小学体育人教二年级全一册第二部分教学内容与实施建议小青蛙大闯关

1、小青蛙大闯关跳跃与游戏教学设计成都市天府新区第五小学 鲜华指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，发展学生核心素养，充分挖掘提高跳跃能力的游戏，不断激发学生兴趣，利用游戏贯穿整个课堂，让学生体验运动的乐趣。积极在教学中营造自主探究合作的学习氛围，用多元化评价，鼓励和激励学生参与运动的积极性。充分关注每一位学生，尊重学生的差异性，促进每学生全面发展。二、教材分析本次课教学内容为人教版，水平一，二年级“跳跃与游戏”，此次内容共分为三次课时。本次课为第一课时。“跳跃”是人体基本活动能力之一，也是田径运动的主要项目，跳跃也是小学生必学的体育教学内容。跳跃内容十分丰富，活动形式多样，如

2、“单双、双单、全双”学习跳跃动作与游戏发展学生的力量、灵敏等身体素质和协调性。三、学情分析本次课授课班级为水平一二年级的学生，本班学生共有40人。男生21人，女生19人。二年级学生思维比较活跃，模仿能力很强，但是注意力集中时间比较短，喜欢新鲜事物与游戏挑战，学生在一年级初步掌握一些基本的活动技术，但是在跳跃能力发展中不知道如何保护自己，没有真正的动作概念，对细节的把控不够，造成对技术动作的掌握不够标准。所以在学习过程中要反复练习，通过游戏形式提高学生的兴趣，利用器材和不同阶段技术动作和游戏的要求突出本次课的重点和需要解决的问题。教学目标健康行为：通过游戏激发学生体育活动兴趣、加强学生注意力，通

3、过跳跃游戏学习培养学生善于观察和模仿等能力、培养主动参与活动的态度和行为。 运动能力：在老师引导和游戏中初步体会各种单脚跳、双脚跳、定向跳、变相跳的方法及着地方法，学生通过练习能做出蹬地用力，落地屈膝缓冲，落地轻巧的技术动作，通过尝试多种创意拼接组合跳跃，发展跳跃能力，提高身体灵敏素质和协调能力。 体育品德：在技能学习和游戏中学生能够展示出勇于挑战、遵守规则、积极进取、敢于展示自我、快乐体育的精神，在练习中学生能够展现出学生之间的互帮、互助、互评。五、教学重、难点教学重点： 蹬地用力 教学难点：屈膝缓冲 落地轻巧 六、设计思路 集合整队集合整队常规教学开始部分常规教学开始部分准备活动准备活动巩

4、固提高纠错学习本领发现问题巩固提高纠错学习本领发现问题加大难度组合跳跃创意拼接基本部分加大难度组合跳跃创意拼接基本部分素质练习武功秘籍素质练习武功秘籍收拾器材收拾器材结束部分结束部分拉伸放松拉伸放松跳远水平目标教材内容评价标准单元课时安排实施建议水平一1.通过跳跃动作练习，发展学生的下肢力量，增加学生的学习兴趣，提高跳跃能力和协调性。初步学会立定跳远双脚蹬地跃起，向远处跳出并能双脚轻巧落地的动作方法。初步学会单踏双落的动作方法，为之后蹲踞式跳远打下初步的基础。4.增强学生吃苦耐劳，敢于面对困难和挑战，懂得团结合作和主动交流的能力。1、模仿动物走和进行单双脚跳跃双脚起跳双脚落地3、从下往上、从上

5、往下、往左右跳的动作练习4、初步学习立定跳远5、学会立定跳远动作方法，提高两腿屈伸和两臂摆动的协调配合，提高两脚用力蹬地向远处跳出的能力。改进立定跳远落地技术，提高缓冲着地的能力。1.学生能够通过模仿小动物知道跳跃动作的方法，学会双脚跳起双脚落地的动作。2.大部分同学能够在连贯动作的同时双脚同时起跳或者单脚踏，同时落地的动作。3.大部分学生能够双脚轻巧落地，知道是脚后跟先着地，着地时屈膝保持身体平衡。4.学生通过练习，能够完成各种跳跃动作。5.通过学习学生能够独自按照平时的学习要求完成立定跳远的动作。第1次课“各种跳跃游戏”荷叶变变变，尝试各种跳跃游戏，体会怎样跳到荷叶上，强调用力蹬地。创意无

