新科普版八年级英语上册《nit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionC》课教案7

1、Topic2Whatsweetmusic!SectionC.TeachingaimsKnowledgeaims：1.在图片、同义句替代等方式的帮助下，能自己拼读以下单词：wonder,note,papa,press,smile,amazing。2.能经过游戏迅速记忆本课生词，如：wonder,note,smile,understand等。能在练习中使用叹息句表达自己的感情。可以用叹息句评论某人或某物。Skillaims：能基本听懂本课文本资料，及与其水平相当的伟人介绍。能流畅地和别人讨论自己或朋友喜爱的音乐家。能正确地使用因特网，能从中获得实用信息并基本读懂此中介绍音乐家的文章。能正确模拟本课

2、课文，有条理地写出自己喜爱的音乐家的故事。Emotionalaims：经过对伟大人物事迹的学习，从伟人平庸的故事中间意会做人做事的态度。理解天才源于汗水和努力。.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：用叹息句表达自己的感情。依据重点词复述文章，如：composer,startwriting,achild等。学习写作文时，先确立中心，而后环绕中心，找出相应的案例来支撑你的看法。Difficultpoints：使用叹息句表达自己的感情。.TeachingPlan教课方案Step1Review第一步复习(时间:7分钟)Playthegame(模拟开门大吉，此

3、中包含钢琴曲，摇滚乐，流行乐，民歌等音乐片断。每种播放一小段，让学生判断属于哪一类音乐,调换学生的讨论热忱)T:Wealllikemusic.NowIllplaysomemusic.Pleasetellmewhatkindofmusicitis.(播放音乐。)Ss:Classicalmusic.T:Whataboutthisone?Ss:2.(就学生喜爱的音乐种类、歌手和歌曲，进行师生对话，由最后一道门引出相关Mozart的话题。)Step2Presentation第二步体现(时间:13分钟)1.由国内歌手到世界有名的音乐大师莫扎特，由熟习到陌生从而体现莫扎特，让同学谈谈对莫扎特的认识Moza

4、rtwasborninAustriain1756.Attheageofthree,hewasabletoplaythepianobyhimself.Attheageoffour,hestartedtakingmusiclessons.Whenhewasfive,hebegantowritemusicbyhimself.Whenhewassevenyearsold,heandhissisterbeganplayingforotherpeople.2.观看视频1a，略读课文，回答以下问题，初步认识课文内容。1）WhatdoyouknowaboutMozart?2）WhowasNannerl?3）H

5、owdidFatherfeelwhenlittleMozartbegantowritemusic?3.听录音1a，达成1b的表格填空，进一步理解课文。4.精读课文，达成1c问题的回答，详尽地理解课文。Whatdoestheword“wonder”meaninthetitle?Canyoufindanotherwordlikeitinthepassage?WhydidWolfgangsmileinParagraph4?WhatdoyouthinkofMozart?Step3Consolidation第三步稳固(时间:7分钟)1语言点解说：1）SoonWolfgangplayedaswellash

6、isbigsister,Nannerl.不久，沃尔夫冈就和他姐姐娜奈尔弹得同样好。asas和同样Eg:我爸爸吸烟没从前那么多了。Myfatherdoesntsmoke_heusedto.2.Hewasanamazingchild,abornmusician.2.Paragraph1:WolfgangAmadeusMozartcomposerjustalittleachild.Paragraph2:usedtoonthepianointheroomeverynoteheaskedsaidFatherMozartParagraph3:Whenleftwentuptosoundedbeautiful

7、decidedtogiveStep4Practice第四步练习(时间:12分钟)经过师生沟通，认识更多的歌星，学习制作个人信息表。(教师发问几位学生。练习1c。)Whoisyourfavoritemusician?Whatdoyouthinkofhim/her?Whydoyoulikehim/her?Howdidhe/shelearnmusic?Doyouknowanythingabouthim/herwhenhe/shewasyoung?(教师出示一张歌手CelineDion.的图片。)MyfavoritemusicianisCelineDion.Hersongssoundbeautiful

8、.OneofherfamoussongsisMyHeartWillGoOn.Shelovedsingingwhenshewasachild,andshepracticedhard.ThesongBeautyandBeastmadeherpopularallovertheworld.(让学生把后边的信息增补完好，同时复习前面的知识。)PleaseintroduceLinJieinyourownwords.Youcanbeginlikethis:HernameisLinJie.HerEnglishnameis(鼓舞学生参加此活动，教师要随时供给帮助。)Step5Project第五步综合研究活动(时间:6分钟)经过模拟写作及制作个人信息表，培育学生写作能力，进一步稳固本节课所学的语言知识点。(依据你收集的资料，模拟1a写一篇短文来介