2018年浙江省湖州市中考语文试题（扫描版含答案）

1、浙江省2018年初中学业水平考试（湖州市）语文试题卷谴考生注意：全卷分试题卷和答题卷。试题卷6）.共題，全卷满分120分含全卷书写4分）。 考试时W 120分钟.请用黑色墨水签字笔把答案涔在答題卷相应位置上.做在试题卷上无效，作丈不能？5 加附纸。滬馨提示：清仔细审题，W心答题、枏信你一定会有出色表现！一、积累（16分读下凼文字根据拼&写出汉字，3分）这里mdo （1）密的存界ft何你類頻点头当苹果滚落在萃地上时你会将你的B光跟xong （2）它.你会用你的脸庞东呢它。花闶.我榮的花KI!v；你走遍夭yd，也找不判这样的花因.也找不到这样済、活泼的流水也找不判这样的作天和9天。-波1切斯拉夫束

2、沃什C牧歌.张裱*读Frtl对朕.根椐要求填写合适的占诗文名句* （8分兵甲莴脚中.纵教他咪骑摘I也怕 那范小老子忧乐又天下想今人砥砺ft起.舴学 这秀/T先生碣兵甲莴脚中.纵教他咪骑摘I也怕 那范小老子忧乐又天下想今人砥砺ft起.舴学 这秀/T先生碣Aif超山糸青公亭） （蚱）铁板铜0，继东坡商嗞大江东去 芙芹您票，货南宋兑随鸿稚兩飞 靠浓薅超山糸洛南槔扞_） 对*三）忠亞唯死壮此泶W孤的.触姑沔罗浮山1 下.扬子江心清黄稽儋#汊瀛相丈天相二 异代不同吋，问如此江山，龙绝虎卧儿W客 先牛亦淹A,有K梢天地，月白风清一华常F 清麴夏初躅win成灕托谳单 对四）对联一下联说“都学这秀才先生 “今

3、人”珂以阉范仲淹学些什么？用岳阳授记中连续 as义完幣的两话阿答.对联二上联赞扬文天祥的泶离饶许、仪系过零r号出待中能体现文天祥“正气足 r秋”的连鈸的两沟。对联三卜联赞扬平诈疾抗金闻的爱Mffi沖.系4破-为陈同兩赋壮词以袼之. 写出洲人报效，灾现押想的凌云壮忑的连续的阀句语文试题卷第1负（共6页）对联四卜朕说“先主亦流俄”娃梏杜前一生颠沛H 联系月夜忆舍泊，写出诗中惜议 交敞，抒写思念之悄的连续的两句e3.读下面文7,根据嬰求完成题I3S （5分解释下列句中加点的词语。哲子养心，與蒋千诚。（战网M荀子）君子不患位之*不尊，而患徳之不崇。汉张術4应闻君+如也芙玉而深藏小人则以否为灰而又炫之。

4、（宋朱妊四15盗句集注D由上向三句话推断“與子”的内涵，下而没提到的.项娃（）A.诚劣守怙B.筮徑修身t*内敛含莕E）.轻财重义二、阅读（50分）【一）名著阅读（8分參讀春參參參*繆*參參春_番*事參參參 曹攀*參*攀參*春*馨垂*鲁*穆*壽參*參*參* * * 【甲】【乙】j“简爱！一简爱！”他只知道这么叫唤若= i “阏.爱！一简爱！”歹s “我亲受的X人.”我时答说.“我是简爱我终?切斯特激动得只能说出这儿个于找到你了我四到你身边來了 ”!字，“真的是吗q 真的是有厶有肉的問？我那丨“芟切浙特.我是简爱.我活生生的简？”“你已摸到了我先生:ra 活生生的简？”“你已摸到了我先生你正摟着我

5、，而且接:“我不是又在做梦呓？我做 得紧紧的，我可不是像产体那样冰冷，也不像空气;过很多这枓的梦，梦见我的简回那样虚无绦渺，是不是？”p到我的身边。可是K來后，姑就“我活生生的宏贝！这的确是施的四肢.这的确 像空气一杯消失了，她不会存消是她的五官，不过我受了那么多苦以后不丌能有丨失了吧？”这么大的幸福了 这是梦，是我夜里常做的那种梦不会了，先生，我要永迟留我梦见像现在这样又把她紧紧接在怀叉1吻施在你身边，从今夭起，”我觉得地足爱我的.相信她绝不会离开我。”“从今无起，先生，我永远不会离开你了，爱，（5% 6 爱奇务印K索fe龙洚吉认：tt*版杜.参勘译写）1.简爱离开罗切斯特到两人卻:送这段时

