小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏脚内侧运球

1、脚内侧运球教学设计脚内侧运球单元教学计划一、教 学 水 平：水平二（三年级）二、单元教学目标：1通过本单元的学习，学生能够建立正确的脚内侧运球的动作概念，掌握球性练习的几种基本方法，知道练习运球项目时必须具备的安全知识和措施。2通过学练，基本掌握脚内侧运球等动作方法，完成动作协调连贯，发展学生协调、灵敏等身体素质以及控制身体的能力。3培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优秀的品质。三、单元教学重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球的部位。四、单元教学难点：行进间控球的协调性。水平二小足球脚内侧运球单元教案课次内容重难点教学目标主要教学手段、教学方法预计练习

2、密度与强度1熟悉球性及单脚脚内侧运球学生球性提高及触球部位的了解学生能说出熟悉球性练习的动作名称，掌握2-3种练习方法，并使70%的学生学会单脚脚背内侧运球示范法、游戏法密度：75%强度：130次/分2原地两脚交替脚内侧运球触球位置及身体协调性90%的学生完全掌握单脚内侧运球，75%的学生能正确使用双脚进行原地交替运球练习集体演练，讲解示范、纠错法密度70%强度：130次/分3脚内侧运球支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球部位85%的学生能正确运用该技术动作讲解示范、纠错法游戏竞赛法密度60%70%强度：140次/分4考核触球位置正确，协调运球100%的学生会完整动作，80%的学生能在运球过程中

3、不掉球小组练习与展示密度65%-75%强度：140次/分水平二小足球脚内侧运球课时教学计划一、指导思想本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。二、学情分析小学三年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在前一个水平阶段已经有所练习，到了三年级，学生的心理特点明显变化，学生的学习态度、学习方式、行为习惯的养成在这一

4、阶段较为关键，神经系统发育较快，兴奋性较高，注意力容易分散，动作学得快，消退得也快。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，多练习，多巩固，熟练掌握脚内侧传球技术。教材分析足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜爱欢的运动项目之一。本课选自人教版教材（3至4年级全一册）第六章第二节。水平二的学生有一定的足球运动基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课教学内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也是最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，也是比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛

5、中80%的传球来自于脚内侧传球。四、教学目标1、学生能够说出，脚内侧运球的动作要领，85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。2、通过分组练习，学练结合发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、在练习过程中养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。五、教学重点和难点重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球部位难点：行进间控球的协调性教学手段和主要教学方法、教学资源游戏竞赛法、讲解示范法，小组合作学练七、本课创新点以学习简单的基础动作和游戏下比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，为今后的学习奠定基础。小足球活动对场地条件要求不高，形式简便易行，实用性较强，锻炼身体的效果较好，对增

6、进健康、愉悦身心、锻炼意志等具有重要意义八、预计运动负荷与密度1.平均心率：强度：130次/分 2.练习密度：65%-75%水平二三年级小足球脚内侧运球课时计划教学内容脚内侧运球课次第3次课教学目标1、学生能够说出，脚内侧运球的动作要领，85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。2、通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、在练习过程中养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。教学重、难点重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球部位难点：行进间控球的协调性课序教学内容教师活动学生活动组织形式设计意图运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规1体育委员集合整队，

7、向教师报告出勤情况。2师生问好。3教师介绍课的教学内容和目标。4、检查服装、安排见习生。准备活动带球抓尾巴：将所有学生平均分为4-5组（每组穿不同颜色的衣服）在20*20的正方形场地或圆形场地（学生既要带球跑又要防止其他组学生抢球与抓尾巴专项热身活动原地拨球左右拨球拿球开合跳膝踝关节语言导入，引导学生进入上课状态，营造良好的氛围。精神饱满语言：规范、洪亮，简单易懂，强调安全。通过示范去引领学生热身1、集合;快静齐2、注意力集中、听教师口令认真听懂规则、保持安静、安全的进行游戏认真模仿、保持安静、注意安全组织：学生成四列横队站立，快静齐 教师契合主教材的语言导入，点燃学生的学习热情，触发学生的学

8、习兴趣。 通过游戏，提高学生的学习积极性，体验追赶与被追赶的乐趣，触发团队的合作与竞争意识。通过专项准备活动让学生在熟悉球性的同时充分热身。3641中中小11基本部分一、脚内侧运球技术动作讲解支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地二、狭路相逢勇者胜利用准备活动游戏部分，学生均匀分成4组，并设置游戏区域，学生在区域内运球前进到达指定位置（要求：不能碰到其他队伍的球，正确躲避）你追我赶小组运球速度赛（通过运球失误次数、及运球用时数对小组进行评价讲解安全事项、示范运球游戏方法教师巡视学生的练习程度、动作熟悉度检查学生运球失误次数、对错

9、误动作进行记录认真听讲、保持安静、在游戏过程中注意安全、与同伴互帮互助。认真练习、注意安全、积极躲避对手、小组长对过障碍进行策略探究稳、快的进行运球 通过讲解技术要领，让学生在规范动作下进行游戏，提高课堂有效性。通过固定区域设置障碍物，让学生在运球躲避障碍物 的同时躲避其他对手，进行有效的位置调换，同时增强竞技性。通过比赛规则的制定，对学生的学习情况进行检测。3107小中中112结束部分放松操（配乐）放松全身腿部拉伸（动作与呼吸一致、缓慢柔和）本课归纳总结、评价三、宣布下课、师生再见。口令引导，动作示范（镜面)巩固学生对脚内侧运球的了解及动作技术的记忆宣布再见跟随教师口令做呼吸操放松（全身投入）积极自我评价及