大班主题牙刷的表演节目教案反思

1、 大班主题牙刷的表演节目教案反思1、大班主题牙刷的表演节目教案反思 目标 1、理解儿歌内容并用动作精确表演。 2、尝试以唱歌、肢体动作欢乐地进展表演。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 预备 1、“儿歌“：牙刷的表演节目 2、挂图：牙刷的表演节目。 3、CD：牙刷的表演节目、录音机。 过程 一、学念儿歌、理解儿歌内容。 1、教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。 2、请幼儿结合看表演的阅历，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。 3、跟着教师完整念儿歌。 二、观赏牙刷的表演节目。 1、出示挂图，请幼儿观赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一场

2、景的。 2、鼓舞幼儿思索：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现? 三、学唱歌曲：牙刷的表演节目。 1、播放CD，请幼儿认真倾听，感受歌曲的欢快与喧闹。 2、学唱歌曲。 四、情景剧表演。 幼儿自愿分为唱歌组、表演组，鼓舞幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。 教学反思 1. 故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。 2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子留意力很难集中，局部孩子去嬉戏玩耍，没留意听怎样正确刷牙。 3. 自编儿歌简洁易学，孩子很喜爱，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，教师需要在这方面做以引导。 2、大班表演嬉戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思) 活动目标： 1、能共同为进展的表演布置

3、场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆叙述，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、争论： 你最喜爱表演什么嬉戏?为什么? 二、提出表演要求 1、最近我们表演的小熊拔牙你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改良。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 (1)新增设了爸爸的公文包。 (2)桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 (3)为了拔

4、牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商议角色的安排。 三、幼儿表演。 一切预备就绪，开头表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮忙。 4、小熊和小朋友们欢乐快乐地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次嬉戏的要求。 1、选择适宜的音乐。 2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。 活动反思： 活动中预备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景

5、时尽管教师发觉这与自己原先的想法不符，但还是应当支持幼儿的想法。 我认为，在表演嬉戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师供应材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来欢乐，蕴涵着丰富的学习时机的活动。教师不能为追求表演结果或节约时间而忽视这个颇具训练价值的环节。 幼儿的争论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的争论营造一种民主公平的气氛。 3、大班表演嬉戏活动教案：秀出我自已教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过表演活动，大胆、自信的呈现自己的特长。 2、感受在表演中带来的胜利感、自信感，提高自己的艺术表现力量。 3、通

6、过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备： 自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个美丽的小舞台;布置幼儿围坐的位置。 活动过程： 一、组织谈话，激发幼儿参加“秀出我自己”活动的兴趣。 1、这个星期五我们班级要进行一次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己? 2、小结：小朋友要把自己最擅长的本事呈现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。 二、介绍活动规章和要求。 1、要求每个小朋友自备音乐、美丽的服装和道具。 2、每个孩子表演的时间为三分钟。 三、“秀出我自己”表演活动开头。

7、1、将桌子围成一个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。 2、根据学号轮番进展表演，阿姨与配班教师帮助。 3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。 四、为孩子们的表演颁发奖品，一起庆祝欢乐的时间。 活动反思： 本次活动得到了家长们的支持，大局部孩子预备了表演节目，比方王修文穿上了帅气的服装进展走秀，还摆出各种造型;陈罗欣昱预备了好看的头饰讲了特别好听的故事，还配上了背景音乐呢!罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境!孩子们在舞台上布满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分呈现自己的自信与欢乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活

8、动是有意义的。但还是有缺乏的地方，比方可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加饱满。今日的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量缺乏，所以在活动之前，教师要做好充分的预备工作。 4、大班表演嬉戏活动教案：小熊请客教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、把握各角色的对话及动作。 3、知道各角色的出场挨次，能集体分大组表演。 4、培育幼儿看表演的好习惯。 5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 活动预备： 1、布置嬉戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故

9、事内容、及排练好小熊请客的表演。 活动过程： 一、出示字卡“小熊请客”进展认读，引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演，并提问。 1、提示幼儿看时要做文明的观众。 2、刚刚表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、其次遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢? 2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。 1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的? 鼓舞幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演，教师指导。 1、提示扮演小动物们的幼

10、儿根据挨次出场。 2、鼓舞力量弱的孩子大胆表现各角色。 六、完毕。 师：今日，我们观看了表演小熊请客，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗? 活动反思： 幼儿对这个故事的主要情节已比拟熟识，也比拟喜爱，能比拟宁静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商力量还得有所加强。 5、大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思) 活动目标： 1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简洁了解皮影的特征及制作过程。 2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。 3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动过程

11、： 1.观赏皮影戏龟与鹤片断。 2. 熟悉皮影，了解皮影戏的表演方式。 (1)出示皮影，熟悉皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 (2)了解表演皮影戏需要的道具。 3.观看皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。 了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。 4.观看皮影制作过程 (取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油)。 活动延长： 1.美工区：制作皮影。 2.表演区：表演皮影戏。 活动反思： 幼儿在整个活动过程中，都能乐观主动地参加，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、沟通与争论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的学问和阅历，大大激发了幼儿对民

12、间艺术的喜爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族骄傲感。幼儿在不断地发觉问题、解决问题的过程中，语言表达力量得到提高，勇于探究、不怕失败的品质得到进一步的表达，充分体验到胜利的欢乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的进展，幼儿能开心地和同伴沟通、共享自己的学问和阅历;能乐观发表自己的见解并仔细倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进展表演、制作等活动。 6、大班主题牙刷的表演节目教案反思 目标 1、理解儿歌内容并用动作精确表演。 2、尝试以唱歌、肢体动作欢乐地进展表演。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 预备 1、“儿歌“：牙刷的表演节目 2、挂图：牙刷的表演节目。 3、CD：牙刷的表演节目、录音机。 过程 一、学念儿歌、理解儿歌内容。 1、教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。 2、请幼儿结合看表演的阅历，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。 3、跟着教师完整念儿歌。 二、观赏牙刷的表演节目。 1、出示挂图，请幼儿观赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一场景的。 2、鼓舞幼儿思索：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现? 三、学唱歌曲：牙刷的表演节目。 1、播放