大班儿童节的教案

1、 大班儿童节的教案大班儿童节的教案1 活动目标 1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。 （1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？ （2）争论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等） 2、叙述别人

2、的欢乐。 （1）昨天杨教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？ （2）你看到谁很欢乐，他在做什么？ 3、叙述最感兴趣或最快乐的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最快乐的一件事是什么？ 4、用绘画来表现自己的欢乐。 （1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！ （2）幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”） （3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 （4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上

3、爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？ 大班儿童节的教案2 活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快气氛表现出来。 2、合理安排画面，表达活动情境。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的”力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 教师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节） 教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的将来，是民族的盼望

4、，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们安康、欢乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师：你们喜爱六一儿童节吗？为什么喜爱？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。 教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮忙爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。 教师：现在请小朋友想一想，预备画什么呢？（教师请三四个小朋友叙述自己要画要

5、画的内容，并启发幼儿积极思索） 教师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、饱满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规 1、教师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。 教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美丽。画好主要后，再给画添上

6、场景。 2、教师对画的好的一些画进展点评，指出优点和缺乏之处，让幼儿更有喜爱画画！教师：今日我们从画的干净、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适！ 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动完毕，整理桌面。 大班儿童节的教案3 活动目标： 1知道六月一日是小朋友的节日。 2能英勇、大胆地集风光前表演节目。 3体验节日的欢乐。 4让幼儿知道节日的时间。 5情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2操作材料，教学挂图。 活动重点： 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点： 能英勇、大胆地在集风

7、光前表演节目。 审美元素： “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。 活动过程： 1通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？ 2引导幼儿争论：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？ 3幼儿按自己的意愿分组，进展庆“六一”的手工操作活动。 （）教师介绍为幼儿预备的材料。 （）