大班上学期美术教案5篇

1、 大班上学期美术教案5篇 活动意图： 每个人都是与众不同的。在训练活动中引导幼儿从形状入手、知道自己是区分与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状、名字、共性、力量等方面的独特性。利用漫画形式夸大地表现自己的特征。 活动目标： 1、感受每个人都是与众不同的。 2、大胆、夸大地介绍自己的特征。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、本班的幼儿照片两张。 2、活动材料书。 活动过程： 1、我们一样吗？ 自己和小朋友长得一样吗？哪里不一样？ 教师出示自己照

2、片，这是谁？怎样看出来的？ 出示本班幼儿照片，是谁？怎样看出来的？ 2、特殊的朋友 翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特殊，你们看出来没有？听听他们是怎样说的？ 教师按画页上的文字用夸大的语言描述人物特征。 这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与书上的漫画像连线。 3、画一个特殊的我 找一找自己特殊的地方。 认真观看比拟，发觉自己头部的特征； 以漫画手法画自己画像，夸大的表现自己的特征。 4、自我描述 与同伴交谈，说说自己特殊的地方。 展现自由画像，燕采纳“我很特殊，由于我”的表述方式自我描述。 活动反思： 在活动中，观看的重点从粗略引向微小，既是对幼儿观看力量更

3、进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发觉了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。 缺乏之处： 绘画时，应强调将自己的特点画的夸大一些，多指导力量较弱的幼儿，使其共同提高。 大班上学期美术教案40 篇二 活动目标： 1、引导幼儿依据鞋的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。 2、激发幼儿的制造美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力和表现力。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的”力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预

4、备： 1、幼儿有关于鞋的认知根底，各种各样的鞋。 2、音带大鞋和小鞋，轻音乐。 活动过程： （一）、激趣导入： 小朋友，上节课，我们熟悉了“各种各样的鞋“，教师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片） 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。） 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋） （二）、比拟想象： 歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。） 呀，真好玩！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看

5、一看鞋子有哪些外形吧。（教师引导幼儿观看鞋子的特点。） 请小朋友选一只你最喜爱的鞋回到座位，再认真看一看，想一想，你的鞋子象什么？ 幼儿沟通，（请三到五名幼儿，再同伴间沟通。） （三）、示范创作： 刚刚，教师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体） 那教师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。） 看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？ 那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最美丽。 （四）、幼儿创作，教师巡察指导。 （五）、观赏评价： 魔术

6、师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。） 活动延长： 在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。 大班上学期美术教案40 篇三 活动目标： 1、观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。 2、尝试用绳子来表现花朵的形态。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、花儿朵朵课件。 2、剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。 活动过程： 一、创设情景、激发兴趣 1、小朋友们：你们熟悉她吗？（花仙子） 2、今日花仙子想邀请我们去她的花

7、园玩，你们想去吗？让我们一起动身吧！ 二、观赏各种各样的花 1、花仙子的花园可真美啊！到处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 2、你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么外形的？ 3、教师引导幼儿逐一观看各种花。（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花） 4、教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的外形也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！ 三、幼儿操作 1、小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些美丽的鲜花送给她吧！ 2、幼儿用绳子来制作各种花朵的

8、造型，再用勾线笔添画上色。 3、教师观看指导。 四、沟通与展现 1、幼儿相互沟通、观赏各自的作品，体验胜利的喜悦。 2、教师针对幼儿创作的亮点进展点评。 活动反思： 一、选材 本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情，那么，在此根底上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。 本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容花花朵朵特别相像，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比拟生疏，所以我选择了大班进展教学。 二、目标本次活动的目标制定是 1、观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。 2、尝试用绳子来表现花朵的形态。 3、体验表现与制造的乐趣，培育

9、幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。 三、过程 1、引题 情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的留意力，也让幼儿布满憧憬之心和探究的欲望。 2、谈话 通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及它们的形状特征。 3、幼儿活动 我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的乐观性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所供应的材料，依据自己的意愿进展选择并操作，在这个过程中是充分表达其主体地位的。 四、展现 展现活动是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，让幼儿感受花的漂亮的各种表现形式，从而提高审美力量。 大班上学期美术教案40 篇四 活动目标： 1、利用鞋印的

10、形状特征想像成各种事物进展添画，并能丰富画面内容。 2、能依据需要选择大小相宜的鞋子进展拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中进展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观看过隐蔽鞋印形象的事物。 活动过程： 一、导入： 出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体形状等方面来说） 总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成很多好玩的东西。

11、 二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。 1、争论：我们把鞋印变成什么呢？教师依据幼儿所说的想象物，选择一样进展示范。 （选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点争论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进展添画。（如：帆船、茄子等） 3、引导幼儿丰富画面内容。 4、观赏课件： （1）争论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的*，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在构造上的对应关系。） （2）教师操作课件，幼儿观赏各种不同造型的汽车。 总结：刚刚我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什

12、么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢？ （3）幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。 四、评价： 表扬有创意、大小搭协作适的幼儿。 活动反思： 活动以进展创新精神、时间力量为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地表达了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和制造力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和骄傲感。 大班上学期美术教案40 篇五 活动目标： 1、通过观赏京剧脸谱激发幼儿对京剧脸谱艺术的兴趣，知道京剧是中国特有的艺

13、术。 2、通过观赏使幼儿感受京剧脸谱中艳丽的颜色和夸大、对成的图案美。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1、在活动室布置与京剧俩耨有关的艺术角供幼儿观赏。 2、“京剧脸谱”课件，京剧VCD片段。 3、笔、油彩、镜子等 活动过程： 一、观赏京剧唱段。 1、请幼儿观赏一段VCD京剧唱段，问：你看到了什么？听到了什么？ 2、问：唱戏的人脸上都画了什么？ 3、小结：这是一段京剧，京剧是中国特有的戏剧，是国剧。很多京剧演员脸上都画有不同的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。 二、幼儿观看课件“京剧脸谱”。 1、教师分别出示不同的京剧剧照，让幼儿说一说有些什么颜色？说一说不同的颜色代表不同的人物。 2、红脸威猛、忠诚；紫脸和善、正直，是好