6、叫内，她经历了很多亊v下而唞件不发生在这一期 问的一项足（）（2分）A.被贸妈欠进红房子B.三夭流浪和挨饿C.获拟叔叔的遗产0-拒绝圣约翰的求婚&【屮】文选自全译本,【乙】文选自缩写木，谴对比分析两段文宇，并结合你对简爱?整本15 的理解，闹述金译木好在哪組。200宇左右。（6分）（二）文学作品阅读14分）到石码去舒蛉世上大约没有人能记起他i生的那一天1人间以什么样的面目迎接他、我虽然满月之后就离开石码.再也没有四去过，但那一天的請录却完整无损地!留在我的记忙中，而立一年比一年丰富细致h冻述，后句诗沿海一个小小的漁妨，螺号吹出一胶一肢沁凉的晨客，爸爸出1去Y 意传倩，“及i 临时租又潮品又空旷

7、.除了粗砺的石条窗透过几线光亮，再有就是耶j客”邛以由 敉开於的小门，门前几戶答痕也斑的石阶接上路面.可以看见儿双穿木放的 卜蛘号”吹出， 大脚沉实有力地踩过，扣趾虎虎地张开，裼色的宽榑管带起脛味的风，鱼足风丨仝是诗歌笔法j动的大箩芪轔辑地拖过石条街到处是闪闪发亮的辨片.5;语义试题卷第2火（洪G对）阳光渐新炽热起來.石条街像一条浚动的火河、诌时请来帮忙的渔妇 r靠在门抠上被中午的倦意饺衾，渐漸打起盹來.又以海!妈妈的床缩在大房子的a深处，垂着蚊帐，像一艘落下怳的小船，泊在 涞传卢,其I荒凉的海边，涛声时呙时泜。、卜乌呜a更否乡、独居，又怀4.一个不安分的小生命。地好幻想又多愁的气质足够之妗美

8、作者丨 让她在阵痛的间耿中体味处境的玟突和神秘.枕边那一册聊斋志异夹看多 少狐仙和皂导的故箏呀.在她们那一帮教会女生中，地时常拿这呰故爭吓唬吱 咬叫的姑娘们，其实多半肯先吓唬了达自己。二二$二j突然一砗风，凉凉的（妈妈_直这样强训.而且声明姓决没有睡着），烛始低抑，一个黑糊糊的影子隔於蚊帐撞往妈码怀s妈妈大诔，猛地撩起纹 惟，只見那渔妇靠在门框皤得正热.一只黑猫蹬过地序实的赤脚一对上了街 r蜡烛快燃尽了，小小的火焰犹如一而小旗.饥动、展开、落j 下午出i，b妫那无看见了什么，改知道呢.但从此我便冇了 11“精炎儿”的焯号。满月之后，綱纸庄老板把他的三小姐和外孙女一同接回大都市、我那 常在地方小

9、报上发点歪诗的爸爸，抱着色的鬈发黑黑、跌&雪白的“精炎凡”, 在花因田廊上大叫：“女祌，我的女神，”尽管后来女神长成了丑八柽，但父亲对 我的猫爱有增无减，原因也和我的精灵”有炎n走在街上专挑沟沿、祖扦走； 上讨；和孩子去钓鱼：吊在龙跟树上儉嘴.都有我的份u妈妈遇枣总和我商 爻，在地高兴或不高兴的时候.夸我也好.骂我也好.常是一声“精灵总有一天我要填段历了，妫妈告诉我招贯要玛泉州、什冬9我明明出生在j?石码嘛!泉州我隨爸爸去过，我一点不真欢，浒贯在泉州淡呀。、一一 I而我的石码钕白天有娥慨热烈的阳先.存在石缝.沆在海滩，到了晚上就发酵成浓浓的酒香。清冷的月芽儿像一弯快锒.收割一篇一荔浪花，波涛吃

