2022年八年级语文下册第二单元7大雁归来习题课件新人教版

1、第 二 单 元7*大雁归来结构图解大雁归来大雁归来报春使者（欣喜）大雁鸣叫春雁辩论 低语孤雁忧郁 伤心群雁谈论 喧闹大雁联合全球一体（赞美）保护动物热爱自然主题解说课文介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美丽大自然的一部分，谴责了人类对鸟类的伤害，呼吁人类珍惜和保护野生动物。拟人的修辞手法正确运用拟人的修辞手法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性、生动性、新颖性和趣味性，便于作者抒发感情，增强文章的感染力；有助于读者对被描绘的事物产生鲜明的印象，从而感受到作者对该事物的强烈感情，进而引起共鸣。答题思路：首先要了解拟人的修辞手法的特点，

2、即将“物”当作“人”来描写，使“物”具有“人”的情感或行为；然后结合具体的语境分析其作用。答题模式：拟人手法生动形象地写出了具体语句内容。举例：“从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？答案：运用了拟人的修辞手法，将春雁人格化，生动形象地写出春雁在熟悉了环境之后的欢乐情景。1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.稀疏(sh) 缄默(jin) 狩猎(shu) 凋零(tio)B.邀请(yo) 迁徙(x) 盘旋(xun) 窥探(gu)C.瞄准(mio) 雾霭(i) 枯燥(c

3、o) 沼泽(zho z)D.滑翔(xing) 顾忌(j) 赌注(d) 弥漫(m) 【解析】凋(dio)；窥(ku)；燥(zo)。D2.下列词语书写完全正确的一项是()A.闲荡滑翔溅起环颈雉B.撤回 沙滩 黎明 冰雪溶化C.频繁 水洼 辨论 半蹼鹬D.夜暮 喧嚷 衡量 树木凋零【解析】溶(融)；辨(辩)；暮(幕)。A3.下面句中加点的词语使用不正确的一项是()A.面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默，没有说出一个字。B.上课铃响了，他想偷偷摸摸地溜进教室，可惜老师还是发现了他。C.那些过去半个世纪从太空中拍摄的所有令人叹为观止的照片，都是承 担了科学任务的工作人员的作品。D.中华儿女凭着目空一切的

4、雄心壮志在历史进程中书写了无数辉煌的时 代新篇章。 【解析】“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，用在句中不当。D4.(2019长沙)下列句子没有语病的一项是()A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形 时代。D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。A5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。_大雁这种团

5、队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。这样的安排既保持了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A.B. C. D.D6.学习了大雁归来一课后，班级准备开展以“大雁鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。_示例：沉鱼落雁、雁过留声、衡阳雁断。(2)【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。材料二：最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股

6、上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。材料一：在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，一边还不断发出“嘎、嘎”的叫声。材料三：大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。_大雁排

7、成整齐的“人”字形或“一”字形飞行，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。(3)【广告拟写】4月1日为“国际爱鸟日”，请拟写一则爱鸟公益广告语。_示例一：爱鸟护鸟是人类的美德。示例二：让人类在大自然中愉快前行，让鸟儿在天空中自由飞翔。当蟋蟀不再歌唱叶子蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蟀们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？

8、一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变

9、让公蟋蟀们看起来没有了以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。(选自大科技科学之谜，有改动)7.请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。_保护自己免受寄生虫的袭击；使本物种(或蟋蟀)得以继续繁衍传承。8.请指出段的说明顺序。_事理顺序，先果后因(或逻辑顺序，从现象到实质)。9.请简析第段两个问句独立成段的作用。_结构上承上启下。使用问