小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能篮球原地运球教学设计

1、水平二（四年级）篮球原地运球教学设计 一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。二、教材分析原地运球是篮球运动的基础技术动作，在这一阶段，只有打下好的基础，才能为后面的学习做好铺垫。三、学情分析四年级学生，活泼好动，对于一切新鲜事物感兴趣，通过日常生活听看，对于篮球这项运动是知道的，同时正是因为对于看得多听的多的项目的兴趣，想于自己尝试，这个阶段需要老师正确引导学生的兴趣，同时培养正确的篮球习惯，也是最好纠正错误动作的时候，应注意在对错误纠正的同时，不伤害学生对于篮球的兴趣和热爱。1.

2、认知目标：学生初步掌握原地运球的方法，并且能用语言表述原地运球的技术特点2.技能目标通过练习，初步掌握五指分开，掌心空出技术动作。85%学生能进行基本掌握动作要领3.情感目标：激发学生对于篮球运动的热爱，培养不怕困难，努力向上的意志品质小篮球原地运球教案四年级 人数：40人 教师：高宇航 教学内容小篮球原地运球 教学目标1、认知目标：学生初步掌握原地运球的方法，并且能用语言表述原地运球的技术特点2、技能目标：通过练习，初步掌握五指分开，掌心空出技术动作。85%学生能进行基本掌握动作要领3、情感目标：激发学生对于篮球运动的热爱，培养不怕困难，努力向上的意志品质教学重难点重点：运球时手触球部位 难

3、点：动作协调，小臂柔和发力，运球时不看球课的内容教师活动学生活动时间一、课堂常规1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生5、安全教育1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习2二、开始部分1、热身小游戏：运送“快递”方法：队伍处于篮球场中线处，将队伍平均一分为二，首尾同学跑至底线将篮球从底线处拿起快速返回自己位置将篮球传给旁边同学，旁边同学依次传至中线同学处，最后以拿篮球同学返回的快慢决定胜负。2、球性练习：1小篮球操基本动作2.球性练习（4x8拍） （一）前抛接球 （二）绕腰绕膝 1教师讲解游戏规则并强调安全问题

4、2.学生进行游戏时，进行观察，提醒3.教师提示动作要点，呼喊口令1、在往返过程中注意安全2、积极配合同学之间的传递，争取本排队伍获胜3、学生跟随口令认真完成准备活动5三、基本部分（一）学习原地运球: 动作要领:身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈， 约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保护球。手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。积极防守时，球的落点在体侧或

5、者侧后方，以便保护球。（二）游戏： “巨人与矮人”当听到巨人口令时，成高运球姿势，当听到矮人口令时，成低运球姿势，同时将教师手中的数字读出来。问题导入：师：篮球如何才能连续从地上弹起来，同时拿起篮球由上往下，请同学们观察篮球是否连续弹起？师：那么如果要篮球上下不停的弹起，应该怎么办呢？这就是我们今天要学习的内容，篮球的原地运球。 1、教师示范讲解2、组织学生练习3、巡回指导，纠正错误动作4、邀请优秀学生示范并点评1、将学生进行分组2、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则3、组织指导学生进行比赛4、宣布比赛结果，进行奖惩和点评1、生：篮球从空中掉落后，弹了几次就没起来了。（要求：学生认真听讲，积

6、极思考）1、认真听讲解，看示范2、积极参与练习，体会动作要领,乐于接受教师指导3、学生自评互评1、按要求迅速分组2、认真听讲，了解规则3、积极比赛，全力以赴25（三）小比赛：运球躲闪拍球方法：在篮球场内，两人一组运球的同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到其他同学球的次数多为胜。 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。如果离开场地，出场地者算作一次掉球1、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则2、组织指导学生进行游戏3、宣布比赛结果，进行点评1、认真听讲，了解规则2、遵守规则，积极比赛5四、结束部分1、集合队伍2、放松练习3、师生共同总结4、布置、收回器材5、师生再见。1、教师带领学生跟随音乐一起放松2、教师总结本