华东师大版历史七年级上册期中考试复习题纲

1、华东师大版历史七年级上册期中考试复习题纲第1课 中国远古人类 生存年代最早的是170万年前的元谋人;遗留化石最多的是北京人 劳动在从猿到人进化过程中起了重要作用。 人和动物的根本区别：能够制造和使用工具。第2课 原始农耕文化 半坡遗址 河姆渡遗址 所在地区 北方黄河中下游 南方长江下游 粮食品种 粟 水稻 住房样式 半地穴式房屋 干栏式建筑第3课 中华民族的祖先 炎帝和黄帝被尊奉为：中华民族的“人文初祖”拜谒黄帝陵第4课 从“公天下”到“家天下” 尧舜禹德才兼备的部落首领“禅让制” 启击败伯益，夺取政权，建立夏朝。 禅让制王位世袭制 “公天下”“家天下”第5课 夏商周时代的社会 “上古三代”：

2、夏、商、周 我国历史上第一个王朝夏朝 我国历史上第一个有出土文字证实的王朝商朝 分封制目的：加强统治 作用：拓展统治，加强王室权力。 宗法制基础：血缘关系 核心：嫡长子继承制 作用：维护西周等级制度和稳定社会秩序。第6课 商鞅变法与社会革新 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 商鞅变法：时间：公元前356年 任命者：秦孝公 内容：（1）鼓励开垦，重农抑商是最重要的，因为有利于经济发展 和国家富强，为最终的统一大业奠定基础。 （2）废除特权，奖励军功。 （3）建立县制至今仍有影响 （4）编定户口，行“连坐法” 意义：秦的国力增强，军队战斗力大大

3、加强，为最终统一奠定了基础。 评价商鞅变法：变法是成功还是失败，商鞅是成功还是失败。 “治世不一道，便国不法古”敢于创新的变革思想 “法之不行，自上犯之”依法治国的思想 都江堰修筑者：李冰 主要功能：防洪、灌溉第8课 秦的统一 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家秦朝 统一的意义：结束了春秋战国以来长期分立混战局面，有利于社会经济文化的发展。 措施：政治上：中央建立中央集权制度（丞相、太尉、御史大夫）;地方为郡县制。 统一文字、货币、度量衡和车轨，筑“万里长城”。第9课 第一次农民大起义 秦的暴政：焚书坑儒、徭役繁重、法律残酷。 陈胜吴广（大泽乡）起义中国历史上第一次农民起义 沉重打击

4、了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础 公元前207年，项羽在巨鹿消灭秦军主力 公元前206年，刘邦占领咸阳，推翻秦朝。 评价秦始皇：既是千古一帝，又是暴君。统一六国，结束战国以来长期混战的局面， 建立中央集权制度，有利于多民族国家的巩固与统一；统一文字、货币、 度量衡与车轨，有利于经济文化的发展。从这些方面来看，的确是千古 一帝。焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。徭役繁重、法律残酷，破 坏了社会生产，危害了人民生活。这些暴政，最终导致农民起义，秦朝 覆灭。从这些方面看，却又是一个暴君。所以说，秦始皇既是千古一帝， 又是一个暴君。第10课 “休养生息”与 “文景之治” 刘邦建国：为争夺帝位，与项羽进

5、行4年“楚汉之争”。“公元前202年，定都长安， 史称“西汉”。 “修养生息”的措施：解甲归田、劝民还乡、释奴为民、十五税一 “文景之治”的措施：轻徭薄赋、减轻刑罚 作用：巩固西汉统治，推动经济发展，奠定强盛基础。第11课 统一国家的巩固 稳定大一统汉武帝刘彻最主要的功绩 措施：政治军事上：北击匈奴、河西屯田、西南开边、东北拓展。 经济文化上：铸造钱币、兴修水利、重视经书、兴办太学。 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 评价汉武帝：一位雄才大略的皇帝。在其统治期间，西汉国力强盛，民族融合， 实 现了大一统。但连年征战，大兴土木，耗费了大量的人力和物力，晚 年社会出现动荡。第12课 东汉的盛衰 东汉：公元25年，光武帝刘秀建都洛阳。 光武帝刘秀以“柔术”治天下，注重文治“光武中兴”。 释放奴婢，废除捐税，提倡节俭，整顿吏治，兴办地方官学。第13课 汉朝的中外交流 张骞通西域 目的：联络大月氏夹击匈奴。 意义：开通了中西交往的通道，加强了西汉与西域各国的经济文化交流。 汉宣帝时期的西域都护。 意义：进一步促进了汉族和西域各族之间的经济文