青年教师教研活动总结

1、青年教师教研活动总结作为一名青年教师，正是有活力有精力的时候，那么也要有一股子钻研劲了，教研活动必然没少参加吧?来做个总结吧!下面小编为大家整理的“青年教师教研活动总结，仅供参照，欢送大家阅读。青年教师教研活动总结(一)本次教研活动在学校领导的精心组织和四位担当公开课教师的精心准备下，张开的很成功，下面我就四位老师的公开课谈几点我个人浅易的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导指正。整体表现五大亮点：一、授课方案科学合理课堂活动亲密联系生活实质，表达了让学生学习适用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的授课活动都必定成立在学生原有的龙马精神活经验和学生原

2、来的认知基础上的。几位老师都能适合的运用身边的授课素材，创立幽默的授课情况。二、授课目的明确授课重难点突出，能宏观地掌握教材，科学地办理教材。四位老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，因此对于一个问题的解决，我们老师不是教授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思虑，英勇试一试，在主动研究中获取成功并体验成功的欢乐。三、师生互动友善，练习设计层次性明显，能解决要点打破难点，教学收效明显。四、学习方法和授课手段多样化降低了学习难度，提升了学习效率。其中三位教师都能充分利用多媒体进行辅助授课，同时将观察、操作、谈论、练习、转

3、变、对照等有效的学习方法与之相结合，大大提升的学习效率。五、数学思想方法获取了充分浸透，学生的学习能力和学习质量获取进一步优化。以上是我听了这几节课的整体感觉，若是就每一节课而言，我认为四位教师平分秋色，每节课从不同样的角度，不同样的层面充分显现了各自的教学水平和授课艺术。老师语言生动流畅，言行举止平和，课堂中能充分利用少儿的心理特色，创立学生喜欢的授课情况，为学生对新知的研究和整节课授课任务的完成起到了举足轻重的作用。老师课堂激情高，授课环节紧凑，合理掌握要点，打破授课难点，经过有效的合作交流和自主研究，把一节无聊的课上的很优秀。老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上，英勇放手让学生自主参加

4、对新知的研究，对提升学生的学习质量和和自学能力起起到了必然的帮助作用。老师授课方案科学合理，教材掌握熟练，环节过渡自然。能引导学生着手操作体验知识的形成过程。自然，我们每位老师的课都不能能到达100%的圆满，因此就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改良和商议：一、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进度中的分工情况、参加率、合作方法等因素还要要点考虑。二、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成授课内容，而忽略了每个环节之间的过渡和连结。三、课堂预设不够细化，学生的多向性思想没有获取张开。四、课堂细节关注不够全面，比方在课件制作、板书、教态及专业术语的使用

5、上都还有待进一步提升。总之，四位老师经过精心准备，分别为我们奉献了一节优秀的示范研讨课，从这四节课中我们既看到了课改以来我们所获取的优秀成就和每位教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指了然航标。我想，我们全体教师必然会以本次活为契机，在今后的授课工作中进一步加大课改力度，逐渐研究课堂授课的新路子，为了让我们的课堂达到民主友善、轻松高效而共同努力。青年教师教研活动总结(二)半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔录或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育授课工作方案，转变思想，积极研究，改革授课，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂授课的新思路、新设

6、想结合起来，转变思想，积极研究，改革授课。一、现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想1、合用每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地张开，对我来说，这不但是专业涵养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与伙伴的商议中发现问题、理解问题、搜寻解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着对付棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的远见高见。2、认真当张开课堂教研活动，每次课堂授课后，我们都进行评课商议。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂授课的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创立情境应吻合学生的认知特色和年龄特色，课件的使用要为

7、学生的学习效劳，教师所提的问题要注意技巧性?授课中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们各抒己见的时都能吸取别人的提问要点处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。3、努力教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有好多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的好多很多，需要提升的更多更多，静静的劝说自己：努力和加油是现在必定做好的。研究课作为我们打造优秀课堂授课的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐渐使我们的课堂生动优秀，使我们的课堂更加适合学生的张开。我愿意多参加这样

8、的教研活动，能让我有赶忙成长、提升的机会。二、下学期，我努力的方向人无完人，但身为人师，我需不断完满自我，追求优秀。反思半年来的工作，自己感觉到在平时授课工作中难免还出弊端，比方，希望值过高，加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，弘扬长处，改正弊端，为提高自己的工作质量而努力。1.课堂授课，关注学生，形成自己的授课风格每位数学教师都是课堂授课的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂授课作为有利于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充分张开作为授课改革的根本指导思想，把数学授课看

