小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏王小龙气排球垫球

1、体育：水平三气排球垫球教学设计 东二外国语实验学校：王小龙一、指导思想：本课以体育新课程标准和人教版四年级体育与健康教学用书为依据，以“健康第一”的思想为指导，在教学中结合我校学生的实际情况，以教师为主导，学生为主体，以提高学生跳跃能力为主线，以学生全面发展为主要目标，利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生在玩中学，学中练，练中获，从而为学生终身体育打下基础。二、教学内容1、双手垫气排球2、对垫气排球三、教材分析：教材内容、地位和作用本课的教学内容主要是气排球双手垫球，气排球双手垫球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。

2、传、垫球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。四、学情分析：本班为温江区东二外国语实验学校六年级（4）班学生，该年级学生具有以下特点：1、优点：活泼好动，有较强的求知欲，和教师关系和谐融洽,集体荣誉感较强。2、不足：注意力易分散，不易集中，对气排球双手垫球技术的掌握还有待提高。五、教学目标：（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解气排球双手垫球技术的动作概念，进一步培养学生参加气排球运动的兴趣。（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会气排球双手垫球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。（3）情感目标：通过

3、本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。六、教学重难点重点：气排球双手垫球准确的手型。难点：气排球双手垫球时上下肢协调用力七、教学流程：流程教学内容教师活动学生活动设计意图热身激趣1、开课常规2、宣布内容提出要求3、热身活动：气排球基本垫球1、检查常规2、宣布本节课内容提出要求3、带领学生慢跑4、组织学生热身1、体育委员集合整队。2、认真听讲3、积极参与学生身心进入学习状态尝试感悟1、游戏：运垫球方法：学生分为两个小组，前一同学双手平举运球到对面黄线然后垫球给下一名队员2、体验垫球1、教师讲解游戏方法及要求2、组织学生游戏，提示动作和安全3、鼓励学生主动体验。1、认真听讲

4、，按要求进行运垫球2、注意安全1、激发学生的参与积极性；2、让学生熟悉本教材。辩析解疑1、学生分4小组进行练习，在小组内展示交流，提出问题。2、点评学生展示情况，引出本课的教学重难点，解决问题。3、分组练习4、集体展示活动1、讲解示范，引导学生提出问题。2、对学生练习情况进行点评，引导学生学会自己解决问题。3、组织学生分组练习，巡回指导，纠正错误动作。4、利用集体展示活动启发和促进学生掌握正确的动作方法。1、认真听讲，针对自己不清楚地的地方主动提问。2、积极参与练习活动。3、通过观看同学展示，利用教师点评解决自己练习中的问题。促进学生思考和解决问题演练提高拓展延伸1、分组进行巩固练习2、气排球双手垫球方法：学生分为两个队，左右两边向前行进垫球球1、指导学生进行练习，巡视、纠错。2、讲解游戏规则，示范游戏方法，指导学生进行游戏。3、正确激励和评价学生。1、认真练习，努力改正错误动作。2、认真听老师讲看老师做，进行游戏通过游戏提高学生练习兴趣恢复评价1、放松运动2、课堂小结3、回收器材1、带领学生进行放松活动2、组织自评、互评，教师评3、安排体育委员协助回收器材1