感动人物师德演讲稿：成长的幸福

1、第 第 页感动人物师德演讲稿：成长的幸福 感动人物师德演讲稿：成长的美满 各位领导，各位老师，大家新年好！作为一名年轻的老师，在许多方面我都还有不足，今日的发言也不敢说是师德演讲，可能更多的是把我的工作向各位作个汇报，所以有不到之处还请各位谅解。我今日演讲的题目是成长的美满。成长是一个过程，是一个痛并欢乐着的过程。转瞬到母校工作已经四年了，从同学转到老师这个角色，再到开始熟识教学工作，找到奋斗的方向，我的步伐总是慢半拍，所以我时常倾慕身边优秀的同龄人。还记得刚参与工作的时候，懵懂，迷茫，做事没有计划，也没有什么章法，忙的是团团转，还没什么效果。假如要我说几年前的自己跟现在相比有什么不一样的地方

2、，那就是我成熟了点，对于工作也娴熟了点，不再那么莽撞，有事总会向有阅历的老师们去请教，尽量让自己把事情做好。学然后知不足，教然后知困，我们的工作以教学为中心，而教学环节中的重点是上课。以前给同学上课我就照本宣科，不考虑同学的思维方式，不重视教学方法的运用。现在备课的时候我会多思索一些教学的恰当方法，上课的时候除了让同学理解之外，还多给同学练习运用的时间。要达到这些，我课前就要做许多的预备工作，每一个知识点，只要是我觉得同学需要记得，应当掌控的，我都会尽力去完善它，每当这个时候我都会反复向身边的老师们请教，而他们也会不厌其烦的给我讲解。此外，多听老师们的课，取长补短，学习他们教学的方法。老师们总

3、是能无私耐烦的援助我，在金中这个和谐的大家庭里，我时刻都能体会到浓浓的暖意。为了提高我们的教学技能，学校安排了校内公开课，从公开课中，我体味了我们英语组老师的风采，也被他们超群的教学技巧所折服。思路决断出路，想法决断做法。我也暗暗的告知自己，要像老师们一样，多上一些精彩的课。这几年中，我上的公开课，由开始的仿照渐渐转向原创，也努力地加入自己的创新，每一次的公开课对于我来说都是一次积累阅历和提高自己的过程。当然，一节精彩的课，不仅要靠老师的构想和设计，同学的主体地位得以表达，同学有爱好参加，并能胜利完成活动的环节特别的重要。对此，我也要求自己要做一名受同学喜欢的老师，并在英语教学中尽量的照看到同

4、学的爱好，多给他们机会熬炼自己。做一名优秀的人民老师是我的目标。我认为要做一名优秀的人民老师不仅要有精美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师德的核心是师爱，也就是老师对同学无私的爱，它是点燃同学理想的火炬，；它是照亮同学前进路程的明灯。在平日的教学工作中，我时时刻刻关爱同学，尤其对学困生分外偏爱，擅长发觉他们的每一点进步与胜利，为他们真诚地喝彩，支持他们充斥信心地应对高中的学习和生活。我把同学看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我过多的说教，他们最需要的是我的理解。我常对同学说的一句话就是：你们都是最棒的，只要你们付出了，哪怕是一点点的回报也是值得

5、骄傲的。同学与老师有一种自然的代沟，如何走进同学，了解同学? 那就是用滚烫的心暖和同学的心，用真诚去填平师生间的鸿沟，同学才会把老师当作知心伙伴，打开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能实时了解同学的精神世界，才能有的放矢地实时给以指导和援助，使他们健康成长。从上学期开始我又做了班主任。用又这个字能表达我以前做班主任和现在做班主任的不同。以前是恍恍忽忽，打哪指哪。现在的我能在摸索中按部就班了。在班级管理上，我的要求是团结，活泼，共进。在班级上有许多事我都是放手给同学自己去做，计划做好后我会和他们一起争论。开班会时，对涌现的问题我一般就事论事，不详细点哪一个同学的名字，而往往在我说完问题后，做的不到

6、位的同学都会积极主动的找我，这样他既保留了自己的面子，又认识到了自己的错误，以后也就不会犯其他的错了。同学总是把老师看作学习、仿照的对象，尤其是班主任与同学相处的时间最多，他的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。我是一个自信欢乐的人，以教书为乐，以学习为趣。我也常常鼓舞同学要自信、乐观、向上，树立欢乐学习的心态。 让同学做到的自己首先应当做到才具有劝服力。我让同学主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。教学之路漫漫，吾将上下而求索。上学期参与了两次优课评比，能取得一点成果，由于有徐军主任、李杰主任和组里许多老师的援助，因此每次听到表扬的时候，我更多的是有一种紧迫感和压力，由于我知道这只是起点，就像是马拉松长跑，我只是刚刚站到了起跑线上，我会把压力化作动力，为了成长为一名优秀的老师而努力奋斗。最末，用一句话结束我的演讲：人生活在世界上，都