10、 ；吃地笑着，纠饺奋苍白的石阶。码头边泊着小小的渔船，透过船逢足红红的灯，看得见古铜巳的脊梁护卫着一芮甜甜的梦.梦中的淥家孩子像黑泶一样拉动着啊，成味的梦和大海息息相关、让济贯_栏藏着我的渔依吧，今天填乡音如缕，明天填南曲一管。我在 我自己的热爱中.吮吸爸爸妈妈的曰想，丰满了我出生的那一決热上，过了许多年我在一些场合认识了不少石码人，仫们热情地邀请我去 玩，并J1去诉我，再I没有石条街了，都成了柏油路.那种古凭似的老房子怕也 不在了，甚至鱼也少了，现在锬上的主要经济是工厂，终于有一天我把一张六角钱的船票瑞谇了许久，六ft饯，这么簡单， 故突突突灼漫希汽油味的小机轮就能把人带过三十二年辽阏的怀想

11、.抵达 梦之琦吗？三十二年，小縝的人与事也在我的思念中成长与凋讹，我常想那一只 那么残妓地裀我屁双蛋的蒲扇大+，现在一定像老树皮那样搁在膝上.还会有 孩子愿恣听他讲陈年烂芝麻吗街用的碗匙敲击声还一样冇节奏地诱惑 行人夜扭的旖步吗？但卖鱼丸场的定不是那爱咳两声的老头，该是他的儿子 或孙子了，益然那胡椒味儿.那葱花香，是我在鉑里就熬悉了的。我的手一松，綵色的船票順着波涛一耸一筇漂走让坏新建的公苫大楼修代我那秘藏无数尨氹传闻的老房子吒.让穿木 技的脚都套上三接头皮鞋呓.让所有的孩子都出生在那枓一个热烈、明朗、尚 速度的现代化都市吧！只是在我的感情里永远有一扁开着的小门，像一个简朴的画抵，嵌着那 天的

12、阳先，那条市声喧喧的石条街，和一个“精灵儿”三十二年均綿的奍念p1984年11月 （选自今文现止鉴贫辞典，有别戎）语文试题卷第3页（井6页仿照示例.从下断谷选闻语中选择一个.并围绕这个词.整合本文的相关内秤。（2分 示例：完整无损32年丫，门盼芥痕斑斑的石阶、街t：解味的风、闪闪发亮的鳞片、雄在门框上熟W的渔妇、“我”出生那天的愔Eb在记忆里完整无损， %（谷选词语:“精灵儿”:木屐I永远）八舒婷是4代著名诗人。诗人写敗文.格外诗总益然，消品读第、第段中的湖线句.写上 批注 U分）从第或笫段中选择一处.设计-个有助于理解本文的问题，并提供答案、（3分 上文题H足“利石码但作者甩终还是没去.済结

13、合文怠，探究题目屮蕴含的作者的情 感* 5分）（三）非文学作品阅读（12分）何为诗人 余秋雨 余秋兩：有一个通行的说法屈斥是中阁历史上的第一个诗人.这种说法遇到了一个小障 碍：“第一个之前中K已经有了诗技诗技很了不得，这三百多首许，体现了中阐年期丈明的不朽诗情.我一直认为，古代比 现代更有诗意， 詩绞就是最平的证据。请大家品味一下诗经”这两个字，在生产力板瑞低下的时候，我们的先人已经“以诗为 经”.把诗经当作族群精神的经典发展了几千年之后我们现在重新向往一种诗化的生活， 帝望在繁杂忙碌的尘X中升起袅裊诗意.使精神不再苦涩，使生活不再窘迫*这也就是现代西 方人也十分述醉的所谓“诗意地栖_.诗经是

14、四言为主的诗体* 如此简洁的汉语姓句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表达 得那么大气从容，实在让我紙肽 現在不少人呼吁让孩子们从小读含代经典，开了好喳篇K 但奇怪的是，唐然没有诗绖，可见那些人只恿意甸孩子们灌褕教条，而不是诗情.但是诗经虽好，却没有任何一个让人印象深刻的诗人S诗经J中S然也有少童著名. 但我们认为那是对集体劍作所采取的一种个人署名方式，本赝上还是臬体创作.还不足以指向 一个个明螭的人，诗经是一种集体诺语.到了庄原，定成了个体俅语。这就使他成了第一个真正意义上的 诗人.丛治辰：秋兩老邦，您曾在一本书中说过,锌经.5第一次告诉我们.什么是詩：而屈原第一 次杏诉我们，什么是诗人余秋雨：i

