幼儿园中班健康教案《人体的支架――骨骼》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班健康教案人体的支架骨骼含反思 活动目标： 1、 知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。2、 把握初浅的庇护骨骼的方法。3、 知道检查身体的重要性。4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、 初步了解健康的小常识。活动预备：教学挂图人体骨骼图。活动过程：1、 了解人体的骨骼：幼儿研究感知人体的骨骼：动物有骨头吗?人有没有骨头?人没有骨头会怎么样?幼儿用手摸一下自己身体各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。展示骨骼图片，引起幼儿观看人体各部分的一些骨骼名称及其功能：人的骨骼是由大大小小的各种骨头组成的，它们能庇护人体器官，如头骨庇护脑，肋骨庇护

2、肺和心脏，脊椎骨能支撑身体等。2、 研究怎样庇护骨骼：幼儿自由研究，模拟骨骼受伤的样子。假如人的骨骼受伤了会怎么样?我们应当怎样庇护自己的骨骼?我们要坚持多熬炼身体，多晒太阳，注重养分。伙伴之间不要相互推挤打闹，、从高处往下跳时要注重平安，防止骨折。活动反思：导入环节，我用的是播放一些常见的小动物骨骼的图片引起幼儿的关注。过程中，孩子们乐观性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出没有骨骼我们会死掉这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明白人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当初我赋予孩子们一些绝对，我想，孩子们的参加热烈会更高，我得到的答案也会更富有想象力。 骨骼 (bone，skeleton):人或动物体内或体表坚硬的组织。分内骨骼和外骨骼两种，人和高等动物的骨骼在体内，由许多块骨头组成，叫内骨骼;软体动物体外的

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