小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏排球改 省赛获奖

1、 排球自垫球水平二（四年级） 授课教师：许肖福 一 指导思想体育与健康新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二教材内容的确立的分析排球是同学们喜欢的体

2、育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。三学情分析及教学特色根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结

3、及时评价，培养学生的学习兴趣。四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力 课次教学内容教学目标重难点教学手段与方法1排球排球的游戏活动和准备姿势1、培养学生对投掷的兴趣。2、至少百分之八十的学生初步掌握方法，体验全身协调用力的感受。1、重点：掌握点球的基本技术2、难点：人球一体，熟练垫球1、自垫球比赛2.两人一组对垫

4、比赛3.抛球击掌练习4.水平指拨球练自垫球比赛2正面双手垫球1、认知目标：学生能说出两种以上脚步左右移动的步伐。2、技能目标：通过各种形式的抛垫和脚步组合移动练习，掌握垫球的插、夹、抬，垫出去的球要准，发展学生灵敏、协调、耐力等素质。重点：击球点和击球部位，球要垫准。难点：人与球的位置关系。1、教师进行示范技术动作。2、学生进行分组练习。3、集体纠错，引导学生归纳动作要领。3复习正面双手垫球 通过各种形式的抛垫和跑动组合练习，学生学会取位，用力的大小，将球垫稳，使学生掌握这项技术重点：插、 夹、抬，球 要垫的稳。难点： 垫球动作协调连贯。分层练习对垫抛垫4垫球比赛 巩固原地侧向垫球动作，发展力

5、量和协调性。 复习原地垫球投技术动作，按照名单进行考核。教 学内 容排球自垫球教 学目 标1、认知目标：要求全体学生明确正面正面双手垫球动作技术的全过程。2、技能目标：70%以上的学生能熟练掌握垫球技术基本动作。30%能够连续自垫20次。3、素质目标：发展学生的灵敏性和协调能力。4、情感目标：培养对排球运动的兴趣及果断、敏锐、团结合作等优良品质。 重 点 击球点、击球部位，以及全身的协调用力。 全身的协调用力部分时间教 学 内 容教 学 方 法 与 要 求教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式开始部分分钟1、师生集合。2、师生问好，检查课堂常规。3、宣布本节课内容、要求及时完成任务目标。4

6、、安全教育。整队，检查人数。向学生问好，检查课堂常规，安排见习生。对学生讲解本节课内容、要求。进行安全教育。学生做到快静齐成四列横对。注意力集中，精神饱满。向老师问好，明确本节课要求和任务。接受安全教育。组织：四列横对要求：快静齐。准备部分慢跑热身热身操 慢跑分组带入球形练习标志物处 教师讲解热身跑步方法。教师讲解行进间的热身活动。跟随老师慢跑，听老师口令。观察和模仿老师动作并练习。组织：进行变速跑时成两路纵队。要求：队形整齐，热身充分。基本部分 技术动作：包拳法：两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，形成一个垫击平面。上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，

7、两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。击球时蹬地更腰提肩压腕向前抬臂击球后下部慢跑分组带入球形练习标志物处1、尝试垫球2、徒手练习3、垫固定球方法：两人一组,一个人持球于腹前,另一人做双手正面垫球动作。4、一抛一垫练习5、连续垫球练习6、优秀生展示方法：完成连续垫球身体素质练习双手拿球做仰卧举腿双腿夹球做俯卧撑游戏：将学生分成4组，往返跑接力，在往返跑中 ，第一次进行双腿夹球跳往返，第二次进行双手夹球往返，第三次比赛双手撑地，身体正面朝上，用肚子顶球往返，返回时回收器材，4组学生比一比谁最快完成。学生分组进入球形边上标志物练习，排球基本的垫球手型与脚步动作站立动作。学生自行练习垫球看看手

8、上哪一个部位垫球最多，练完以后再进行讲解排球手型练习教师讲解与示范垫球的姿势。开始手上动作的指导，使用抱拳法，双臂的位置摆放位置，脚步分开前后距离要点，垫球时蹲起的时机与方法。指导学生原地徒手练习：（1）带领学生分解垫球动作练习；（2）组织学生连贯动作练习。听教师口令进行连贯的动作练习3、请一名学生示范，引导学生4、组织学生练习固定球垫球，让学生了解垫球的部位。分为两人一组，一人拿球一人垫球，15个一组，每人3组，交换进行。5、一抛一垫练习学生两人一组合作垫球。6、两人一球垫球练习，每人垫5个进行交换。之后学生进行展示。7、组织分组比赛8、点评，引导学生互评。1、讲解游戏方法与规则。2、将学生分四组，组织游戏与比赛。3、点评与小结。认真听讲动作方法，仔细观察示范动作。2、模仿老师，徒手练习：（1）分解练习；（2）连贯动作练习。3、优生师范，观察与讨论。4、继续提高动作练习。5、以小组为单位，分组比赛。 6、共同评价。1、认真听讲，进入情景。2、分组，按游戏规则安全地进行游戏。3、交流：游戏中的体会与收获。组织：要求：成体操队形散开，看老师做示范。分组练习