15、争人有一种个体精神的布羑自立，诗人的自立需麥有一种自然环境的诱发。倒 如.树木幽深处的花开花落.奇山條水处的似梦似幻.丞风浓邪处的耖人对诂.大江降峻处的生 死技術正是这一切，戈陶着他造了他。結果黄巧洸域的“平原小合嗝，变成了长江洸 域的“愚崖独吟曲语文试胧卷第4贞（共S洱）屈原与诸子IT家也不一钚。诸子百家屮很多人都冇一种“大道尽在我心”的孚师形态、教 主形态.像一尋尊雕塑一样A立在门從们南访.等待仫们极问。屈凉正好相反觉得自己有 很多问題得不到解答.他不知igjq仟么去训导别人，他要呈现的，是&己内心的全部苦铋、哀 怨、分裂。他没冇嗥塑般的竖硬.而有一种多愁善感的柔软。仫不认为世问有多少通川

16、的乜 理只担圯杜鸫叫得太早.群芳讲得太快，万小龙：说到这里.我想应运把“谛人放在一个更為的人生坐标上：并非只足_个写诗的 人，而是一个在生命整体上充满诗人气飧的人.余秋雨：把ft己的生命彻底诗化的人，在屈原之谘还没有出现_其实直到现在.我们还能 看到曲祌诗人。一种只是巧计的人”，着到云，看到水，fe就W出丫骂云、写水的诗句；种 人術相反.他木身就是iU?子咒就是诗人，他的思维.情感以及约，人接物的方式.都是让人痴 迷的天籟。诗人就是计人。不承认这一点，就不会有诗的时代*（选自ft中华文化四十七讲L有别减下列对上文的观解干军哗的一项是_ _ （3分A.（诗经 被我们先44族群格神的经典.体现丁我

17、固；期文明的不朽诗甘/.b.文中挞到孩子们的绞典阋读篇m没心经m批if家k没视传统文化， C. “只担优杜I拇叫得太早辟艿谢得太快”.农明糾原莉：种多愁善感的柔软_ j）.文中多处运川对比节法.n的在于说明屈原沿我w第一个典正总义上的诗人,.根据要求，完成丁面题目 （5分）（1）现代汉讯词典对“溥人”的解籽赴写痔的作ST。根銅上文的现点，巧:UX4“诗人”一调 新的鵬，V*错写出一位符介这一“新押解”的诗人（本卷出现过的诗人除外），并简述3hlu打人说广有川之知识，记ik你活右；无用之诗，姑比你活得戈Z你赞同这种说法吗?站合全 文井联系你的生活体验.闸述你的观戍和理山_ （4分）（四）古诗阅读

18、（3分晓过鸷湖清查惧行晓风依我技饥行，场涨奍芝庠欲平，长水掩南三a雨，菜花香过秀州城，W从内容、情感角度，在三首济中选择与晓过筠湖近的一首（坝写宇母并简述 你选择的理由.（3分ABC夜书所见宋叶绍翁明张以宁 J宋志南萧淆根吋送寒声.岛首桎州又纪朔， 古木M中系短蓬. 江上秋氏动客情.朔风秋冷黑W衰，鬌杖豕扶我过挢东4知有儿責挑促织,可怜吹得头如雪，沾.衣欲浞杏花兩.夜深篱落。灯明.史上安南万叉舟，*參.r吹不寒杨桁 A*穆穆*鬱*拳豢 /i昔文试题益第5页（共6贞（五文言文阅读（13分）与子俨等疏4（节送J东晋陶渊明疾患以来.渐就衰损，亲旧不违，每以药石见救；自恐大分&将有限也a汝革稚小家贫每

19、役 奈水之劳何时可免?念之在心.若何吁言！然汝等S不P1生，当思四海皆兄弟之义鲍叔、管 伸，分財无猜：归生、伍举.班荆；道旧。遂能以敗为成，因喪立功c他人尚尔，况闷父之人哉！ 碩川蚱元长，汉末名士 .身处坪佐，八十而终，兄弟同饬，至亍没齿，济北汜稚春，晋时後行人 也.七世同财家人无怨色，:诗i日：“高山e?止，涂行。行止。”虽不能尔，至心公尚之，汝其 慎哉.否复何言，（选湖明策 【泫殄】与子7等玟：写殆五个汽子的书仿：大分寿命，役：从事、班别：衣池上仞列萃， 續池而Si.问財：共问使用財产指没有分孓.禹山：比吩崇S的道te.5行：比喻先明益落的品质e至心：至沭之心*U.根据成is，推斯下而句子

