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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案陀螺及教学反思活动目标1、熟悉陀螺的构造，引领幼儿观看陀螺转动起来是怎样的。2、启发幼儿对探究科学活动的爱好，能试试说出自己的发觉。3、幼儿在了解陀螺构造的基础上自制陀螺，熬炼幼儿的动脑、动手的能力。4、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。5、探究、发觉生活中陀螺的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：制作陀螺的办法。教学难点：找出圆的中心点。活动预备1、老师自制陀螺若干个;2、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖(供画圆用)、短尺、小木棒、火柴棍等。活动过程一、开头环节导入活动，激活幼儿探索爱好。老师：这是什么玩具?(展示陀螺)你们玩过什么样的陀螺?幼儿

2、争着说自己玩过的陀螺。(玩过木陀螺 、玩过铁陀螺 、玩过塑料陀螺和纸陀螺)二、基本环节1、幼儿分组玩转陀螺，老师引领幼儿注重观看陀螺的构造以及转动起来是什么样子的;2、引领幼儿研究：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上色彩的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环，很美丽!3、幼儿动手制作陀螺(向幼儿介绍材料，幼儿操作，老师指导)4、幼儿出示作品，玩自己制作的陀螺。(幼儿玩，老师精心观看)幼儿甲：咦，我的陀螺怎么转不起来?幼儿乙：我的怎么歪歪斜斜转几下就倒了?幼儿丙：我的刚做好的时候就能转，现在有不能转了?老师：我们一起来看看你们做的陀螺与教师带来的陀螺有什么不同的地方?(老师与幼儿共同寻觅缘由、修改：制作陀螺的纸片太薄;圆孔不在纸片中心;小木棒转轴太长。)三、结束环节老师引领幼儿观赏作品。四、活动延长今日，小伴侣们都懂得了怎样制作陀螺。下面请小伴侣再去用其他材料制作陀螺，想一想怎样才干使陀螺转得又稳又快，并选出转动得时光最长的一个预备参与幼儿园组织的转陀螺竞赛。教学反思本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，教师只是一个引领者、辅助者。囫囵活动程序的支配，能遵从纲要中组织与实施中的教导性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和逻辑。因此，我想利用这样的一个活动，孩子们不仅学会制作

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