小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏陈坤的体育教学计划教案

1、排球双人对垫的教学设计金堂县安邦保险小学校 陈坤指导思想本课是根据教学大纲的课程标准，结合“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中以学生为主体，“学生主动学、自主学习，教师引导、点拔”的学习方式，给学生留更多的时间和空间，培养他们的自主学习习惯以及思维能力。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体的这一原则，采用小组合作学习的方式，通过教师的引导，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过自主学习激发学生的兴趣，这样不仅营造出课堂气氛，而且使学生在轻松的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心的到全面

2、的锻炼，使学生逐渐掌握双人对垫球的技术动作。教材分析本教材选自体育与健康水平三的教学内容，本课为排球垫球的第二课时，通过双人对垫排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还培养学生之间的协作精神。排球运动它是不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家喜爱。排球垫球技术是排球运动中最主要的一项基本技术，有准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球技术的好与坏直接影响到团体合作配合的质量。垫球的前提是预测来球的方向和落点，快速移动，二双人对垫则需要在垫球技术比较熟练的情况下，考验两人的配合的默契。学情分析：本课的教学对象是五年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类

3、。通过上次课的学习，课后的巩固，学生的垫球技术大部分学生掌握，两人对垫的技术比较难的，如：判断球的落点、移动步伐、手臂姿势等。因而，确定教学目标：认知目标：正确掌握移动中击球的要领，提高控球的能力，包括自我调节垫球的弧度和落点的能力;技能目标：准确判断对方来球，积极移动垫球, 发展学生协调性、灵敏性等素质，情感目标：培养学生相互协作配合,同学间的相互帮助学习。教学重难点：教学重点：准确判断来球位置，积极移动教学难点：相互协作配合教学流程准备部分5-7分钟（课堂常规、热身跑、排球操、复习巩固自垫球）基本部分25-28分钟（复习垫球、自主学习、垫固定球、一抛一垫、两人对垫、多人对垫自主学习、游戏）

4、结束部分：放松活动、总结效果预计：最高心率：130次/分钟左右平均心率：120130次/分钟强度指数：中等课堂情感气氛：学生积极参与，师生配合默契，学习效果良好。排球双人对垫球教案 班级：五年级 课的类型：第二课时 人数：40人 教师：陈坤（金堂安邦保险小学）教学内容：排球两人对垫教学重点：准确判断来球位置，积极移动教学难点：相互协作配合教学目标：认知目标：正确掌握移动中击球的要领，提高控球的能力，包括自我调节垫球的弧度和落点的能力;技能目标：准确判断对方来球，积极移动垫球, 发展学生协调性、灵敏性等素质，情感目标：培养学生相互协作配合,同学间的相互帮助学习。部分教 学 内 容教 师 活 动学

5、生活动及组织形式时间次数开始部分集合整队，报告人数师生问好安排见习生宣布本课任务向学生问好安排见习生讲解本课任务组织队形：X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 要求：快、静、齐2分钟准备部分热身跑（S型跑步）排球操：原地踏步1X8拍原地垫球动作4X8拍移动垫球动作8X8拍扣球动作4X8拍整理动作4X8拍3、自垫排球1、带领学生一起热身跑2、领做 口令指挥队伍散开进行巩固复习自垫排球提醒学生保持距离，注意安全X X X X X X X X X XX X X X X X X X X

6、XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 要求：动作一致，整齐 学生开始自垫5分钟基本部分出示挂图，抛出问题，学生自主学习固定球的练习3、一抛一垫的练习两人对垫练习人小组自主练习多人对垫趣味游戏：排球接力赛巡视学生自主学习情况集合学生收集问题答案继续巩固练习垫球的技术，教师巡视纠错教师示范巡视指导学生教师观察学生技术的掌握教师示范巡视指导学生，注意提醒学生判断球的落点，脚步的移动，以及手型对击球的平稳性教师巡视学生再次纠正学生容易错的技术强调插、夹、提、蹬身体协调动作教师讲解示范在游戏过程中提醒学生一定注意安全学生自主讨论，模仿挂图进行练习学生回答提问学生

