORMAT 教法：1、队长带领队员了解游戏方法及规则并强调注意事项。2、学生集体练习，相互讨论。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。（三）组织队形 教法：1、队长带领队员了解游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。2、学生集体练习。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。（四）组织队形教法：1、队长带领队员了解游戏方法及规则并强调注意事项。2、学生集体练习，相互讨论。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。323 1 3451056中低中中恢复整理部分41、放松练习 2、总结布