小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏足球脚内侧传球教案

1、小足球脚内侧传球教学设计学段：水平二（三年级） 授课教师：陈 璟足球脚内侧踢球单元教学计划年级四年级教学内容足球脚内侧踢球课次5单元教学目标1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉。2.通过本单元的学习让学生掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领。3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育课的兴趣。课次教学内容教学目标教学重点与难点1足球脚内侧踢球：正确部位踢球和脚内侧传球球的平稳以及准确性 1、使学生基本知道脚内侧踢球的五个技术环节，了解正确的助跑方法和支撑脚站位的方法，建立起动作的概念。2、通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势，发展学生的下肢力量和协调性

2、。3、通过游戏来激发学生学习的热情，提高学生对体育课的兴趣。重点：正确部位踢球难点：支撑脚站位和踢球动作的协调2足球脚内侧踢球：踢球腿摆动。1、使学生明白到脚内侧踢球中的踢球腿摆动和脚击球这两个技术环节的重要性。2、通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球中的踢球腿摆动与脚击球的方法，提高学生对足球的热爱程度。3、通过练习和游戏，提高学生积极思考的能力，促进学生的社会适应性，增强师生之间的感情。重点：支撑脚站位的位置、落位方法、脚的指向与关节支撑。难点： 支撑脚站位的四个环节动作的连贯协调。3足球脚内侧踢球：踢球腿摆动与脚击球。1、学生基本知道足球脚内侧踢球中的脚击球的动作要领，建立起动作概念。

3、2、通过教学，大部分学生能正确做出脚内侧踢球的脚击球技术动作。3、通过练习和游戏，提升小组合作教学水平。重点：脚触球的位置与击球部位。难点：击球时的身体协调用力。小足球脚内侧传球教学设计指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。教材分析本课是体育与健康水

4、平二小足球与游戏单元的第一课时脚内侧传球，脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。学情分析本课教学对象为水平二(三年级)的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧传球”，对有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自

5、于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。教学目标和重难点解析教学目标：1知道脚内侧传球的的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。2能做出脚内侧传球的动作，初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法，发展学生的灵敏、协调、力量等素质。3培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。重点：正确部位踢球难点：支撑脚站位和踢球动作的协调五、教学组织策略通过场地的布置和语言、口令的调动最大程度集中学生的注

6、意力；教学中由易到难、层层递进、练习与游戏相结合、趣味拓展练习等方法，充分调动学生的学练兴趣。六、安全措施1、通过课前实验，了解三年级学生的足球能力，设置合理的距离；同时，对于学习有一定困难的孩子，降低练习难度。2、在学练过程中，针对脚内侧传球的动作特点，重点指导学生支撑腿的站位选择以及摆动腿的力度与准确的动作方法，由易到难，鼓励学生体验尝试挑战，逐步克服心理障碍，增强自信。3、在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保安全。水平二（三年级）足球脚内侧传球课时计划（第一课时）教学目标通过小组学练，80%的学生初步掌握脚内侧传球的动作要领及要求，20%的学生了解脚内侧传球的动作技术。发展

7、学生灵敏、协调等身体素质。利用教学、比赛以及游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。知识重难点重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球难点：脚内侧踢球的平稳以及准确性 教学准备足球 41个安全措施场地平整活动充分结构学习内容教师活动学生活动组织队形练习时间练习次数准备部分一、课堂导入：1体委整队，师生问好。2教师宣布本次课内容和要求。二、准备活动 1 热身慢跑 2 专项准备活动：在跑动中作出专项活动。 三、各种熟悉球性练习：1 双脚交替踩踏球。2 脚内侧触球练习3 双脚脚内侧拉球。1、安排见习生。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解热身跑的要求，并带领学生热身。4、

8、师生一同练习。5、引导各小组成员在组长组织下有序进行练习。二、游戏热身1、教师讲解游戏规则及要求。2、口令指挥学生进行游戏热身。三、熟悉球性练习教师示范，学生跟做的方式进行各种熟悉球性的练习。1、学生成四列横队。2、学生认真听讲注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真模仿老师动作。注意力集中，听清教师口令。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * x x x x x x x * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 51

9、1 基本部分结束部分足球大闯关：学习脚内侧踢球动作。第一关“你做我学”教师模仿教师动作并完成原地脚内侧动作练习第二关“穿越火线”两人一组公用一球运用脚内侧传球技术将球来回传入足球门第三关“穿针引线”在第二关基础上增加难度，将球门逐渐变小增加传球难度，让学员传球更加精准4、第四关“砸金蛋”将学生分成两组相聚4米运用脚内侧传球技术将对方足球击倒，比一比谁踢倒得次数更多第五关“点球大战”将学生分成四组，每组6人，一次踢球入门并捡球交给下一名同学，比一比谁进球更多，谁完成更快？学习与体验完整示范。徒手模仿练习（图四）双人配合脚内侧触体操垫练习（图四）双人配合脚内侧触球练习（图四）脚内侧踢球练习 （图五

10、）巩固与提高小组脚内侧踢球游戏（图六） 拓展与延伸：进球大战(小球门借，10人一组。两个小组合并)重点：运用正确的传球动作难点：右脚内侧准确踢球入门。（图七） 游戏：齐心协力体操垫搬运球接力 教师提示学生分小组观看视频。2、教师讲解示范3、教师巡视指导4、教师点评。1、教师提示学生分小组观看视频。2、学生练习 3、学生积极进行互评4、教师指导纠错5、学生游戏比赛 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习游戏 3、学生积极进行互评4、教师指导纠错5、学生游戏比赛学生认真视频。1）观看动作技术和方法。2）思考脚内侧传球触球部位和重难点学生集体练习。4）优生示范。根据视频学生分组练习。观看动作技术和练习方法。2）思考脚内侧传球触球部位和重难点3）学生集体练习。4、根据视频学生分组游戏。1）观看游戏规则和游戏方法。2）学生练习比赛。5、观看视频1）学生认真听讲游戏规则和方法2）学生进行比赛。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 原地练习脚内侧动作要领。（组织如上） 相距3M(四横排) 球门间距逐渐减小 x x xx 点球大战相距6M增加难度和跑动距离3210 20 三组共60次2次整队集合放松练习：通过教师的口令指导学生的身