中班主题六教案主题六热闹的夏天

1、重点领域综合活动名称夏天的水果备课人活动目标：1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果” “荔枝”。复习认读“西瓜”“苹 果” “葡萄”“香蕉”。2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说 话。4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。教学准备：活动准备：1、“桃子” “芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；2、篮子7只，荷花图片一张3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；4、三种水果实物各一样。5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的表格。教师导学案个性调整

2、1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的语言和形容词去描述 水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）3、集体游戏：请客人吃水果。小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应 该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他 们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的汉字找出芒果的图片 来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。（注意活动安全：不拥 挤，轮流拿，送完后立即回座位。教师小结）4、水果入篮：复习汉字。在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。教学反思：重点领域语言活动名称树荫备课人活动目标：1.理解故事内

3、容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。2.尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。3.能积极参加讨论，学会关注周围事物。活动准备：.幼儿在户外观察过各种物体的影子，发现影子会随着太阳的转移而改变位置。.自制桌面教具1套。.幼儿用书：树荫，网上收集的树荫图片。个性调整.语言磁带、录音机。个性调整教师导学案（一）出示树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。.教师：夏天到了，你看到了什么？（树、树的影子）那就是树 荫，小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿？为什么？.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。 有一只小熊也喜欢树荫，我们来听一听他的故事。（二）集体欣赏故事，了解故事内容。

4、.集体欣赏故事录音，初步熟悉故事内容。.教师：故事中主要说的是谁？说了一件有关小熊的什么事？ （三）再次欣赏教师讲述故事，感受小熊的可爱、憨厚。（四）通过续编故事的结尾，引发幼儿为小熊想办法的积极性。.教师：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？.教师请幼儿续编故事结尾。教师：你能帮小熊想个好办法，睡一个又香又甜的凉快觉吗？.请幼儿讲述自己续编的故事。（五）鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。教师：这个故事讲述了小熊和树荫的故事，想一想，我们可以给这 个故事起一个什么名字呢？（六）幼儿自主阅读幼儿用书。教学反思:重点领域 语言 活动名称夏天的歌备课人活动目标：.理解并学习诗歌内容，感受诗歌的

5、音律美及其所营造的意境美。.学习诗歌中“XXX,在里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。活动准备：个性调整反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。个性调整教师导学案一、萌发学习兴趣师：你们知道现在是什么季节吗？(夏天。)师： 在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗？二、初步欣赏诗歌内容.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。(1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细 听。(2)教师朗诵，幼儿欣赏。(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里？三、学习诗歌.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。四、根据诗歌的句式创编.感受诗歌独特的句式结构。师：

6、你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天，我们还可以听到什 么美妙的声音?(小鸟叫，下雨的声音)师：小鸟怎么叫的?下雨的声 音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢？(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰 隆。)师：你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢？幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观察并想象、 仿编。教学反思:重点领域 健康 活动名称夏日饮食卫生备课人活动目标：1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比较的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜

7、饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆 角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。教师导学案个性调整一、律动导入，引起幼儿的兴趣。三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论师老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐 店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听（快餐店的名称 改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同?（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同?（帘子）你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食

8、物会怎么样?（如:肚子疼）师小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后， 会怎么样?（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造 成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生 病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌,引来苍 蝇。教学反思:重点领域音乐活动名称快乐的六一备课人活动目标：1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。活动准备：音乐磁带，点子钢琴。个性调整教师导学案个性调整1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有

9、关六一活 动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。教学反思:重点领域音乐活动名称夏天的雷雨备课人活动目标：.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。.能用一问一答的形式两两结伴演唱。.了解夏天的雷雨和闪电。活动准备：.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲夏天的雷雨录音磁带、幼儿用书夏天 的雷雨个性调整.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。个性调整教师导学案一、导入活动.播放雷、闪电、雨声，引起

10、幼儿对夏天雷雨的回忆。.提问：这是什么声音？发生了什么事？.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。)二、欣赏、熟悉歌曲.播放歌曲夏天的雷雨录音磁带，幼儿欣赏歌曲。.再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式， 帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答： 一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。.幼儿以问答方式朗诵歌词。三、演唱歌曲.教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。.播放歌曲夏天的雷雨录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲 的旋律和歌词。注意：(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。(2)唱“轰隆隆”时，声

