幼儿园活动教案《秋天菊花开》

1、我用动作告诉你之娃娃不倒教案活动目标：1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻, 二是底面大圆滑。2、通过制作不倒翁开展幼儿的动手能力和创造能力。3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。4、培养幼儿与他人提供合作的社会品质及关心他人的情感。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点：重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。活动准备：1、形象不同的“不倒翁”玩具（或用鸡蛋壳、废旧物品自制）3-4个。 2、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳，塑料碗、沙子、小勺子、水 彩笔、双面胶、废纸片、水等。活动过程：

2、一、活动导入：1、以猜谜语的形式导入教学：教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是一个娃 娃精神好，一天到晚不睡觉.身体虽小力气大，千人万人推不倒。”谜底: 不倒翁。2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。（1 ）、教师：小朋友看，这是什么？（2）、教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它 也不倒下？（3）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？二、活动指导：（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说：可爱的不倒翁（1） 教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子 的？有什么特点吗？（2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它 的

3、底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面局部 和下面局部有什么不同吗？2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不 倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的原因。3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不 倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。4、归纳小结：教师：不倒翁不倒的原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而 且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面局部轻下面局部重，所以 当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它不 倒。（二）小制作：不倒娃娃过渡语：小朋友，不倒翁好玩吗？你们想不 想自己做一个不倒翁呢？今天我们来学习制做不倒娃娃，小

4、朋友可要 认真听好制作方法啊。1、介绍不倒娃娃的基本制作方法：教师介绍不倒娃娃的制作方法：先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋 壳上的小洞，然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子，再倒日一点水, 最后用双面胶封好小洞口，在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并 涂上颜色。2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师：请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒 娃娃。注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。3、交流提供作品幼儿制作完成后可以互相摆弄，看谁的不倒娃娃做 得最好，最后将幼儿作品摆放展示，供全体幼儿观看。三、活动结束1、简要总结本节课的内容：这节课小朋友发现了不倒 翁不倒的秘密，还学会了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋 友

5、只要认真观察，积极动手操作，小手一定会越来越能干的。2、收拾物品结束活动。四、活动延伸：1、幼儿手工制作纸筒娃娃2、小游戏：不倒的娃娃(1)让幼儿听教师口令轮换左右脚，单脚站 立。(2)逐步增加单脚站立的时间，假设有幼儿双脚着地，或跌倒那么退出 游戏。(3)教师逐步加快换脚的频率，假设幼儿站立不稳那么退出游戏。(4)教师发出口令，幼儿双脚站立后不能再优点，教师轻轻推操， 能保持站立姿势的幼儿获得胜利，获得”不倒的娃娃“封号。教学反思.让孩子走进自然，在活动中感悟。.孩子的语言表达的能力还需要进一步的培养。幼儿园活动教案秋天菊花开活动目的：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。2、比拟菊花的

6、外形特征。3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。4、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。5、体验明显的季节特征。活动准备：1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子假设干。2、准备幼儿分组活动的材料。活动过程：一、谈话引题。让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。二、幼儿通过分组观察比拟，感受菊花的美与香。1、提供各种菊花的图片，让幼儿比拟菊花的颜色、花瓣形状等 外形特征。2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。3、提供实物一菊花，让幼儿感受菊花的美。三、集中、交流、讨论：1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。2、请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。四、教师引导幼儿一起观察图片小结。五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：1、插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。2、画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画 菊花。