大班主题我们都是小作者教案

1、 大班主题我们都是小作者教案1、大班主题我们都是小教案 活动目的： 1、 通过活动，使幼儿学会做书，提高幼儿的动手动脑力量，让幼儿体验胜利的欢乐。 2、 丰富幼儿学问，扩大幼儿的眼界，培育幼儿正确的阅读习惯和整理书记的力量。 3、 培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、 培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机 活动指导： 1、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当帮小猫出版一些书。 2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手力量。 1) 数学组：做一本关于数学的书。 A、 教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小图片表现出

2、来，并装订成册。 B、 对力量差的幼儿，教师可让其依据教师列好的算式排上小图片。 2) 常识组： A、 教师重点指导幼儿能熟悉所供应的各种图片，并能用自己喜爱的图片装订成册。 B、 指导力量强的幼儿自己画出自己喜爱的物品。 C、 鼓舞力量差的幼儿能大胆的使用图片做书。 3) 语言组： A、 师重点指导幼儿能将自己制作的书按挨次叙述出来。 B、 鼓舞力量差的幼儿能使用教师供应的图片制作图书，并简洁叙述出来。 3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书，教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展现台上展现出来。 4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的嬉戏。 2、大班主题活动教案：我是小海军教案(附教学反

3、思) 活动设计理念： 海军是幼儿普遍宠爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的抱负”,谈话中，很多幼儿盼望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”他们对军人尤为感兴趣。最终，幼儿由海军始终谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。 该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延长活动，从幼儿的兴趣动身，以幼儿自由探究发觉为主要方式，让他们在了解海军根本常识的同时感受海军的风采，增加对海军喜爱的情感。培育幼儿的探究精神。 活动目标： 1、幼儿自由探究学习海军手语，激发对活动的兴趣。 2、幼儿乐观地用

4、完整句表达自己的情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。 2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。 3、幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 一、幼儿自选喜爱的海军器械活动, 1、教师与幼儿一同跳兔子舞进入教室。 2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“) 教师：你们看看今日的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自

5、由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的仆人是谁? 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 教师：我请你们都来做一做小海军,乡村小孩蚕丝睡袋，拿上你们刚刚玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。(播放音乐小海军) 三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。 1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看) 教师：谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的心情教授一些手语) 2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。 四、幼儿运

6、用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位幼儿一面小红旗) 教师：刚刚我们都学到了许多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。 五、观看舞蹈我是小海军。 教师：这里有很多和我们一样大的小海军，他们也会做很多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。 1、幼儿集体学习舞蹈。 2、分组表演。(先进展男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次) 六、完毕活动。 在教室里，教师和幼儿一起做自己喜爱的海军动作。 活动延长： 请家长协作带着孩子参观军事博物馆,乡村小孩蚕丝睡袋。 活动反思： 在整个活动设计过程中，有大局部环节是幼儿自己探究和表达的，这在肯定程度上进展了幼儿的制造性

7、与言语表达力量, 。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。 在活动过程中幼儿的兴趣始终很浓，能乐观主动的参加到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，到达了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了很多关于海军作战和军舰样式、形状的状况消失。本次活动的效果很好,乡村小孩蚕丝睡袋，还可以随着孩子的兴趣开展一些绽开活动满意孩子的奇怪，让他们在欢乐的同时增长学问。 3、大班主题活动我是大班小朋友教案反思 活动目标 1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的骄傲感。 2.了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。 3.感受升班后四周环境的变化，能

8、用连贯的语言描述新教室的环境。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 2.收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。 活动过程 1.观看、熟识新教室的环境。 幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。 2.争论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 教师：现在我们也

9、是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢? 然后带着幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观看、争论。 小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。 活动反思 充分表达了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。 4、大班主题我们都是小教案 活动目的： 1、 通过活动，使幼儿学会做书，提高幼儿的动手动脑力量，让幼儿体验胜利的欢乐。 2、 丰富幼儿学问，扩大幼儿的眼界，培育幼儿正确的阅读习惯和整理书记的力量。 3、 培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、 培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机 活动指导： 1、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当帮小猫出版一些书。 2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手力量。 1) 数学组：做一本关于数学的书。 A、 教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小图片表现出来，并装订成册。 B、 对力量差的幼儿，教师可让其依据教师列好的算式排上小图片。 2) 常识组： A、 教师重点指导幼儿能熟悉所供应的各种图片，并能用自己喜爱的图片装订成册。 B、 指导力量强的幼儿自己画出自己喜爱的物品。 C、 鼓舞力量