11、音要大而有力。(3)幼儿演唱歌曲23遍。四、表演歌曲.请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、 打雷、下雨”的动作。.幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。.引导幼儿有表情地演唱。教学反思:重点领域 数学 活动名称小鱼有多长备课人活动目标：.能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度。尝试记录测量结果。.了解物体的长短是相对的。活动准备：个性调整课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。个性调整教师导学案.创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。(1)出示课件。师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋 友就做鱼宝宝也去参

12、加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？.探索测量工具、测量方法。(1)比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧！(2)你准备用什么来测量？从哪儿开始量？II妈咪口爱婴网口幼儿园口教案频道.幼儿操作.请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的对 么？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？.老师示范。.继续操作教师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。 比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、 雪花片量一量。把结果记录下来。.展示测量结果(1)谁是跳远冠军、游泳冠军？(2)为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？教学反思:重点领域数学活动名称水果店备课人

13、活动目标：1、在开水果店的过程中感知“ 8 ”以内数的实际意义。2、了解吃水果对身体有益。活动准备：1、水果拼图（数点对应）2、各类水果树、水果等3、货架：（分别贴上随意排列的各种图形）个性调整4、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）个性调整教师导学案一、导入活动：1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？2、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应）3、说说 为什么要开水果店？师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃， 有利于身体的成长，所以要开水果店。二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果， 它是怎样的？三、送货1、幼儿把自己买的水果送到货架上。（引导幼儿物物对

14、 应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同 方法的对应。）2、每组检查，帮助纠正。师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相 同也能够交朋友。四：挂灯笼1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝？（幼儿自由讨论）2、幼儿挂灯笼（要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字 进行对应）3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。五、延伸活动：妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。教学反思:重点领域 数学 活动名称图形的二次分类备课人活动目标：1、学习看两种（颜色、形状）标记，把图形进行二次分类。2、幼儿能通过游戏中的角色，体会帮助别人的快乐。活动准备：个性调整圆形、正方

15、形、三角形的卡片（红、绿两色）人手一份；“魔法棒”；自制大二次 分类板一份；幼儿二次分类操作材料人手一份；固体胶水个性调整教师导学案一、魔法变、变、变（复习认识三种图形，两种颜色）1、通过魔术，变出复习所需的三种图形卡。2、游戏“谁最快”，进行学前复习。二、解救图形宝贝（认识、讲解二次分类）1、故事入境，导出学习主题我的魔法棒在说话，我来听听它在说些什么啊？！大事不好了! 有一群图形宝贝被一帮外星人给抓起来了，把图形宝贝关在一个黑漆漆 的大袋子里面。魔法棒说了，现在能救它们的，只有我们小朋友了2、认识二次分类板，通过解救闯关的形式介绍分类板的名称，引 导幼儿观察理解颜色标记和图形标记的含义。3

16、、师生共同学习图形二次分类、引导幼儿先看颜色标记，把所有图形分成红、绿两色。、根据形状要求，分别把红、绿两部分的图形分成三份（三角形、 正方形、圆形）。、检查图形是否分类完毕。三、我是小勇士（幼儿自行练习）每人一份操作材料，幼儿进行二次分类的自我练习。对于有困难的 幼儿教师在旁给予一定的提示与指导。教学反思:重点领域科学活动名称夏天到了备课人活动目标：1、感受夏季的来临，体验夏季的主要特征，学会保护自己。2、了解多种降温降暑的方法，积极思考并尝试解决遇到的问题。活动准备：带孩子观察夏天，了解夏天里的人和事的特点、各种夏天的图片。教师导学案个性调整1、认识夏天。现在是什么季节？（1）老师请小朋友