9、作是师生之间学生之间交往互动，共同张开的过程。在平时授课中重视关注学生，与学生的交流，沉着对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独到的授课风格。2.课堂之外，多学习，多反思，多总结在授课中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕种，一份收获。授课工作苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干的准那么，自始自终，再接再厉，把授课工作搞得更好。三、下学期对教研活动的建议在一学期忙繁忙碌的工作中，授课、理论水平和教研能力等方面虽有了必然的收获和提升，但是也出缺乏和迷惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发现存在的问题的层次提

10、升到解决这类类问题的层面，同时逐渐提升自己的授课水平?如何进行全面而有效的谈论等问题。青年教师教研活动总结(三)为加快我校青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，促进青年教师牢固成立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认能够及自我张开空间的打破，不断适应教育对青年教师的教育授课水平和岗位的要求，让更多的青年教师锋芒毕露，我校从20 xx年初组建了青年教师研修班，曾举办“青年教师读书沙龙，坚持在实践中研究、在迷惑中学习、在商议中反思、在领悟中创新的原那么，引导青年教师在学校的教育授课改革中内强个体素质，外树整体形象，奋斗进步，为青浦二中的可连续张开做好师资培育。20 xx年x月x日至x日，经过

11、全校师生的共同努力，我们成功地张开了以“关注单元授课方案，促进学生思想张开为主题的青年教师授课商议专场活动。此次活动，共有12位青年教师参加显现，涉及到了几乎全部学科，此次活动由于领导重视，青年教师倾情参加，执教教师精心准备，授课班级积极配合，跨学科观课教师热情高涨，活动进展顺利，圆满结束，师生情绪之高、商议交流之深，到达了提升青年教师整体授课水平和授课质量，并以点带面、引导、激励单元授课方案的课堂实践和研究，促进全体教师全面跟进、扬长避短、共同提升，使年轻教师锋芒毕露之目的。此次活动诚然是区授课季下的校级显现活动，但也获取了区英语学科教研专家xx、数学学科教研专家xx、政治学科教研专家xx、

12、物理学科教研专家xx、历史学科教研专家xx、艺术学科教研专家xx、体育学科教研专家xx等老师的大力支持;别的，我校各教研组组长，组内教师也为青年教师参加此次活动恩赐了很多帮助。其他教师均依照学校要求跨学科观摩，好多老师，特别是一些授课经验较为丰富的老师，对不同样学科的青年教师授课，也表现出了极大的热情，虚心听课。还有授课工作中已经很有建树、在授课前沿中发挥着引领作用的老师，怀着强烈的责任感，用宽容的目光审查青年教师的授课行为，用宽容的耳朵聆听青年教师课堂授课的改革之音，表现了他们对青年教师成长的热切关注和诚挚关心。这样的授课和商议气氛，使全部的执教青年教师倍受激励，为了到达预期的收效，他们博采

13、众长，虚心向同行请教，主动求名师指点。总之，为了开好这节公开课，他们忘餐废寝，一次又一次地调整授课思路，一遍又一遍地改正授课方案。令人欣慰的是，他们不辱使命，优秀地完成了任务，在课堂上显现了不同样的授课特色，获取了区内、校内听课老师的必然。12节课风格各异，课堂优秀纷呈，涌现出了一些可圈可点的亮点，更是给我们带来了重沉沉的收获和思虑，借用梅葆玖的话“旧中有新，新中有根一言可概之，我们的课堂在新的授课理念的引领下需要创新，但不能够抛弃根本的灵魂，教与学是互促的，师与生是共融的，培育学生的核心涵养才是我们的最后目标!本次的活动和过去对照，每一位青年老师都在努力改良授课方法，转变授课方式，表现了多样

14、性特色。特别是在研究教材，办理教材，改变教材内容的表现方式上特色突出。抓住重难点，确立训练点，选择切入点、生发点，点准线清，抑扬起伏，防范了串讲串问，平均用力。好多课细节授课，血肉饱满;有的课精心预设，生成优秀。活动实践证明，正是得益于近似活动的磨练，一批年轻教师已逐渐成长起来，在平时授课中逐渐成为学校中坚力量。我们惊喜的发现，一些青年教师在理念、思虑以及实践上正在发生着变化，局部教师正在朝着“风格迈进，相信观课的老师们都应该能感觉到这一点。我们快乐地看到，全局部青年老师实现了教师角色的正确立位，都在想法把学生推到前台，突出学生的主体地位，自己甘当配角，努力地做个引导者、组织者、激励者，必要的