20、中加点词的盘思。（2分）II :，鲍叔、讶仲，分财乎呼（叫小无诏）（2:兄弟同居，至于没（没W麻以）用“/”给文中両线文字断句，（限断两处）（2分）汝辈稚小家贫坷役柴水之劳何时可免根裾文怠，K列对文京内容的理解fig，的一项迈（。（3分A. 亲旧不遗”，亲戚不弃4M然可不离更及让人感动不已畚11“自恐大分将心限也”.是说生命将到达终点。这是写此书倍的背设， C. “然汝等S不同也”，牮在告_孩了们.北一母所生，要适气保待距离。D. “汝其愤哉，鉍时u”，足勉励孩+们，赀带慎对待.现齚良苦用心、上文維鲍叔、管仲等六人的事例.有什么用窓？（2分）结合h文和学过的陴渊明的诗文，写出你对陶渊明的汄识。

21、（4分）三、写作（50分）阅读下面文字，按要求写作4阅读下面文字，按要求写作4 （50分）为着后来的田祀，小心着念的描你现在的S画，參*參暴鲁拳壽參_拳拳參拳眷參參參參 青年人!只是田顏么？这姑界是不住的前进呵. 冰心本水i读了这两首诗，引发了你郅些感忸与思考？坫肉拟题目，写一篇文尕.可讲述经历可 闹述观点，也可抒发感想。要求：除疗歌外，文体fl选;不少于600 ;（3）不得出观含劣生个人真实侰思的地 名、校名、人名等。语文试题苍第6页页）沿文参考答发及评分标准 笫沿文参考答发及评分标准 笫2页（共4炅）沿文参考答发及评分标准 笫沿文参考答发及评分标准 笫2页（共4炅）语文参考答案及评分杯淮

22、第语文参考答案及评分杯淮 第1页（讲4页）浙江省2018年初中学业水平考试（湖州市）语文参考答案及评分标准一、积累（16分）U1）茂踪 涯评分标;a:共3分，每空1分. TOC o 1-5 h z 2J1）示例:先夭下之忧而优，后天下之乐而乐示例:不以窃盛，不以己悲人生古谁无死？骱取丹心照汗宵了却铝王天下琪，寂捋生前兑后名遝从今夜白*月是故乡明评分标准：其8分.每小超2分，有始别宇、苑字、瑨字不得分a第小题符合超怨即可， 3JI）酋:好、 恐:担心，忧焰， 为：当作.作为，（2）D评分标准：共5分。系小題3分，各1分；第小题2分，二、阅读（50分）（一名著阅读（8分）A1评分扔准：兵2分，示例

23、：全译本在表现人物心理、塑造人饬性狢等方面要细踩丰满捋多。比如【1?】中罗切 斯特的锊段话，三个问兮，两个“活生生.两个“的确是”等，在反&疑问和确认巾，生动地 1出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊茲，没有简爱的N子里，罗切斯特无所讲取， 万念仍灰此刻，他是怎祥的“甜赉的紱狂”明！ “我亲爱的主人”“我活生生的宝贝节语 句，也满贪爱人之间的嵐汲与热度，具冇极强的现场感和感染力，如果俅【乙】那样只保 留故识主要惜节而啟减了那苎细试独到的描写，男女主人公的性格不会那么K实 H 丰满，简爱的文学价值也会大受影响a评分标准：共6分，.分析选文3分，姑合整本书2分，铪f表达1分，其fe角度如“【甲】 用

24、苏一人称”“【甲】从一个贫人的角度來写芡切材特的反应”“【甲】屮不仅有对梦的想， 也将现实与梦结合在一起”等，言之布理即可。二）文学作品阅读（14分）S.示例，粗災儿”“粘现儿”，一个绰号，秘藏葙“我”出生的格讶，满含溢父母对“我”有培无域的溺爱与倍任。木嫂一32年了.穿木屐的大脚沉实拆力地踩过石条街的怡识，印在“我”记忆深处;可也许宥一天，它将被皮鞋替代，永远“我”对石码領的i己忆钮然有的成长冇的凋澍但“我”对石码m的感饿永远都在. 评分标准：共2分.忿思相近即可.（1）示例：紧纽三个动词，罕现一个画而，对比喻作进一步锚述，满是诗饼总：示例 飄动”“展开”照应前文“凉凉的风”，“垂落”乂与“

