小学体育人教三年级全一册第五章投掷与游戏曹丹双手向前投掷实心球

1、双手向前投掷实心球教学设计 曹 丹年级学科：四年级 一指导思想: 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目，更是中考体育考试中自选项目之一，可见它在初中体育教学中处在一个比较重要的位置上。所以在小学的时候我

2、们就应该掌握这项运动的基本技能。实心球是一项发展力量素质为主的体育投掷器材，这项锻炼注重搭配的合理性。主要能够发展学生的上下肢体力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。三、学情分析本次课的教学对象是小学四年（2）班的学生，该学段学生天生好动，对于投掷类的运动项目非常的感兴趣。，但是由于实心球属于重器械项目，他们的年龄又小，控制又力差，确实存在很多安全隐患。所以这也是我这节课课前需要解决的问题。针对这一情况，首先从安全的的因素考虑，我严格要求学生，听从指挥，多进行徒手模仿性练习，队列距离尽量大些，其

3、次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，学生可选择适合自己的轻器械和练习方法，使学生都能体验到成功的乐趣。四、教学重点、难点1、重点：上下肢协调用力2、难点：出手的速度和角度五、教学方法1、教法：根据本课内容枯燥、形式单调的特点，采用直观教学法和情绪激励法进行教学，以帮助学生尽快形成动作表象，激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习。2、学法：本课在学法上运用观察法、对比法和尝试法，让学生通过实验观察，比较正确与错误之间的区别，接着在尝试练习中发现问题，从中悟出正确的动作原理、要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。 第1课 教材 一、投掷：双手向前投掷实心球 二、游戏：障碍

4、赛接力目标 认知：知道双手向前投掷实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前投掷实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列2、听号抱团游戏： 3、专项动作练习 1组织：绕场正方形* * * * * * * * * * * * * * * *2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、游戏使每个学生都能够积极参加

5、到游戏中 2 2 4 4 2 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：双手向前投掷实心球重点：掌握全身用力的 动作要领； 难点：出手时机的掌握 二、游戏：障碍赛接力重点：体验配合在集体项目中的作用。 一、组织：U字型* * * * * * * * 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法； 3、教师进行动作示范； 4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的口令以及用脚停球，注意安全） 二、组织： “U” 字型练习队形1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。 2、学生分组进行配合和战术练习； 3、开始游戏 1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提高； 1、报数（根据各班情况进行） 2、认真听教师讲解、示范； 3、认真进行战术配合的练习； 4、认真进行游戏 4 2 多 5 1 1 多 1 17 12 中 中上 结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。 1、组织：半圆形2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。 1、学生认真听讲，体会； 2、学生练习 3、课后练习： 复习手推实心球动作。 多 3 小 小 结 七、教学反思：根据本节的教学设计。较好完成了教学的目标。大多的学生能够基本的掌握投掷实心球的基