大班主题我们爱劳动教案反思

1、 大班主题我们爱劳动教案反思1、大班主题我们爱劳动教案反思 活动目标 1、通过语言叙述与欣常活动，训练幼儿勤劳动的孩子人人爱。 2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的状况，鼓舞幼儿要乐观参与劳动。 3、通过实踏活动，训练幼儿自己能做的事要乐观大胆地做。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 爱劳动的孩子人人爱图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。 活动过程 1、结合图片叙述，知道勤劳动的孩子人人爱。 2、图片上的小朋友在干什么?结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。 3、教师提问： (1)小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子?想不想自己动手洗呀

2、?想不想做一个爱劳动的孩子呀? (2)我们来看看明明在家是怎样做的?教师引导幼儿看书。让力量强的幼儿看书叙述。 4、记录自己爱劳动的事。 5、和同伴相互沟通。 活动延长 我会洗毛巾。 教师供应脏毛巾，请幼儿乐观参加自己会做的事，提高幼儿劳动的乐观性。 活动反思 使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 2、大班主题活动教案：我爱大自然教案(附教学反思) 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主见设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能进展，实现幼儿园课程整体性、进展性的功能转

3、向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 1、认知目标：熟悉到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。 2、情意目标：激发孩子对大自然的喜爱，对生活情趣的理解，拥有乐观向上的人生观，并加强环保意识。 3、技能目标：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进展初步认知和表达，增加感官的敏感性和敏捷性。熬炼其仿照和表达的技能。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学重点、难点 开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有肯定难度的。 活动预备 活动热身：在活动开头的前一天，布置思索作业：回家细心观看身边的动物或是通过看电视观看一些动物，其次天开展活动的时候把看

4、到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的仿照)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。 活动预备：大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最终评出冠军组、亚军组，并得到教师的嘉奖(什么嘉奖临时保密)，静静预备好与全班人数相符的奖状。 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一、开头环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进展一个小组一个

5、字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随便的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、团聚一堂。 二、根本环节： 1.宣布我爱大自然活动开头，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开头举手上台，用自己预备好的方式将自己观看好的动物表达出来。 2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参加活动的资格。上台的小朋友表演或者展现画面的时候，台下要保持肯定的宁静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢送，必需在他下台时赐予热闹的掌声。每个小组的小组长要负责鼓舞组员上台，为小组加

6、分，争得荣誉。 三、完毕环节：刚刚的活动大家都很乐观，兴致很高。根据分数评比出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开头评比并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最正确表演奖”若干张，“最正确仿照奖”若干张，“最正确表现力奖”，“最具风格奖”没有上台的同学发放“好观众奖”、“最正确纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，到处有笑声。 四、延长环节：给孩子们叙述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的进展历史，等等。并告知孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们喜爱自然、爱护环境。 教学反思 1. 活动的成效：很快乐本次活动取得了巨大

7、胜利：通过对大自然的观看和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识;通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热忱得到了乐观的改善和提高;通过小组长负责制，提升了孩子领到组织力量，比方，不上台的孩子，小组长会加以鼓舞，劝告，让他们纷纷上台表演。小组长还会根据教师的严格要求掌握纪律，以便自己所在小组得分更高。 2. 对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们根本的礼仪得到了加强;得分制大大增加了孩子们的乐观性和竞争力;教师隐蔽了奖品，诱发了孩子与生俱来的奇怪心，驱使其努力争取;用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，奇妙而稳妥，使活动的胜利具备了某种

8、必定性;最终全民得奖的结局使消退了孩子们心中的落差，特殊是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的气氛，为活动的结局锦上添花。 3. 对师生互动的反思：反观整个活动，我可以骄傲的说：“师生互动是一百分。”胜利的关键在于教师的态度活泼和气和活动安排胜利的激发了孩子们的兴趣和热忱。音乐也供应了布满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美妙。 4. 对幼儿进展的反思：大家多用画画和仿照的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在肯定的缺乏，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发觉了孩子们力量进展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与仿照天分极高的孩子，并且有领导

9、力量的也慢慢浮出水面，日后将有侧重的给他们供应进展和学习的时机，盼望能胜利开掘出孩子们的才能，在他们将来的蓝图里，绘出一片辉煌。 3、大班主题活动我们爱劳动教案反思 活动目标 1、通过语言叙述与欣常活动，训练幼儿勤劳动的孩子人人爱。 2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的状况，鼓舞幼儿要乐观参与劳动。 3、通过实踏活动，训练幼儿自己能做的事要乐观大胆地做。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 爱劳动的孩子人人爱图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。 活动过程 1、结合图片叙述，知道勤劳动的孩子人人爱。 2、图片上的小朋友在干什么?结合图片，引

10、出中心：勤劳动的孩子人人爱。 3、教师提问： (1)小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子?想不想自己动手洗呀?想不想做一个爱劳动的孩子呀? (2)我们来看看明明在家是怎样做的?教师引导幼儿看书。让力量强的幼儿看书叙述。 4、记录自己爱劳动的事。 5、和同伴相互沟通。 活动延长 我会洗毛巾。 教师供应脏毛巾，请幼儿乐观参加自己会做的事，提高幼儿劳动的乐观性。 活动反思 使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 4、大班主题劳动最荣耀教案反思 一、 活动目标尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。 二、 重点