25、燃尽”照应，粘炼优美，颇其K心。 示例：比喻本兑并不新奇，妙在后面的三个动词，时间的流逝.化静为动的手、?去，诗 总的描述尽在與屮。（2示例：对石码的爱，在“率尨”的反应中刹那呈现、 示例 :无沿更多言语，石码之爱，一问一叹，足矣！坪分标准：共4分，每处2分。恣思相近即可=示例:第段：问题:本段运用丫浓”“吃吃”“红红”等抒同，有什么士达效见？答案：这些兹糾，从视觉、听觉，视觉等负度加以修饰，耵音韵美、诗意灾，笫段：问题：一S 一耸”冇什么;安达作用？答絮：写出鈕恧漂走的状态，也咕含者“我”心理的起伏和对石码 的思念。评分标攻：兵3分，问題1分，答案2分3有助于迂解木文即可.本题采用分层谀分的

26、方式第一层：完全没有读悩文盘。（0分）示例:作者终究没祈回去，题LI屮金是作者的失绍之馆. 示例:作者本就不想回石仍去，对石码的感W已经碼澍了， 第二层：认同恝回石码去”，但思维联浅，理鲜停贸在表商。（I分J 示例：3）:作荞是俎回石码去的.那里冇石条街、老房+ :示例:作名是想回石码去的，适目菝含沿恕问去沿ig的尬望， 第三层：认同想回”或没回”都蕴含作者恬，但思维较肤浅，从一个角度考虑问题。分） 示例:作名姑想回石码去岙卷的，题H中巡含玢作荞对石码的思念. 示例:作芯之所以终究没回去，是闪为作者对石醐变化感到失落a 第四层：认同想回”与没回都S含作者惜感，且思维全面或既全面又深入，能把二者

27、怍 为一个有机的整体去考虑问S，形成有眾义的联系。34分） 示例:作忑始想回石码去荇荇的，偌足石灼C不是i己忆里的役样，题EI中，范含荇作者 对石码无尽的思念，又Bg含狞满満的失落。（3分）示倒:作么是恝回石码去若农的，那里有她的记亿。但退回不回去井不重喪，因为思念 与怀想，始终没符獨钳只有一年比一年更加半济AM:满，石码，已嵌在记忆，装在心里 1，发）*、（4 分）笫五层：认同“想固与“没回”都蕴含作荇衍感，思维全面、深入，能把二者作为一个有机 的整体去考虑问寇，形成有总义的联系，并上升到诗荩理解或社会寇义的层面。（5分） 示例，作者是想回石奶去矜沂的那里冇她的记忆、但是问不问去并不爪要，因

28、为思念 与怀想始终没有凋谢.只有一年比-年更加丰笊与丰满。石码，已嵌在记忆，装在心里。 即便记忆里的奶荒凉落后.也娃让作者沉醉的热土、怍容只蕋想让肉己的心冇所依 归，归于她13己腔想的诗化而唯美的记忆里的心灵家园。示例:作若是想同石码去石而的.那里衧找的记忆.捫足冋不回去并不贡要，因为思念 与怀，始终没有凋谢只祈一年比一年史加丰帟与丰满。石码，已嵌在记忆，裝在心珉， 沉淀力永远的心炅家岡、在社会经济芮度发展的今天、这种思绪、怙感，不仅仅屈于作者 一个人，而具有一定的普遗总义。（三非文学怍品阅读（12分）B评分标准：共3分，1L在生命悠体上充满诗人弋质的人（把自己的生命彻底诗化的人），他本身就足

29、涛，骨子 里就是诗人。示例，李白。无论逛“举头钽明月”的静夜思乡.还足“长风破浪会有时” 的粉神迫求李白就逛一个充满诗人气砹的人*评分标准：共5分，第小题2分；系（2）小题3分，其中.写出诗人姓名1分，理由2分. 总思相近即可，语文参考答案及评分标准 笵语文参考答案及评分标准 笵3贝（共4页）汧文参考答窠及评分标准 第汧文参考答窠及评分标准 第4页（共4页）示例:ihh!惫.知识就足力W.知识改变命运知识当然是有用的，它珂以让我们好好地话衣.“诗”对物质生活而言.磽实没苻实质性的用处，但是它可以让生命具有诗人气 质.让我们在繁杂忙球的尘S屮升起袅袅诗fi 过一种诗化的生活，拥符诗性，活出诗 W.诗，可以让我们与众不同.示例：不pq.fi：诗.当然珂以让我们活得美.这个“荧”.是符砷的、气质的.它确实4以让我们在尘佾中-诗总地柄居”.但足知识未必只 足让我们-活ff”.知识也坷以让找们活洱“夭” “知识改变命运”.-芙芙坨生活” 耽足这 个道理.示例:石辩证地.知