小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能锦小教学实录与反思

1、 轻物掷远教学实录与评析教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。是本年级的重点教材。本年级教学，要教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，逐步提高学生的投掷能力；促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展；增强学生的爆发力以及灵敏、速度、协调等身体素质和能力；培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。本次课的授课班级为小学生，由于小学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。 注意“用力蹬地，快速出

2、手，出手高度”，协调用力，动作连贯。课例总述 运动参与目标：通过投掷练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 运动技能目标：通过投掷练习，学生初步学会投掷沙包的的基本方法。 身体健康目标：发展学生的灵巧性、协调性和上肢力量。 心理健康目标：培养学生自信、勇敢、机智、果断的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。社会适应能力目标：培养学生的团结协作精神，增强集体主义观念。以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生投掷技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功，发展学生合作探究能力，培养学生的社会适应能力，为终身体育打好基础

3、。环节、片段名称师生对话实录同步肢体语言、学生表现及课堂氛围意图分析，目标达成与评析愉快学习（轻物掷远）师：刚刚侯老师看到了，我们所有的小朋友都能很好的完成我们的轻物掷远，那么接下来我们今天挑战一下自己。师：下面请所有的同学，立正生：正师：全体都有，向后转生：12师：接下来每人每排找到一个沙包，不动沙包，对齐沙包。对齐了的，向后转。生：12师：我来看，来刘帝宇调整，你是第一个，你第二个，第三个，表扬现在站在自己点上的小朋友，好了今天这节课我们要学习轻物掷远的秘诀。我们这次运动会也有扔沙包这个比赛，在比赛中那个班扔得远，那个班就得分最高。对不对？生：对师：好了，那么今天我们来学习怎么样将沙包扔得

4、更远。生：好师：首先，请这两排的同学蹲下。蹲下生：12师：接下来请我们每一个同学认真倾听，眼睛看。生：看师：首先，我们第一步要侧身站立，双脚与肩同宽。所以我们第一步要干什么？生：侧身师：掌声送个刚刚回答侧身的同学生：击掌鼓励师：第二步我们要将沙包放在耳朵后面，手臂保持微微的弯曲。Ok?生：ok师：另外一只手臂伸直，指向出手的方向和高度。明白么?生：明白师：第三步就是用力蹬地，快速转身，加速扔出去。第三不是什么？生：用力蹬地，快速转身，加速扔出去师：清楚了么？生：清楚了师：秘诀第一步是什么生：侧身师：第二是什么生：将沙包放在耳朵后面师：第三步是什么生：用力蹬地，快速转身，加速扔出去师：我喊1你们

5、喊1的动作，1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：好的，接下来看侯老师做一个完整的示范，我需要借一个沙包用一下，刘帝宇请将你的沙包借我用一些，谢谢！请大家给我喊口令！生:1师：侧身生：2师：将沙包放在耳朵后面生：3师：扔！生：哇！师：这一个扔太高了，不是很好，再来一个，罗文通将你的沙包借我一下，谢谢！这一次扔的更远的话，我想可不可以有10秒钟的掌声？生：可以，好！生:1师：侧身生：2师：将沙包放在耳朵后面生：3师：扔！生：哇！好远啊！师：这一个就很好动作和出手高度都比较好。师：好的，接下来我们进行徒手练习。准备，我喊口令，你们回令并做动作。1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面

6、师：3生：扔师：1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：加快速度了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：又加快了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：好了，接下来准备结合沙包，来完整的练习，请各排向后转生：12师：每个同学拿到自己的沙包准备师：1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：快速跑步过去将自己的沙包捡回来，倒计时五、四、三、二、一。加快速度了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：又加快了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：好的，快速跑步过去将自己的沙包捡回来，倒计时五、四、三、二、一。

7、接下来，我们全体同学向左转，齐步走，换一个方向继续练习，口哨指挥生：121 121 121师：立定，向右转，预备师：1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：快速跑步过去将自己的沙包捡回来，倒计时五、四、三、二、一。加快速度了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：又加快了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：好接下来，我们全体同学向左转，齐步走，再换一个方向继续练习，口哨指挥生：121 121 121师：立定，向右转，预备师：1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：哇！第三排同学扔的好远啊，快速跑步过去将自己的沙包捡回来，倒计时五、

