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文档简介

1、 教案课题:角色设计赏析课次1课次课程分类 角色设定授课对象8岁以上班级 动漫C关键词表演、设计重点：人物角色设计的要素难点：自我设计人物角色教学目标知识点目标： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 观看图片了解动画角色设计要素的步骤和需求 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 观看动画影片了解动画角色设计要素拟人化 2.技能目标： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 人物比例的设定正确 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 能够运用拟人化手法设计造型 3.智慧目标： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 通过对动画角色设计要素的步骤和需求

2、的学习借鉴，自我 设计，感受自己设计的乐趣，提高审美情趣。课前准备1、教具：PPT、画架、画板2、绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、上课流程引言-老师：“同学们好，同学们结束了暑期的生活，又要进入有序的学习状态，又要和各位老师们在一起学习新的知识，老师希望你们更加努力，不断有新的收获”。今天我们上课的课题是角色设计赏析”。打开PPT，展示课题。学生：“嗯？”。老师：“这个学期我们学习的课题多为设计课，比如：人物角色设计、人物服装设计、人物表情设计、人物联想设计等，在前面两个学期，我们多为动漫风格绘画的基本功训练，模仿老师范画的意思多一点，自己创作的成分少一些，这学期我们要从一个小小画家转换为

3、小小的设计家了，同学们有兴趣尝试吗？”学生：“哦，原来是这样呀”；学生：“很有兴趣哦”。老师：“我们看了很多的动画片、漫画，都十分地着迷，更是十分地喜爱美丽的、有个性、特征的人物形象，这些形象我们就叫动画片或者漫画中的角色，那角色怎样来设计呢，有什么要求呐？，请同学们跟老师一起来看PPT”。PPT展示。PPT分别展示角色设计的要求、步骤，老师一一讲解。老师：“怎么样？同学们一定觉得很新鲜是吗？想不想尝试一下？”学生：“好复杂，好难。”老师：“刚才我们看到的是动画设计、漫画设计很专业的要求，同学们进行认真地赏析就可以了，同学们要设计的角色可以参考老师的范画（PPT展示范画），设计一个有特征的小朋友，在小朋友的身边，还可以设计一个小玩偶，以此增添活跃的气氛，同学们理解了吧？”。学生：“理解了。”老师：“那同学们开始吧”。 学生参考范画设计作品 指导学生正确绘画，正确着色。 点评学生作品 课程总结：各位家长好，今天的课程是 角色设计，尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：本节课通过了解动漫人物角色设计的步骤、需求。了解动漫人物角色设计的要素。让孩子能够参考范画自我设计人物角色。课后思考动漫作为新兴产业对于孩子以后的发展以及对于孩子的创造力

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