小班音乐大象和小鸟教案反思_第1页
小班音乐大象和小鸟教案反思_第2页
小班音乐大象和小鸟教案反思_第3页
小班音乐大象和小鸟教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班音乐大象和小鸟教学设计反省小班音乐大象和小鸟教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，熟习音乐的旋律，能分辨出轻快、深重的音乐变化，能跟着音乐变化变换大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的动作，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大象和小鸟教学设计吧。活动目标：1、熟习音乐的旋律，能分辨出轻盈、深重的音乐变化。2、能跟着音乐变化变换大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的动作。3、体验和伙伴合作表演的快乐。4、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、经验准备：学过歌曲秋季，认识很多动物的不一样

2、特色2、环境准备：创建丛林场景3、物质准备：大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃1食的图片各一张贴在丛林场景里，小鸟和大象头饰各一套，秋天大象和小鸟音乐磁带。活动过程：一、秋季乐曲中进教室。T：秋季到了，我们一同去丛林里唱歌吧！二、指引幼儿认识大象和小鸟的角色特色T：丛林里有谁？我们来学一学大象。看，这只大象在干什么？我们来学学。丛林里还有谁？一同来学学小鸟。小结：大象走起路来慢慢的、重重的。小鸟飞起来轻轻的、快快的。三、赏识音乐大象和小鸟，经过身体动作表演，引导幼儿理解和差别大象和小鸟两种音乐角色的不一样。1、第一遍赏识AB段T：今日老师还带来一首好听的音乐，叫大象和小鸟。听，谁出来了？2、第

3、二遍赏识AB段，用动作来学。T：再来听听，哪段音乐是大象出来了，哪段音乐又是小鸟出来了？你能够用动作来学一学。小结：大象出来的音乐是重重的、慢慢的。小鸟出来的音乐是轻轻的、飞得快快的。23、第三遍听老师叙述故事，完好赏识AB、AB段T：本来这首音乐中讲了对于大象和小鸟的故事呢。我们一同来听一听。（播放完好音乐）师指图片叙述故事4、第四遍听音乐表演，表达对音乐的感觉。T：宝宝想不想来听着音乐表演这个故事啊？当你听到大象出来的音乐就做个重重的动作，小鸟出来的时候就做个轻轻的动作呢。四、分角色表演T：宝宝，我们一同去丛林里表演吧!1、出示头饰T：请这边的宝宝饰演大象，另一边的宝宝表演小鸟，听到大象音乐时小鸟蹲下，大象围着小鸟走。听到小鸟音乐时大象蹲，小鸟围着大象飞。2、互换角色表演五、结束活动T：今日，我们在丛林里玩得真快乐，下次再来玩吧！师率领幼儿做小鸟飞、大象走的动作走开“大丛林”。活动反省：本节课我经过传统的图片察看和音乐赏识让幼儿划分3这两段音乐，幼儿在音乐中尽兴游戏。从活动过程看，本节课特别切合小班幼儿的年纪特色，幼儿参加活动踊跃性很高，对教师提出的问题踊跃回答，表演时能勇敢的显现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分表现了活动的游戏化、兴趣化、生活化的特色。在编动作这一环节，幼儿受我

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论