7、练习，互相纠正学生观摩，听教师讲解进行练习，两人一个球，然后进行交换学生听教师讲解，看示范学生进行两人练习学生展开小组自主练习，看那种方法适合自己的小组组织：X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X学生跑到有排球的地方自垫3个排球在滑步回来，击掌下一个出发30分钟结束部分放松操小结下课，归还器材教师领做放松操总结教学中的问题组织：四列横队放松下课3分钟场地器材一个篮球场每位同学一个排球预计密度30-40%课后反思：在排球第一堂课，我和同学们一起学习了垫球的基本要领。在排球垫球的第二堂课教学，我安排了排球的双人垫球和脚步的移

8、动练习。这堂课是学生初步掌握双人垫球的第一堂实践课，好多同学在三、四年级就接触了气排球，对排球比较熟悉，所以在一开始就让学生在做准备活动时自垫排球，巩固熟悉垫球技术，调动他们练习的积极性，在同学们兴趣高的时候引进学生自主垫球技术的学习，这样学生这时大脑活跃，学习积极性高，这样也就容易掌握双人垫球的技巧，垫球的身体姿势，然后逐步过渡两人协作配合。由简到难，最后为了满足那些掌握比较好的同学的求知欲，引入了一个趣味性的巩固练习游戏，让学生继续掌握垫球的要领和移动脚步的练习，效果比较好。在本堂课教学中学生练习比较积极，掌握较好的同学还自当师傅，帮教那些还没有掌握不是很好的同学，也让他们有一个表现的平台

9、。学生兴趣大增，课堂气氛活跃。同学们在享受排球带来欢乐的同时也发现小小的排球不太好控制：一不小心球就垫飞了，球怎么老打不到自己控制的方向带着这些问题再回到垫球技术的学习中，学生学习的目的性明确学起来更认真了。纷纷感叹：排球也挺有意思！我告诉他们等多学了几种技术比赛将会更精彩。课后的练习：一、加强对球落点的判断练习，多采用两人一组，一抛一垫，球的落点要求在垫球者的前、后、左、右等不同位置。同时高弧度与低弧度相互交替进行。开始时抛球者可提示抛球位置。对于处理很高抛球，要求学生要有耐心判断落点后在下面等球，不要急于找球。两人交替练习20次为一组。二、领会垫球时蹬腿、提肩、夹臂、压腕的正确发力顺序，以

10、及准确判断来球位置与明确出手后球需要达到的远度、高度。加强徒手的蹬腿、提肩、夹臂、压腕练习。要求：（1）上体随腿的蹬伸而上升，肩关节固定牢固。（2)两人一组，一抛一垫20次交换位置，要求抛球者发出信号提示。如：蹬腿等。（3)两人一组做中远距离（6-8米）对垫。要求20次为一组，最多可踩线2次，超过2次重新开始记数。 排球双人对垫单元计划单元教学目 标学生了解排球运动的起源，了解排球正面双手垫球的猪呢比姿势和移动，判断来球的落点，垫球的作用与方法。记住垫球的四大要素：一插、二夹、三提、四蹬。80%以上的学生能掌握正面垫球的动作，60%的以上学生能掌握完成15次以上的两人对垫球，并能发展学生的脚步

11、的移动、判断球的准确落点以及协调等身体要素。学生能愉快自主学习，养成热情、开朗、进取、团结协作的学习习惯。培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质。课次教学内容教学目标教学重难 点教学步骤第一课时简单介绍排球运动知识，学习准备姿势排球正面双手垫球技术学生知道排球大小，场地的大小，准备姿势80%的学生学会自垫球技术，能垫15个左右，记住垫球四要素：一插、二夹、三提、四蹬。重点：垫球的手臂的技术难点：垫球是肩向上提、手臂夹紧徒手练习垫球姿势，两人一球，一人拿球，另一人做固定球的练习两人一个球，一抛一垫，体验一插、二夹、三提、四蹬。一人一球，自跑自垫自垫球比赛游戏第二课时复习正面双手垫球（自垫球）学习两人对垫球技术继续掌握垫球的技巧准确判断来球的落点、脚步的移动增强学生的协调性等身体素质重点：来球的落点、移动难点：互相协作配合1、出示挂图，抛出问题，学生自主学习2、固定球的练习3、一抛一垫的练习4、两人对垫练习人小组