幼儿园中班主题活动《小兔子开铺子》说课稿含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班主题活动小兔子开铺子说课稿含反思 敬重的各位评委老师，大家好，今日我说课的题目是中班语言活动小兔子开铺子，接下来我从以下几个方面进行说课：一、说教材 小兔子开铺子是一首童话颜色极强、特别富有童趣的传统儿歌，兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等好玩的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。儿歌通过;小兔子开铺子;这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些商定俗成的量词有机地结合了起来，同时儿歌的最终一句都是以=子;结束，因此整体节奏明快、韵律美丽，画面感、情节性极强，语言琅琅上口，特别适合诵读。 此外，这首儿歌，还蕴含着多领域的

2、教育价值，如语言领域、艺术领域、社会领域、科学领域等，体现了活动的多元和整合。但它最大的教育价值又在于语言领域，通过将儿歌与课件、操作活动的整合，使幼儿多渠道地参加活动，自主地投入到看、听、说、读、做中去，激发幼儿学习语言的爱好及培育幼儿良好的情感。二、说目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿的学习特点和实际状况，我确立了以下几个目标： （1）在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，读准音，能有节律地进行诵读。（2）感知数量词，能比较恰当地使用量词。（3）在操作活动中迁移阅历，拓展思维，尝试仿编儿歌，激发幼儿对语言活动的爱好。依据以上活动目标，我把重点定位于：在玩玩

3、、讲讲、看看中学习整首儿歌，读准音，能有节律地进行诵读。难点是：在仿编诗歌的玩玩、讲讲中拓展量词的运用。三、说预备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下预备工作： （1）依据儿歌内容制作富好玩味、操作性强的课件； （2）为仿编儿歌作相应物质预备的物品图片、购物清单等； （3）视频转换仪等，以便展现幼儿的操作和仿编结果。 四、说教法 老师的教和幼儿的学，是课堂的精髓所在。依据幼儿的学习状况，本次活动中我主要运用了如下教学方法： 1.多媒体课件演示法：为解决教学中quot;把握数量及量词quot;这一难点的理解与突破做了基础铺垫。2.操作法：依据中班幼儿无法凭空想象的特点，在仿

4、编环节注意给幼儿搭好支架，供应大量的有关仿编内容的操作图片，关心幼儿学习仿编儿歌及感知量词。幼儿由于人手有了一次操作的机会、有了一份的直观材料，降低了仿编的难度，并且使人人都有了一次动手、动口的机会。五、说学法 本着以幼儿为本的教育理念，以幼儿为主体，制造条件让幼儿参加探究活动，在活动中，引导幼儿听过听听、看看、讲讲、读读、摆摆等多种方式的参加，学习、朗诵、创编儿歌。通过采纳了老师和幼儿合作对答法，给幼儿供应了表现的机会，让幼儿在乐观对答老师的活动中，理解并学习了儿歌的语言和节奏。 六、说活动过程 结合幼儿学习特点及活动目标，我设计了以下几个环节： （一）看看讲讲：小兔子的铺子开张啦1.看一看

5、：（演示课件）噼啪劈啪，小兔子的铺子开张啦！师：什么叫铺子（卖东西的小店）？（发清晰唇齿音：兔子、铺子） 2.说一说：小兔子的铺子里卖什么？（小桌子、小椅子、小袜子、小瓶子、小帽子） -老师在孩子看看说说时关注读准音（quot;子quot;字读轻声） 3.数一数：每样东西有多少？-学说量词：张、把、双、个、顶。 -量词的精确运用是个难点，这里可以和孩子做个争论，在互动中感受量词的不同运用。4.看看说说： 看！谁来了？小猴子买走了什么？在这一环节，课件使用的优越性在于，可以使物品一样样依次消失，依次消逝，体现较强的情景感，有利于抓住中班幼儿的留意力。课件中逐一呈现的商品，为幼儿供应一个新颖的、没

6、有相互干扰的视觉环境，以动态的形式直观地呈现了儿歌中的情趣之处，并将有效地关心老师解决教学中量词这一教学难点。（二）感受儿歌的韵律1.老师完整朗诵儿歌quot;小兔子开铺子quot;老师一边朗诵，一边演播课件。师：你听到了什么？（幼儿自由叙述，老师依据幼儿的叙述，点击课件，展现相应的图片，如桌子、椅子等）2.老师再次完整朗诵儿歌，边朗诵边演示课件。 3.老师边演示课件，边带领幼儿学念儿歌。 4.引导幼儿归纳儿歌中的特殊之处：有数字1、2、3、4、5；每一句都是以quot;子quot;字结尾。（三）有节奏地学说儿歌1.出示快板，老师一边有节奏地敲击快板，一边朗读儿歌。2.师：加了快板朗读儿歌和不

7、加快板朗读儿歌，有什么不一样吗？3.引导幼儿朗读儿歌，在速度和节奏上渐渐提高要求，即要清晰、干脆、有节奏地来朗诵儿歌，以增加挑战性。（四）学习仿编儿歌1.为小兔子进货创设了一个拟人化的情境，通过课件（听录音），关心幼儿理解操作要求。2.幼儿操作：将商品图片贴在进货单上3.学习仿编儿歌（五）活动延长1.在学习区里，引导孩子们根据进货的状况，仿编儿歌，记录下来。2.在交往区里，quot;小超市quot;丰富物品七、效果猜测本次活动我运用了孩子们都感爱好的电话教学方法，图文并茂的进行了故事讲解和诵读示范，孩子们也在轻松的操作活动中理解了故事的内涵，学会了生活中常见事物的单位量词，效果还是不错的。教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,关心幼儿进展语言的方法。对于中班的幼儿来说，是以老师叙述故事为重要部分。对于中班的幼