二年级上册数学教案-2.8 乘法、除法一（8的乘法） ▏沪教版

1、“”的乘法口诀教学目标1. 经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。2. 记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算，解决简单的实际问题。3. 初步学会类推的方法学习新知识.鼓励学生积极主动地自主学习，愿意把自己的学习结果同他人进行交流。教学重、难点重点：让学生亲身经历尝试、总结8的乘法口诀的过程难点：引导学生会用自己的方法进行口诀的记忆、应用。课前准备学生：课本、课堂练习硬件设施：课件教学过程一、2分钟预备铃1、对口令（教师说口诀前半句，学生说口诀后半句） 二八（ ） 三四（ ） 五五（ ） 二六（ ） 四七（ ） 五九（ ）2、儿歌：数青蛙 一只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿二、激发兴趣

2、，复习铺垫师：今天老师还带回了一位小伙伴，它是谁呢？ （媒体）（媒体出示：螃蟹）师：看这个小家伙，你能从它身上发现什么数学信息？师：1只螃蟹有8条腿，也就是1个8。用算式怎么表示呢？（18=8） 你们看又来了一只小螃蟹，2只螃蟹有多少条腿呢？用算式怎么表示？（板书：28=16）那么4只、5只螃蟹有多少条腿呢？用算式怎么表示？（板书：48=32、58=40 ）师：同学们，观察这些算式，你发现了什么？（都是8的乘法）看到8的乘法算式，你能想到我们这节课的任务吗？（板书课题：8的乘法）让我们通过下面的学习来告诉老师得数是多少好吗？三、新授与探究1、编写8的乘法口诀师：今天，我们继续和小青蛙玩跳远的游

3、戏。看图说一说，小青蛙是怎样跳远的？（从0开始，每次跳8小格，跳了1次表示有1个8。）师：1个8的乘式是什么？口诀怎么编？交换式呢？（板书：1个8 18=8 一八得八 81=8 师：小青蛙每次跳8格，如果它跳了2次，3次，4次后，小青蛙又会跳到哪儿？乘法算式是什么？口诀怎么编？请同桌同学互相合作，将小青蛙跳的情况照样子记录在数射线上，并将算式与口诀填写在书本第24页。 2、学生活动，汇报交流几个8 口诀 交换 18=8 一八得八 81=8 28=16 二八十六 82=16 38=24 三八二十四 83=24 48=32 四八三十二 84=32 58=40 五八四十 85=40 68=48 六八

4、四十八 86=48 78=56 七八五十六 87=56 88=64 八八六十四 88=64 98=72 八九七十二 89=723、找规律师：小朋友，真聪明。自己动脑筋编出了所有的8的乘法口诀。让我们一起来读一读吧！师：小朋友观察一下，8的乘法口诀中，相邻口诀之间有什么小秘密呀？（1）每一句口诀都可以写出两个算式，八八六十四只有一个算式。（2）每相邻两句口诀都相差8。（3）每一个算式都有8。（4）积都是双数，（5）8的口诀是4的加倍）小结：今天我们学的就是8的乘法口诀。掌握了这些秘密，我们就可以把8的乘法口诀记得又快又牢。师：你觉得哪句口诀比较难记？（三八、六八、七八、八八、八九今天新学的。）

5、如果我忘记了“六八”你们有什么好方法来解决呢？ （方法一：用加法8+8+8+8+8+8=64，方法二：想前一句口决五八四十，加一个8，方法三：想后一句口决七八五十六，减一个8，方法四：想三八二十四的加倍）四、巩固练习1、记忆口诀。师：现在我就一起来记一记这些8的乘法口诀。学生齐读、默读口诀。游戏对口令（多练习后四句）。填一填活动一、把口诀填写完整，活动二、根据口诀说出相应的乘法算式。 师：除了八八六十四这句口诀只能写出一个算式之外，其它都可以写出2个乘法算式。计算（重点讲解：08 387 538）2、闯关活动（1）第一关：找朋友要求：将上面11算式，根据计算结果拖到下面相对应的框内。 师：我们发现像16、24、40这些数，它同时可有2个或2个以上的乘法算式的积获得。（2）第二关口诀大PK（2人对战）（3）第三关：我是小侦探活动要求：这里有4件玩具，它们的价钱分别是64、16、8、32元，你们猜猜它们分别是谁的心爱玩具，请同学们根据提示快速找出小丁丁、小亚、小巧、小胖的心爱玩具。（4）第四关：我会实践 一共有多少把椅子？ 一共有多少人？3、编儿歌：数螃蟹4、拓展（课外练习）（1）一（1）班的学生站在正方形的四边上做游戏，每条边上站8个学生，有多少学生在做游戏？（2）王母娘娘过生日，