15、时候进行点拨、助力。课上引导有方，致力于点亮学生的闪光点，填充学生的单薄点，满足学生的需求点，课堂调控驾驭驾轻就熟，课堂点拨及时正确。无论是独立自学，还是老师的点拨，无论是朗朗的书声、热情的谈论中，还是眉头紧锁的静思默想中，学生的思想绝不懒散，学习空气浓厚。加上教者的授课机智，使授课如虎生翼。我们欣慰地感想，好多青年教师创立性地办理教材的能力很强。老师们能深入研究教材，挖掘训练的点，更能灵便地整合授课资源。对教材，对单元授课，都有自己独到的设计，以教材为本，又超越文本，进行多角度拓展训练，引导学生去感觉。音乐课，听课的老师都能感觉到学生在课堂上是积极的、爽朗的、快乐的，他们的学习是主动的。美术

16、课为了创立一种美的境地利用自己着手这一独具特色的方式来吸引孩子的注意力，使学生入情入境，极富感动力。课堂授课永远是一门遗憾的艺术，我们只有看到缺乏才能不断进步，发现问题，正视问题，是我们实现有效课堂的前提。此次青年教师授课才艺商议活动中也存在着缺乏，带给了我们深深的思虑。思虑一：我们看到课上有的青年教师不过心中做到有教材，有授课素材，这是不够的，还需要教师在上课的时候眼里有学生，时时以学生的实质学习情况为基点，不断地调整预设，能够相机点拨，提升授课收效。若是一味地按授课预设走，诚然也能实现授课目的，但这样一来便显得过于拘泥和强硬了，学生的主体作用表达不够，学习就缺乏深度。思虑二：我们的青年教师

17、在课堂上对学生放手还不够。课堂授课中重在培育学生的自学能力，自学靠什么?要靠时间，要靠放手，要靠学法。作为教师，必然要懂得放手，会放手，该放的必然要放，要让学生去讨论、交流、显现、研究、实践。但是局部教师引导讲解的还是偏多;局部教师活动设计诚然很好，但是讲解解析太多，没有让学生充分活动，讨论、交流、显现不充分。课堂上要多找中差生，多作必然，激励他们表达，让他们在试一试中发现问题，在自主与合作中研究解决问题的方法，在谈论、交流中产生感情共鸣，在运用中获取成功的满足。教师应给学生创立思想的自由空间，激励学生的独创性发现，而不要急于用自己的理解去限制学生的思想，更不能够用声威专家、参照书上的答案去消

18、除学生的奇思妙想，应敬爱学生的自主性，让他们各抒己见、各陈其由，由于课堂的优秀不是教师讲出来的，而是学生显现出来的。思虑三：课堂谈论是共性的缺憾。有些课学生答复以下问题，教师没做谈论，或谈论不到位，不自然，不深刻，所评非所答。一些超出老师料想的思想闪光点还未能及时捕捉并予以必然和夸耀。还有的教师谈论语言很幽默但是经常与文本没关，与学生答复的问题没关。课堂上的谈论语言应该在学生答复内容的基础上，正确而得体，生动而实效，而这决非一日之功。它虽生于即兴，却根植于深邃的授课积淀和文化涵养中。作为教师应该懂得多，看得远，想得深，不断反思自己的课堂谈论行为，不断研究课堂谈论策略，不断改良课堂谈论语言，不断

19、搭建课堂谈论的平台。只有这样，才使课堂授课更有效和优秀。总的说来，此次青年教师专场商议活动是成功的，他们诚然很年轻，但在授课中都表达出了必然的个性特色，显现了较扎实的授课根本功，显示出了可喜的张开势头。他们所存在的弊端，是支流，是细枝末节，是正常的，是在课堂授课前进的道路上每个青年教师都必然会遇到的问题。青年教师的成长需要宽广的平台，更需要内动力和长远力。现在，学校已经筑就了培育“新松高千尺的平台，希望青年教师们在今后的授课实践中，苦练内功，在磨练中标准，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，用“月下温酒作诗，醉里挑灯看剑的诗意和激情，在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌!青年教师教研