6、限，10人一组利用教具拼接，练习跳跃，发展跳跃能力，强调屈膝缓冲，落地轻巧。腰腹力量练习。做千层蛋糕，在游戏中，锻炼身体素质并收回器材。1.对于低年级同学，教师可以采用情景教学方法，为学生创造更为宽松的学习氛围，提高学生的兴趣和积极性 。2.由于学生还处于骨骼发展期，练习次数不宜过多，最好起跳后用软垫子。3.在练习过程中，注重培养学生遵守规则的意识。4.教师在设置不同远度的横线时考虑每个学生实际水平，可根据国家学生体质健康标准制定。5.在练习过程中老师随时观察，注重学生的差异性，采取分层教学的手段。注：测验标准男生 1.62-1.58优秀； 1.55-1.44 良好 ； 1.40-1.29 及

7、格女生 1.55-1.78优秀； 1.45-1.34良好 ； 1.30-1.20 及格第2次课“双起双落”“立定跳远”1.学习双脚连续跳上体直立，两脚稍分开。起跳时两臂向前用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，双脚同时用全脚掌着地，并两腿屈膝（动物模仿）2.初步学习立定跳远轻巧落地的动作方法（小青蛙学本领跳荷叶）上下肢协调配合，双脚轻巧落地。第3次课复习“立定跳远”1.集体、个人、分组进行立定跳远的复习2.宣布测定的方法，提出要求和规则。3.老师公布成绩，总结动作和成绩4.游戏放松七、跳跃单元教学计划八、教学与过程小青蛙大闯关发展跳跃能力水平一年级：二年级课次： 第1课时执教老师：鲜华内容教

8、学内容：跳跃与游戏教学目标1.健康行为：通过游戏激发学生体育活动兴趣、加强学生注意力，通过跳跃游戏学习培养学生善于观察和模仿等能力、培养主动参与活动的态度和行为。2.运动实践：在老师引导和游戏中初步体会各种跳跃的动作要领，学生通过练习能做出蹬地用力，落地屈膝缓冲，落地轻巧的技术动作，通过尝试多种创意拼接组合跳跃，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3.体育精神：在技能学习和游戏中学生能够展示出勇于挑战、遵守规则、积极进取、敢于展示自我、快乐体育的精神，在练习中学生能够展现出学生之间的互帮、互助、互评。重难点教学重点： 蹬地用力 教学难点：屈膝缓冲 落地轻巧教学环节学习内容教学活动阶段目标与评

9、价强度激趣导入 3min1.集合整队，师生问好。2.教师宣布本次课学习内容及要求。3.安排见习生并做安全教育组织课堂要求学生能够做到快、静、齐2.跟随教师口令做相应动作3.注意安全，积极地和老师互动、认真练习1.收心、激趣、明要求。2.提醒学生上课注意力要集中。3.让学生快速进入课堂状态。中队形：xxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.组织：四列横排。2.要求：积极参与注意力集中快乐热身 5min 跑步绕圈玩游戏（小蝌蚪游一游）利用脚垫进行专项准备活动学生一路纵队跟着老师绕S形跑，学生认真观察，回答老师的问题，根据学生的要求进行热身活动。通过脚垫的摆

10、放让学生根据脚垫进行各种跳跃的练习。学生积极观察模仿老师动作，完成专项运动拉伸。3.通过脚垫初步了解跳跃，落地轻巧。1.通过跑步让学生了解认识本节课的教学器材。2.通过单脚双脚交换练习让学生明白脚垫在本节课中会得到什么样的使用。3.学生各部位肌肉和韧带能充分活动开、进入适合运动的状态。中队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.组织：一路纵队，蛇形跟随老师跑要求：跑动积极2.教法：讲解，领跑 要求：动作正确、到位积极参与导引学练 10min学习本领（荷叶变变变）“小青蛙”自由跳教师讲规则，巡回，观察，发现问题。“小青蛙”动动脑怎样才不会被吃掉。抛

11、出问题：怎么样跳得远？怎么样落得稳？榜样示范，教师完整示范。“小青蛙”练本领一起解决问题，利用挂图学秘诀：纠错，强调蹬地用力，变换荷叶再次练习通过语言提示保持身体平衡的秘诀。“小青蛙”本领强再次变换荷叶，巩固练习。学生在老师语言提示下同老师一起练习。通过游戏让学生掌握用力蹬地，落地要屈膝缓冲、轻巧的要领。大部分学生通过讲解示范和自主练习中做出用力蹬地，落地屈膝缓冲、轻巧技术要领。学生互评，互听，互教，互助。低队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.组织：四人一组，体验跳准荷叶要求：积极主动2.教法：讲解，示范，引导 要求：认真体验，积极参与。