17、来说说夏天是什么样的？（2）结合图片，体验夏季的主要特征。a、夏天的太阳很厉害，阳光特别强烈b、小朋友都穿上了短袖、短裤c、小草长的更旺盛了，大树也更绿了d、夏天的昆虫很多，还有蚊子，苍蝇；青蛙也出来了。2、如何保护自己。（1）夏天的太阳火辣辣的，我们应该怎么办呢？（2）夏天的蚊虫特别多，应该怎么办呢？3、怎么让自己变得凉快。（1）幼儿结合生活经验自由讲述（2）教师小结，并帮助幼儿提升经验。教学反思：重点领域科学活动名称水上的小船备课人活动目标：1重点领域科学活动名称水上的小船备课人活动目标：1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。2、学习用语言描述自己的发现。3、在实验验证和记录

18、的过程中有分工合作的意识和能力。活动准备：1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、 记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。教师导学案个性调整1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。教师：请你们看看桌子上有什么？幼儿：小船。教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的？幼儿：报纸、图画纸、宣纸。教师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化？2、交代实验规则，培养幼儿合作意识。每两名幼儿为 个小组，把三只小船同时放入水里，两个人一起进 行观察，一个人当记录员，当发现小船有变化时，记录员要及时把结果

19、 记录下来。3、幼儿分工合作，引导他们共同观察小船变化过程及探讨其原因。(1)引导幼儿观察小船变化。(2)启发幼儿思考小船材料不同是下沉速度不一样的原因。4、实验结果分享。出示各小组记录表，每组请一名幼儿说一说自己组实验的结果，手 纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点引 导幼儿进行较深入的探究，教师思路清晰，提出的问题很有层次性和深 入性，并在活动中始终围绕目标进行。教学反思:重点领域科学活动名称沉与浮备课人个性调整个性调整活动目标：1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象。2、引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、引导幼儿尝试用简单的图画

20、记录观察和探索的结果。活动准备：1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。2、记录表、笔、水盆。教师导学案1、教学活动的导入幼儿进入课室室后，坐在座位上。老师：小朋友，我们来看看托盘中都放着哪些东西？2、猜测物体沉浮状态并记录老师：小朋友，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，有哪些东西 会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上？老师:请你把猜想的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好， 表示下沉，表示上浮。请你在相应的位置上画上勾，等会我们再来比 比，你猜的和操作结果到底是不是一样的。3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。教师给予指导。老师：小朋友刚才都将自己的猜测记在了

21、记录表上，那小朋友的猜 得到底对不对呢？请小朋友对照记录将材料一个一个地放入水中，并将 这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。4、幼儿对自己的实验总结及与小朋友分享自己的实验过程、实验 结果。教师给以鼓励。教学反思：重点领域社会活动名称过节喽-备课人活动目标：1.充分感受六一节的欢乐气氛，体会过节时的愉快心情。2.积极参与美化教室，排练节目的讨论，增强主任翁感。活动准备：1、讨论布置教室，美化教室的计划，准备文艺节目。2、清家长带孩子带街上去感受六一接的气氛/个性调整教师导学案个性调整1、幼儿讨论：六一接到了，我们幼儿园环境和我们的教室有什么 变化？让幼儿感受庆六一的喜悦心情。2、让幼儿

22、说说：大街上六一街有什么变化？幼儿园有什么变化？ 我们班有什么变化？你心理有什么感受？3、启发幼儿回忆：再小班时时如何过六一节的？4、大家说：今年我们时怎么过六一节的？5、小结：六一国际儿童节是我们小朋友的节日，为了庆祝这个节 日，大街上，公园例打出掌灯结彩，儿童用品更丰富了，幼儿园例也是 一片欢乐的气氛，各个班排练了文艺节目，八我们的教室打扮得很漂 亮，在家里，爸爸、妈妈为我们准备了六一得礼物，我们又跳舞、有唱 歌，高兴极了。6、小组讨论：你在新成大夏看见了什么？请大家来说说。延伸：1、在舞台栏里，把跳舞得道具放在那里，让幼儿听音乐跳舞。2、去苗苗班为他们表演。说说我们是如何来装饰教室的？教