8、四、三、二、一。加快速度了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：又加快了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：表扬已经将沙包放到为的同学，3生：扔师：好接下来，我们全体同学向左转，齐步走，最后再换一个方向继续练习，口哨指挥生：121 121 121师：立定，向右转，预备师：1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：加快速度了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：又加快了啊1生：侧身师：2生：将沙包放在耳朵后面师：3生：扔师：快速跑步过去将自己的沙包捡回来，倒计时五、四、三、二、一。好了，请所有同学面向我站好，叉腰踏步生：121师：叉腰踏步生

9、：121师：立定生：12师：好，全体同学将沙包放在地上。生：放师：刚刚我们进行了扔沙包的比赛，比赛谁扔的更远，在扔的过程中大家也感受和体会到了扔沙包的秘诀，希望大家在后面的游戏和比赛中能扔的更远，为班级和个人争得荣誉。学生们很安静的听老师讲解学生回口令学生们一起回答教师用语言给学生加深印象，并激励学生去达到这些要求教师反问学生动作要求学生们相互提示动作和方法教师和学生一起做示范和喊口令教师做一个动作，学生就汗一个口令教师反复的询问扔沙包的秘诀是什么教师分别询问学生一次回答教师做完整示范学生认真观看老师做示范，听老师讲解每一步的动作要求学生含笑不语学生排队的有人在说话老师向学生索要掌声，激发学生

10、的兴趣同学们相互帮助学生迅速排好队学生分组到各自的场地学生相互提醒老师激励学生站好老师询问学生准备好了么？老师调整分组人员学生开始挑战练习老师口令提示停下来讲解老师观察学生动作老师表扬做的好的学生，并请他们做示范老师再次提醒动作要点老师强调一定是喊口令练习老师表扬学会评价的学生，激励其他学生也喊口令练习老师继续观察学生练习老师口令指挥换方向老师喊口令开始老师给学生加油老师给学生纠错老师表扬做的好的小组老师观察学生练习老师表扬学生评价老师评价扔的远的其他同学老师提出要求，这一次动作错误的同学要注意动作要求老师提醒排队的学生到预备线后老师表扬遵守规则的学生老师表扬两轮都扔的远的学生老师表扬学生的动

11、作正确，激励其他学生也能做的更好老师再次做正确示范老师观察学生动作，并表扬学生老师表扬喊节奏的学生，做的越来越棒老师总结，集合老师反复强调动作要求，加强课堂常规，老师用语言激励学生认真倾听扔沙包的秘诀老师表扬学生，激励学生做的更好为了让学生的动作正确讲解后学生能做出正确的动作用反问的方式，让其他学生认真练习，加深印象老师鼓励学生，让他更有信心练习过程中给有问题的学生一些提示学生之间相互比赛，做的好的学生引领其他学生也做好出现问题马上解决，纠正学生错误动作老师反复强调动作要点，让学生加深影响老师用激励的方式让其他学生也喊口令练习让学生明白怎样才能扔的更远老师给学生鼓励，让他们更有信心老师用比赛的

12、方法来激励其他同学要加油老师再次表扬有评价的学生，激励其他学生也这样做部分学生有所改进这一轮练习学生有很大的进步，扔的比上一轮远了很多老师用纠错的方式来帮助学生扔的更远老师是无时无刻的提醒学生出手要快，让他们能扔的更远老师激励学生，让其他学生加油老师集体讲解易犯错误，让学生形成正确的动作意识老师形象直观的把动作展示给学生老师表扬喊口令的学生，激励其他学生也喊着口令做老师总结练习效果，为后面的游戏和比赛做铺垫小结、对比与反思： 本节课学生得到了充分的锻炼，整节课练习的密度和强度都比较大，学生的练习时间多了，尤其在分组练习时，分为九个小组每个小组4名同学，这样的练习形式让每一位孩子都能不停的动起来，轮换的节奏也比较快。整堂课，学生能够做到认