11、与难点仔细参与一些力所能及的公益劳动，体会劳动荣耀的心情情感。 三、 材料预备及环境创设 1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或四周的一些小超市。 2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。 四、 设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有鄙视成人劳动的感情根底。参与公益活动，共享劳动成果，以及在成人的确定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。 究竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排解担心全因素，使活动到达预期的效果。 五、 活动流程 (一) 感知生活 1.去娃娃餐厅用早餐，观看效

12、劳员的工作。 2.去超市购物，观看工作人员的工作状况。 (二) 集体争论：工作人员是怎样为顾客效劳的。 说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己效劳的。 (三) 参与劳动。 说明 1.将全班幼儿分成若干小组，分别参与餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简洁的货物等等。 2. 将成人颁于小组内，细致观看准时赐予幼儿帮忙和指导。 (四) 沟通情感。 说明集体沟通：“你今日在哪里劳动“、你为顾客做了什么“在沟通中，体验为别人效劳的乐趣，激发劳动荣耀的情感。 活动反思： 1.歌曲具象，让幼儿“动心” 幼儿的学习是心灵的接触，由于只有心灵方能到达心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后

13、，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的熟悉，对自身的反思。 要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最荣耀”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法进展为A+A的构造，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜亮。但整个歌曲较长，作为唱歌活动开展就必需截取，A局部：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来制造。”歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特殊感兴趣的年龄进展特征。 2.策略有效，让幼儿“快乐” (1)教师的清唱。随着电教设备、

14、多媒体的投入，教师的清唱好像“难得一求”。 中班幼儿还没有力量视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，唱歌活动首先得让幼儿听清晰演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能承受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到唱歌时“弹”的魅力，从而产生心情、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起唱歌。 (2)图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能承受直观的事物。图谱教学在唱歌活动中的运用是一种视觉参加，它更详细、更形象地呈现歌曲的构造、内容，由于“劳动最荣耀”的歌词无规律可循，“突出挨次法”能有效地帮忙幼儿解决记忆困难

15、，促进幼儿乐观动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么?”针对幼儿的答复出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱根据歌词的先后挨次排队;幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜爱哪句?”“哪句你觉得有困难?”对于“喜爱”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都供应了充分自主学习的时机，引导幼儿在乐中学。固然，运用图谱应关注其科学性，不是每个唱歌活动都需要利用图谱，只有教师相宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。 (3)“脚手架”的撤除。在这个活动中，图谱在于激发幼儿参加学习的兴趣和动机，可谓“脚手架”之

16、一，引导着幼儿一步步到达教学目的。但教师时常只架不拆，当幼儿到达肯定的“冗余度”时，我们要试着撤除“脚手架”。在多数幼儿熟识了歌曲后，教师渐渐隐去图谱，每一次的隐去，对幼儿来说都是一次有意义的挑战，都是建立在幼儿“最近进展区”的根底上，不停顿地把幼儿的力量从一个水平提升到另一个新的更高水平，从而到达听音乐演唱的目的。 3.乐观互动，让幼儿“舒心” “上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质就在于，我们的工作对象不是布料，而是有血有肉、有敏感而柔嫩的心灵的儿童。”在实际的教学过程中，我们必需能够接住孩子丢给我们的球，并以一种让孩子想要连续与我们“玩”的方式把球抛回给孩子，因

17、此，我们必需具备弹性的教学机灵，在与幼儿的互动中，共同感受活动的惊异与欢快。 “你听到了什么?”随机出示相应的图谱;“你最喜爱哪一句?”试着把它唱出来;“哪句你觉得有困难?”“谁能帮忙他(她)?”在一系列有效的师幼互动、幼幼互动中，教师注意互动的参加“密度”，让幼儿充分感受到“我是一个有力量的孩子”，他们布满自信与骄傲，在不经意间，从a点到达b点，再迈向c 点最终到达活动的最高点。 在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循纲要所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”

18、。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣;“学一学，唱一唱”中有自主学习的欢乐;“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。 在设计、组织老教材的过程中我熟悉到，只有通过仔细解读教材、解读幼儿，以幼儿的兴趣和需求为导向，采纳有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满意幼儿的进展需要。 5、大班劳动节教案：大家来劳动教案(附教学反思) 活动目标： 1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。 2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。 活动过程： 一、情境导入。

19、 教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得洁净又美丽吧! 二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。 2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。 教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。 三、劳动其次步：户外晒晒小抹布 1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳

20、公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。 四、劳动第三步：评评哪里最洁净 1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。 五、劳动完毕语。 小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦! 活动反思： 五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。 6、大班五一劳动节教案：劳动真欢乐教案(附教学反思) 活动目标： 1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到

21、“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。 3.培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量，从而萌发喜爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4.培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。 5.让幼儿知道节日的时间。 6.体验节日的欢乐气氛。 活动预备： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程： 一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的根本学问。 “五一劳动节”是谁的节日?(全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农夫.)那它是怎么来的呢? 二、学唱歌曲及看训练片 教师教孩子们学唱歌曲劳动最荣耀，并观看全国优秀劳动者宣传训练片，让幼儿深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。 三、开展一系列的活动 带着幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮忙教师擦洁净桌子，午睡时帮忙教师搬床，两个小朋友之间相互穿衣服、系扣子，相互帮忙系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。 四、劳动竞赛 在活动的最终，在班