12、巩固提高8min挑战第一关（创意无限）十个人一组将十张脚垫进行创意拼接，进行跳跃的动作练习老师引导：“小朋友们我们现在难度升级，十人一组商量，创意跳跃”提醒学生用学习的本领进行跳跃闯关，及时评价。各组交替练习或者再次变换创意。学生通过团结协作，互相激励进一步巩固的跳跃的技术动作要领。2.通过自主练习，提高学生的动作熟悉度和技术中队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.组织：分为十组，十人一组练习跳跃游戏。要求：互相提醒时刻注意安全2.教法：讲解，完整示范 要求：踏准，落地轻，屈膝缓冲。拓展提升 8min 拓展第二关（力量大比拼）听口令进行练习

13、。老师通过提问“怎样才能把学习到的本领保持得更久呢，那么跟着老师来练习秘诀吧”。利用口令小游戏对学生进行体适能练习。（早安，晚安；自行车 等起来10；1举腿 2曲腿 3 平放）通过颁发青蛙勋章及时进行评价。学生通过引导进行腰腹力量练习。通过练习让学生了解体能训练可以更好帮助体育技能的学习。通过纸贴的形式激发学生练习兴趣，激进孩子对腰腹力量的挑战。通过相互监督，提高学生的注意力和对技术动作的重难点的了解和掌握。高队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx1.组织：分为2组，进行腰腹力量练习要求：互相提醒时刻注意安全2.教法：讲解，完整示范 要求：腰腹

14、用力，坚持素质拓展 4min 制作第三关（千层蛋糕）1.学生在指定区域拿到脚垫跑步在指定区域进行放置跑步回来举手示意下一个出发。通过游戏进行收拾器材和素质练习中队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx组织：四路纵队要求：在游戏中完成收拾器材放松小结 2min 拉伸放松总结评价布置课后作业，下课利用音乐进行拉伸放松小结本节课内容，布置作业回家教爸爸妈妈今天所学的”跳跃本领，蹬地用力，屈膝缓冲，落地轻巧”。积极认真的，放松肌肉低队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.组织：四列横排要求：身心放松2.

15、教法：示范 要求：跟随音乐整齐放松场地器材音响41张脚垫挂图安全保障做好准备活动注意练习中相互间进行的间隔距离依据自己的能力选择适合的内容进行练习预计练习密度约 35%左右预计心率曲线 课后反思2023年11月22日，我有幸上了一-节研究课- 小青蛙，大闯关跳跃与游戏，通过这节课,我的感触很多,也学习到了很多东西。刚开始，自己的想法很闭塞,也很守旧，没有什么创新。但是,在肖遥老师及中心组各位老师的引导下，在师傅及同事们的启发下，我慢慢的打开了我的思路，也对自己的课有了新的想法。通过一次次的试讲，我发现可自己身上的很多问题，发觉自己有些眼感手低。看别人的课时，觉得很简单，自己完全可以掌控,可是，

16、真正淡了自己身.上就不一样了。先不谈心理素质的问题，首先，从课的掌控、观察及语言方面就差很多。看曲老师的课,觉得他的课很棒,语言非常到位,既简练又清楚,同时还能弓|起学生的共鸣。而在自己.上课时却完全达不到这种效果。语言交代不清楚、哕嗦等等问题马.上就出现了。这让我感到了平日在教学中要多练习，语交代不清楚、哕嗦等等问题马上就出现了。这让我感到了平日在教学中要多练习，语言和示范同时进行。课堂掌控及观察也是,总是不能全面的观察学生，从而忽略掉了一些课堂中出现的问题,在这方面,还有继续加强。这节研究课,是我自身的水平有所提高,从器材的选择到教学形式及环节的设计都还可以，能够让孩子们积极地投入到课堂中

17、来,使每个孩子都动起来。但是,还有不少问题值得我去探索、去改进。1、教学重点没有很好的解决,示范不到位。在解决双脚落地时，我没有很好的引导学生,语言_上强调的不够,在示范时也是一-带而过,没有突出屈膝缓冲的动作,就像教研的时候老师们提出的一样，我可以在落地式稍微停顿一下，屈膝缓冲做的夸张一些,由于是低年级的孩子，模仿能力很强,他们就会按老师的动作去练习,同时,用语言强调,加深孩子的印象,这样孩子们就不会走马观花的跳了，而是把动作做得更好。2、示范不够清楚。在示范时,由于是散点，而我又是在边上,有的孩子看不到。现在想想,我应该让前面的孩子蹲下，这样效果应该会好些吧。3、时间上有些前松后紧,掌握的不是很好