20、活动总结(四)作为一名工作快四年的青年教师，在授课活动中，自己边研究边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且卓有收效的授课方法，同时也感觉到迫切需要获取经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提升自己的授课能力。恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提升授课水平，搭建了青蓝结对这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育授课成长道路上研究前进的年轻人，这个平台，仿佛指路的明灯，给我们指了然成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和恩赐我帮助的老师表示最诚挚的谢意，同时谈一下自己在授课活动中的感想和收获。一、向指导教师学习，赶忙提升自己的业务水平对于我们缺乏授课经验的青年教

21、师，我清醒地认识到：指导老师不不过是自己的同事，同时还是自己在授课路上的领路人。要虚心向老教师学习，并且还要在平时工作中多观察。比方有的老教师，授课经验丰富，积累深邃，经常能够在好多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于掌握学生的思想动向，经过与她们进行授课交流以及她们在平时授课中的安排，我不但学到了书本上所没有的授课方法，也学到了可贵的授课经验。二、研究授课方法，提升授课质量作为一名青年教师，我第一做到必然要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我领悟到，在上一门课从前要认识学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性

22、的授课。在上语文课时不能够全部都是要点，细细道来，而是应该点面结合，突出要点，精讲精练。其次我努力合理地使用一些授课手段和工具加深学生的记忆。使得授课再生动，爽朗，激发学生学习的主动性和积极性。三、增进与其他青年教师的互相交流，虚心向别人学习在年龄相仿的青年教师队伍中，也有好多特别优秀的授课妙手，他们在授课方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流授课心得。这样不但能够迅速填充自己授课中的缺乏，还可以够互相商议经验，加强信心。青年教师之间的互相交流还可以够使互相之间获取最新的信息，丰富自己的授课手段和方法，在授课中到达事半功倍的收效。四、

23、增进和学生的交流徐特立先生说：教师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不但授课识，学生的质量、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并认识他们的思想动向，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样能够迅速的融入到学生中去，使学生放弃好多忌惮，敞快乐扉告诉我他们所喜欢的授课方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的授课获取不断的改良和提升。五、努力提升自己的科研水平作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成平时授课工作的同时，不断的完满、充分自己的业务水平

24、。在某些领域挖掘自己的潜力，成立自己的专业特色，提升自己的科研水平。平时认真反思自己的授课，积极参加教委组织的各样授课比赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。现在我正处在一个特别好的成长环境，学校领导都特别关心和重视青年教师的培育的张开，创立了好多很好的外面环境，供应了好多提升和学习的机会，因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中侧重经验的积累，对授课教法进行不懈的研究和研究，形成自己的授课风格，成长为一名优秀的小学教师。青年教师教研活动总结(五)学校工作在教育，教育工作在授课，授课工作的利害也能够从教研教改方面表达出

25、来。在本学期中，我组依照授课规律，依照国家的授课目的，积极致力于教研教改工作，经过全组教师的共同努力，圆满的完成了学校安排给我组教研教改工作任务，并获取了必然的成绩，现在总结如下：一、拟好教研教改方案、明确工作任务在学校教研室的指导下，开学初拟定各项工作方案，写出工作要点，每位教师拟定自已工作目标和岗位职责。人人做到心中有授课工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。二、加强思想认识，培育工作责任心随着教改工作的进一步张开，新课程理念和新课程教法在各个学校都获取了很好的推行运用。在社会经济的冲击下，每位老师都采用了多种方式进行授课交流，大家都在抓授课质量和教研教改工作。为此，在本学期调

26、整授课思路，加强教育授课工作，使每位教师认识到授课质量对学校生计的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在屡次的谈论中，各学科培训中每位教师获取了好多的启示和教育。经过每位老师的共同努力，我们的教师在授课中提升了思想认识，工作责任心获取加强。三、加强教研教他平时工作的组织管理学校由教务处专抓教研教改工作，老师们认真依照各个学科授课特色，拟定本学期的各科方案。拟定好教研教改工作方案，教务处依照教研教改方案张开好学校的授课工作和教研工作。学校的教研工作方案的推行及方案的落实推行如期、定项的督导检查与谈论。在本学期中我们进行了老例教研活动10次以上。在教研活动中我校主张形式