23、学反思:重点领域社会活动名称欢迎哥哥姐姐来做客备课人活动目标：1、通过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感受哥哥姐姐对自己的希望，激发幼儿上大班的积极情绪和向哥哥姐姐学习的愿望。2、在活动区有目的的游戏中深化幼儿上大班的积极情感。活动准备：参观哥哥姐姐做值日、叠被子、做操、升旗等活动。个性调整教师导学案个性调整1、集体教学活动：观看录像与共同讨论。(1)观看大班哥哥姐姐生活活动的录像，激发幼儿了解大班生活的 欲望。(2)观看哥哥姐姐对自己提希望的录像，引导幼儿感受哥哥、姐姐 对自己的关心和希望。(3)与幼儿讨论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些准备。教师：和哥哥姐姐在什么地方开联欢会?演些什么节目呢？

24、幼儿：就在咱们班开吧，我们会讲故事、跳舞，还会唱歌和说儿歌。教师：在咱们班开联欢会，要怎样装饰一下我们的教室呢？幼儿：要漂亮点；要用好多颜色画；像我们过新年时那样。2、活动区活动：引导幼儿借助已有经验，在各活动区内开展有目 的的游戏活动，为迎接哥哥姐姐的到来做准备。(1)美工区：教师出示幼儿最近在美工区做的礼物或装饰教室用的彩链等，启发 幼儿利用美工区的多种材料为哥哥姐姐做礼物、装饰教室。教师：怎样能使我们的活动室更像一个联欢会的会场呢？幼儿：要有花环、拉花、灯笼，像我们以前做的那样。教师：用什么材料做呢?怎样做呢？幼儿：要用彩色纸、胶条做；我会用纸筒做；还可以用彩纸剪出灯 笼来。教学反思:重

25、点领域美术活动名称美丽的家乡备课人活动目标：1、通过猜家乡、画家乡活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、 形、大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。3、通过活动，让幼儿初步了解家乡的丰富资源，激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、白色蛋糕盒子和泡沫箱子若干2、自制记分牌2个3、多媒体课件美丽的家乡个性调整4、记号笔、作画时用的轻松的音乐个性调整教师导学案（一）、猜家乡1、主题是：美丽的家乡。我们的家乡在哪？我们的家乡美不美？今天我请大家看图片猜一 猜这个建筑是我们家乡的哪个地方？猜对的小朋友所在的队就可以加 上10分!红队和黄队准备好了吗？2、播放多媒体课

26、件美丽的家乡边猜家乡边解说这些建筑的特色。3、教师小结各队得分情况。我们一起来看看得分情况：红队一分，黄队一分，今天的冠军是一 队，我们一起祝贺他们。（二）画家乡1、师：现在我要请大家来画一画美丽的家乡。2、提出要求，幼儿操作出示提供的材料：白色泡沫箱，要求在箱子的四面作画。白色蛋糕 盒，只要求在四周圆形上作画。3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现美丽的家乡。（四）、搭建家乡有名的建筑请大家把画好的盒子箱子放在一起，想一想我们可以把这些盒子搭 建成我们哪些有名的建筑？两队各自想好了就可以动手搭建。五、在音乐声中结束，合影留念 教学反思:重点领域 美术 活动名称 大家动手做备课人活动

27、目标：1、了解风筝制作的基本原理2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验3、体验动手操作的乐趣活动准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等2、各种风筝模型个性调整教师导学案个性调整1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞 起来”(1)发现关键在于骨架重量适宜，左右对称(2)风筝有尾巴保持平衡2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组(3 5人/组)，互相协 作准备制作风筝。3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳 子做出风筝架(1)在画纸上画出风筝的图案，剪下。(2)涂上自己喜欢的颜色(3)互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。(4)风

28、筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。(5)骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀 等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。5、试飞风筝，并做一定修改。教学反思:重点领域美术活动名称夏天的用品备课人重点领域美术活动名称夏天的用品备课人活动目标：1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎 热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备：1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。个性调整3、油画棒、绿色颜料、

29、毛笔。个性调整教师导学案1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在 夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表 现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和 体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去 很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、 橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示 凉爽。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画， 想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树 叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的 时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选 择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以